沪科版八年级物理全册课件.ppt

1、义务教育教科书（义务教育教科书（HK）八年级物理上册）八年级物理上册 1、在自然中的神奇现象、在自然中的神奇现象 从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎 湃的江河，神奇无处不在湃的江河，神奇无处不在 1.1.星空中的神奇：星空中的神奇：彗星彗星 宇宙大爆炸带来宇宙大爆炸带来 了满天星斗。了满天星斗。 我们就生活在我们就生活在 这满天星斗中一颗这满天星斗中一颗 称为地球的行星上。称为地球的行星上。 2.2.晚霞呈现红色的原理晚霞呈现红色的原理 大 气 对 光 有 散 射 作 用 大 气 对 光 有 散 射 作 用 发生雷雨天发生雷雨天 气时不要在气时

2、不要在 大树下避雨，大树下避雨， 容易发生雷容易发生雷 电触电事故电触电事故. 3.3.闪电在前还是雷声领先？闪电在前还是雷声领先？ 雷电同时产生，但光传播比声音快。雷电同时产生，但光传播比声音快。 4.4.为什么会出现火山爆发？为什么会出现火山爆发？ 地壳不断运动，板块相互挤压或拉伸，形成火山爆发。地壳不断运动，板块相互挤压或拉伸，形成火山爆发。 5.5.咆哮的黄河令你想到什么物理知识？咆哮的黄河令你想到什么物理知识？ 重重 力力 6.6.为何打喷嚏可能使雪山发生雪崩？为何打喷嚏可能使雪山发生雪崩？ 其实，只要我们留心观察，认真思考，我们会其实，只要我们留心观察，认真思考，我们会 发现，大自

3、然中也有许多神奇的现象。发现，大自然中也有许多神奇的现象。 二、生活中的物理现象。二、生活中的物理现象。 自然现象扑朔迷离，千姿百态，自然现象扑朔迷离，千姿百态， 而在人们的日常生活中则呈现出另一而在人们的日常生活中则呈现出另一 些神奇的现象。些神奇的现象。 1.1.为何要开两个小孔？为何要开两个小孔？ 2.2.为什么筷子看起来象被折了？为什么筷子看起来象被折了？ 3.3.你知道拉链的原理吗？你知道拉链的原理吗？ 拉链美观实用拉链美观实用. .你仔细观察过吗你仔细观察过吗? ?为何上下拉动为何上下拉动, ,拉链拉链 便可以闭合或开启便可以闭合或开启? ? 4.4.你观察过圆珠笔吗？你观察过圆珠

4、笔吗？ 问题问题4:4:圆珠笔方便圆珠笔方便, ,耐用，你是否探究过圆珠笔油是耐用，你是否探究过圆珠笔油是 如何从笔管流到笔尖的如何从笔管流到笔尖的? ? 5.5.刺激的冲浪运动刺激的冲浪运动 问题问题5:5:冲浪运动惊险冲浪运动惊险, ,刺激刺激. .为什么冲浪者弓着腰为什么冲浪者弓着腰, ,分分 开腿开腿, ,能在惊涛骇浪中能在惊涛骇浪中“ “滑翔滑翔“?“? 问题问题6:6:撑杆跳高撑杆跳高, ,激动人心激动人心. .为什么运动员借助一根为什么运动员借助一根 小小的撑杆小小的撑杆, ,便能克服所受的重力作用便能克服所受的重力作用, ,跨越高高的跨越高高的 横杆横杆? ? 改变二十世纪的十

5、大发明改变二十世纪的十大发明 1) 1) 拉链：拉链： 18831883年年-威科特姆威科特姆. .贾德森贾德森 发发 明明 2 2）集成电路）集成电路 19461946年，美国年，美国 3 3）飞机）飞机 4 4）飞艇）飞艇 5 5） 水中呼吸器水中呼吸器 19421942年年-卡斯蒂尤和埃米尔卡斯蒂尤和埃米尔 6 6） 石膏绷带石膏绷带 1936 1936 7 7） 尼龙尼龙 19381938年年 美国人尼莫尔美国人尼莫尔 8 8） 火箭火箭 9 9） 电视电视 19301930年年 法恩斯沃斯法恩斯沃斯 1010）电冰箱）电冰箱 19261926年瑞典人普拉顿年瑞典人普拉顿 三、怎样学好

