人教版八年级语文下册 课件:16.云南的歌会.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版八年级语文下册 课件:16.云南的歌会.ppt》由用户(金钥匙文档)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八年级语文下册 课件:16.云南的歌会 人教版八 年级 语文 下册 课件 16. 云南 歌会 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、 学习目标:学习目标: 1 1、了解了解作者,作者,掌握掌握字词。字词。 2 2、整体、整体感知感知课文,感受歌会特色。课文,感受歌会特色。 3 3、品析品析人物描写段,人物描写段,揣摩揣摩写法。写法。 1 1、走进作者:、走进作者: 沈从文沈从文 (1902(1902- -19881988)苗)苗 族,湖南族,湖南凤凰人凤凰人,现代,现代作家作家、 历史文物研究家历史文物研究家。历任北京。历任北京 大学教授。代表作有小说集大学教授。代表作有小说集 边城边城、散文集、散文集湘行散湘行散 记记、论著、论著中国古代服饰中国古代服饰 研究研究等。等。 曾两度被提名为曾两度被提名为诺贝尔文诺贝尔文 学
2、奖评选侯选人。学奖评选侯选人。 一、整体把握:一、整体把握: 2 2、积累字词:、积累字词: (1 1)读准字音:)读准字音: 蹲踞蹲踞 酬和酬和 熹熹微微 譬譬喻喻 淳淳朴朴 即物起即物起兴兴 引经引经据据典典 悠游自在悠游自在 龙吟凤龙吟凤哕哕 (dn j ) (chu h)(dn j ) (chu h) (x) (p) (chn) (x) (p) (chn) (xng) (j)(xng) (j) (hu(hu ) ) (2 2)根据拼音)根据拼音写汉字写汉字。 对调子的来自四方,各自对调子的来自四方,各自dn jdn j 在松树林在松树林 子和灌木丛沟凹处。子和灌木丛沟凹处。 唱的多是情
3、歌唱的多是情歌chu hchu h。 这种鸟大白天照例十分沉默,可是在晨光这种鸟大白天照例十分沉默,可是在晨光 x wix wi 中,却喜欢坐在人家屋脊上。中,却喜欢坐在人家屋脊上。 或见景生情,即物起兴或见景生情,即物起兴, ,用各种丰富用各种丰富p yp y , 比赛机智才能。比赛机智才能。 (3 3)根据意思写出相应的词语。)根据意思写出相应的词语。 开头先咏他物起兴抒情。开头先咏他物起兴抒情。 引用经典著作中的语句或故事作为依据引用经典著作中的语句或故事作为依据 来论证。来论证。 即物起兴即物起兴 引经据典引经据典 3 3、快速朗读快速朗读课文,感知内容:课文,感知内容: (1 1)课
4、文向我们展现了)课文向我们展现了三个三个不同场面不同场面 的歌会的歌会场景场景,请用,请用简洁简洁的语言的语言概括概括。 提示:提示:场地场地+ +歌唱形式歌唱形式 示例:校园示例:校园放歌放歌 山野对歌山野对歌 山野对歌山野对歌 山路漫歌山路漫歌 山路漫歌山路漫歌 村寨传歌村寨传歌 (2 2)你最想现场观赏哪个场面,为什么?)你最想现场观赏哪个场面,为什么? 金金 满满 斗斗 会会 二、品读赏析:二、品读赏析: 1 1、品读、品读“山野对山野对 歌歌”。 这个场面有什么这个场面有什么 特色特色?具体?具体体现体现在在 哪里?哪里? 富有富有情趣情趣、活泼、活泼欢快欢快 地点地点特别、特别、形
展开阅读全文