人教版九年级语文下册课件：50第六单元　采撷先辈睿智22．邹忌讽齐王纳谏.ppt

1、第六单元第六单元 采撷先辈睿智采撷先辈睿智 22邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 1作家作品 战国策是战国末年和秦汉间的人写作编辑的一部重要的历 史著作，也是一部重要的散文集。最初有国策国事等 名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为战国策。这是一 部国别体史书，全书共33卷。主要记载的是战国时策士们的言 论和行动。 刘向(约前77前6)，原名刘更生，字子政。西汉经学家、目录学 家、文学家，沛县(今属江苏)人。 以责人之心责己，以爱己之心爱人。增广贤文 【译文】以责备、责怪他人之心责备、责怪自己；以爱自己之 心爱他人。 【感悟】这句是要求做到正人先正己，处处对自己严格要求， 多从自己身上找差距，以爱己

2、之心爱人，这是为人处世的大智 慧。 y 1给下列加点的字注音。 昳 丽( ) 朝 服( ) 窥 镜( ) 期 年( ) 孰 美( ) 间 进( ) 谤 讥( ) 朝 于齐( ) zho ku j sh ji n bn ch o 接受 2解释下列加点的词。 (1)邹忌讽齐王纳 谏 (2)朝服衣冠，窥 镜 (3)旦日 ，客从外来 (4)王之蔽 甚矣 (5)谤讥 于市朝 (6)期年 之后 (7)时时而 间进 (8)面刺 寡人之过者 照 第二天 受蒙蔽 议论 满一年 表修饰 指责 D D 3下列句中加点词语古今意义相同的一项是( ) A宫妇左右 莫不私王 B今齐地方 千里 C明日 ，徐公来 D城北徐公

3、，齐国之美丽 者也 4 选出下列句子中加点的“之”字与例句中“之”字用法 相同的一项( ) 例句：吾妻之 美我者，私我也 A以其境过清，不可久居，乃记之 而去 B肉食者谋之 ，又何间焉 C于厅事之 东北角，施八尺屏障 D予独爱莲之 出淤泥而不染 真心，诚意 5辨析下列加点词的不同意义。 (1)诚 心之不虚，由好学之不诚 也 （ ） 臣诚 知不如徐公美 （ ） 今诚 以吾众诈自称公子扶苏 （ ） (2)间 奉命于危难之间 （ ） 数月之后，时时而间 进 （ ） 肉食者谋之，又何间 焉 （ ） 中间 力拉崩倒之声 （ ） 确实，实在 如果，表假设 时候 间或，偶然 参与 夹杂、掺杂 6.下列句子朗

4、读停顿有误的一项是( ) A臣/诚知/不如徐公美。 B群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受/上赏。 C四境之内/莫不/有求于王。 D此/所谓/战胜于朝廷。 B 7按要求用原文语句填空。 (1)文中写徐公美貌的句子是_；写邹忌美貌的句 子是_ (2)文中邹忌之妻赞美他的句子是_，妾 赞美他的句子是_，客人赞美他的句子是 _。 (3)文中表明邹忌有自知之明的句子是_ 。 (4)文中邹忌最直接有力地指出齐王目前的危险处境的一句是 _。 齐国之美丽者也 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 君美甚，徐公何能及君也 徐公何能及君也 徐公不若君之美也 自以为不如(或弗如远甚) 王之蔽甚矣 8邹忌讽齐王纳谏是流传千古的

5、名篇，后人依据这篇文章 的内容撰写了许多精妙的对联，如“妻美妾美客美，美丑自 晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。”请你为下面的对联写一个下 联。 上联：邹忌比美谈国事 下联：_ 威王下令改过失(或威王纳谏成伟业) 阅读全文后做题。 9下列加点词的意思相同的一项是( ) A邹忌修 八尺有余 乃重修 岳阳楼 B时时而间 进 肉食者谋之，又何间 焉 C臣诚 知不如徐公美 此诚 危急存亡之秋也 D王之蔽 甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽 日 C 10根据课文内容填空。 (1)文章第一自然段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美 而沾沾自喜，而是从中悟出_的道理。第二自 然段写邹忌以_的方法委婉进谏。第三自然段 写齐王

6、纳谏及其结果。 (2)文中用“_”一词既描写了进谏人多的场面，又 说明了齐国确实有许多积弊。 11邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简 要回答。 宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王。朝中的大臣害怕齐 王。举国上下的人都有求于齐王。 直言不易(真话不易) 设喻说理(类比说理) 门庭若市 12齐王纳谏之后取得了哪些成效？请用自己的话简要概括。 国内政治修明，在诸侯国中地位提高 13下列各项中，对文意理解分析不恰当的一项是( ) A邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度 比自己更深。 B齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来 进谏的人让朝廷门庭若市。

7、 C邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比 徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现三人与他有亲疏远近之别。 D邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺 术；同时，齐王也有勇于纳谏的胆识和气度。二人共同促成了齐国内政修 明、不用兵就战胜敌国的局面。 B 14对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。 示例：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，这 是一种智慧。或：我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不 足，虚心接受他人劝谏。 (2015，襄阳)阅读下列文言文，回答问题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻 私臣，臣之妾畏臣，臣之客

8、欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐 地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受 上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳 者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时 时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻 之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自邹忌讽齐王纳谏) 【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以 梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有 以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马， 民有饥色，野有饿莩

9、，此率兽而食人也。兽相食，且人恶 之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母 也！” (节选自孟子梁惠王上) 【注释】梃(tn)：棍棒。政：施行恶政。庖(po)：厨 房。饿莩(pio)：饿死的人。率：带领。恶(w)：表示反 问的语气。 15解释下列句中加点的词语。 (1)群臣吏民能面刺 寡人之过者 _ (2)杀人以 梃与刃 _ 当面指责 用 D 16下列句中加点词语意思或用法相同的一项是( ) A此所谓战胜 于朝廷 予观夫巴陵胜 状 B臣之客欲有求于 臣 所欲有甚于 生者 C朝廷之 臣莫不畏王 兽相食，且人恶之 D以刃与政，有以异 乎 览物之情，得无异 乎 点拨：A.胜利/美好。B.向

10、/表示比较，译为“比”。C.助词，相当于 “的”/代词，代指这件事。D.都是“不一样，不同”的意思。 17将下面句子翻译成现代汉语。 此所谓战胜于朝廷。 这就是人们所说的在朝廷上战胜(别国)。 18国家要强盛，国君的作用十分重要。【甲】文强调的是 _；【乙】文强调的是_ _。 19【甲】文中的邹忌和【乙】文中的孟子都运用了类比手法 奉劝国君，试结合文章内容做简要说明。 邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，善于纳谏； 孟子把用刀杀人、率兽食人和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王 不要施行恶政，而要施行仁政。 国君要广开言路、善于纳谏 国君不要施行恶 政 【参考译文】 梁惠王说：“我乐于听您的指教。”孟子回答道：“用棍棒打 死人跟用刀杀死人，(性质)有什么不同吗？”(梁惠王)说：“没有 什么不同。”(孟子又问道)：“用刀子(杀死人)跟用苛政害死人， 有什么不同吗？”(惠王)说；“没有什么不同。”孟子说：“厨 房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，可是百姓面带饥色，野外 有饿死的人，这如同着率领着野兽来吃人啊！野兽自相残食，人 们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领 野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢？”