6、物理三、怎样学好物理 勤于观察，培养物理兴趣；勤于观察，培养物理兴趣； 勤于动手，做好每一个实验；勤于动手，做好每一个实验； 勤于思考，上课重在理解；勤于思考，上课重在理解； 按时完成作业；按时完成作业； 联系生活，联系社会。联系生活，联系社会。 小结：小结：同学们，刚才我们从两个方面感受了物理现象的神同学们，刚才我们从两个方面感受了物理现象的神 奇。首先是自然中的神奇。包括彗星，日落，雷鸣电闪，奇。首先是自然中的神奇。包括彗星，日落，雷鸣电闪， 火山，洪水，雪崩，龙卷风等，依照从星空到大地，从雪火山，洪水，雪崩，龙卷风等，依照从星空到大地，从雪 峰到江河的顺序展示出了震撼人心的物理现象。第二

7、类神峰到江河的顺序展示出了震撼人心的物理现象。第二类神 奇是生活中的神奇。按衣食住行的顺序，把一些平时看似奇是生活中的神奇。按衣食住行的顺序，把一些平时看似 不大起眼，但从中能够折射出人类智慧的这些东西表现出不大起眼，但从中能够折射出人类智慧的这些东西表现出 来。像拉链和圆珠笔对于人类都有伟大的意义，都是改变来。像拉链和圆珠笔对于人类都有伟大的意义，都是改变 人类生活的重大发明。人类生活的重大发明。 同学们，通过本节课的学习，我们不仅感受到了同学们，通过本节课的学习，我们不仅感受到了 物理现象的神奇，也领会到了物理学的有趣，更知道了物物理现象的神奇，也领会到了物理学的有趣，更知道了物 理学在诸

8、多领域的应用价值之大，可以说我们的生活和生理学在诸多领域的应用价值之大，可以说我们的生活和生 产离不开物理，科技发展离不开物理，民族的振兴更离不产离不开物理，科技发展离不开物理，民族的振兴更离不 开物理，那么，我们是不是应该把物理这门学科学好呢？开物理，那么，我们是不是应该把物理这门学科学好呢？ 没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。 义务教育教科书（义务教育教科书（HK）八年级物理上册）八年级物理上册 在自然界，在生活中，神奇无处不在，面在自然界，在生活中，神奇无处不在，面 对神奇总有一种想要了解自然奥秘的渴望，对神奇总有一种想要了解自然奥秘的渴望， 促使我们去努力探索、坚持不懈促使我们去

9、努力探索、坚持不懈 甲骨文甲骨文 一、古文明中的科学探索一、古文明中的科学探索 甲 骨 文 图 甲 骨 文 图 夹夹：含杠杆的原理：含杠杆的原理 纳西族东巴象形文字纳西族东巴象形文字 劈劈：包含着压强的：包含着压强的 物理知识物理知识 越越：蕴涵了物体：蕴涵了物体 的运动的知识的运动的知识 煮煮：蕴涵：蕴涵 了水从液了水从液 态变化到态变化到 气态的物气态的物 理知识理知识 安徽凌家安徽凌家 滩出土的滩出土的 距今约距今约 5000年的年的 雕刻玉版，雕刻玉版， 是中国人是中国人 天圆地方天圆地方 宇宙观的宇宙观的 早期展现早期展现 出现在世出现在世 界不同地界不同地 方的石头方的石头 阵神秘

10、莫阵神秘莫 测。有研测。有研 究认为其究认为其 功能之一功能之一 是古人用是古人用 于观察天于观察天 象的。象的。 哥白尼的哥白尼的简简介介 天文天文学学家哥白尼家哥白尼14731473年年 二月十九日在波二月十九日在波兰兰北部北部 的桑城出生。是的桑城出生。是现现代天代天 文文学学的的创创始者，始者，用用日心日心 说说否定了千年之久的否定了千年之久的地地 心说心说推动了人类文明的推动了人类文明的 进程进程 二、物理学的进步之阶二、物理学的进步之阶 哥哥 白白 尼尼 的的 发发 现现 一、地球是一、地球是圆圆球球体体 二、地球由西向二、地球由西向东东自自转转，并并且大且大气气层随层随著著 地表

11、地表运动运动 三、地球不是宇宙的中心三、地球不是宇宙的中心 四、太四、太阳阳由西向由西向东运东运行，星星行，星星则则相反方向相反方向 伽利略伽利略15641564年年诞诞生生于意于意大大 利中西部塔斯坎尼省的比利中西部塔斯坎尼省的比 萨萨市，市，经典力学和实验物经典力学和实验物 理学先驱理学先驱，率先用望远镜，率先用望远镜 观察天空，有力支持了哥观察天空，有力支持了哥 白尼的日心说。白尼的日心说。 伽伽 利利 略略 的的 介介 绍绍 一六一零年，伽利略一六一零年，伽利略发发现现木星有木星有环绕着环绕着它它运运 转转的的行行星。在九月，他就投入星。在九月，他就投入观观察工作。察工作。这这 期期间

12、间，他完成了一本名，他完成了一本名为为的的书书， 记载记载伽利略在天文伽利略在天文学学方面的方面的发发現：他現：他发发现现月月 亮的表面是凹凸不平的、木星有四亮的表面是凹凸不平的、木星有四颗行颗行星、星、 金星像月亮一金星像月亮一样样有有盈亏盈亏的的现现象，和象，和银银河系擁河系擁 有有无数无数的星球。的星球。 伽利略伽利略的的发发现现 爱因斯坦的简介爱因斯坦的简介 他认为当物体的运他认为当物体的运 动速度接近光速时，动速度接近光速时， 人们所熟悉的空间人们所熟悉的空间 的时间等概念都会的时间等概念都会 发生变化。他提出发生变化。他提出 了了相对论相对论，有跨时，有跨时 代的意义代的意义 17

13、52年，富兰克林进行年，富兰克林进行 了一项著名的实验：在雷了一项著名的实验：在雷 暴下放风筝，示范证明暴下放风筝，示范证明 “雷电”是由电力造成。“雷电”是由电力造成。 这是一项非常危险的试验，这是一项非常危险的试验， 事实上，同时期有其他科事实上，同时期有其他科 学家进行类似的实验时被学家进行类似的实验时被 电殛死亡。富兰克林发明电殛死亡。富兰克林发明 了避雷针了避雷针 富兰克林的简介富兰克林的简介 居里夫人是历史上第一居里夫人是历史上第一 个获得两项诺贝尔奖的个获得两项诺贝尔奖的 人，而且是仅有的两个人，而且是仅有的两个 在不同的领域获得诺贝在不同的领域获得诺贝 尔奖的人之一尔奖的人之一

14、 居里夫人的简介居里夫人的简介 他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和 亨利亨利 贝克勒尔（贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分）共同分 享了享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意 外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她 并没有为提炼纯净镭的方

15、法申请专利，而将并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 之公布于众，这种作法有效的推动了放射学之公布于众，这种作法有效的推动了放射学 的发展。的发展。 居里夫人的发现居里夫人的发现 1957杨振宁与李政道凭他杨振宁与李政道凭他 们们 提出的宇称不守恒理论共同提出的宇称不守恒理论共同 获得了诺贝尔物理学奖。他获得了诺贝尔物理学奖。他 们两个人是最早获得诺贝尔们两个人是最早获得诺贝尔 奖的中国人。奖的中国人。 1980杨振宁获得拉姆福德奖杨振宁获得拉姆福德奖 （Rumford），），1986年获得年获得 美国国家科学奖章美国国家科学奖章 扬振宁的简介扬振宁的简介 在在19351935年，他在年，他

16、在日本数日本数 学和物理学会杂志学和物理学会杂志发表发表 “关于基本粒子的相互作“关于基本粒子的相互作 用”论文，解释了原子核用”论文，解释了原子核 之内质子与中子之间的相之内质子与中子之间的相 互作用提出核子的介子理互作用提出核子的介子理 论并预言介子的存在。汤论并预言介子的存在。汤 川在川在19491949年获得诺贝尔物年获得诺贝尔物 理学奖，而鲍威尔也在理学奖，而鲍威尔也在 19501950年获得诺贝尔物理学年获得诺贝尔物理学 奖。奖。 汤川秀树的简介汤川秀树的简介 牛顿的简介牛顿的简介 他奠定了经典物理学他奠定了经典物理学 基础。发现了日月星基础。发现了日月星 辰的运转与苹果下落辰的运

17、转与苹果下落 有某些相似之处，建有某些相似之处，建 立了牛顿运动三大定立了牛顿运动三大定 律等。律等。 哥白尼和他的 日心说 加加林 人类第一个太空人， 1961年4月12日乘飞船 进入太空。 杨利伟 中国太空第一 人， 年月 日，乘坐 “神 舟”五号飞船， 太空飞行。 练一练 1、连线题、连线题 甲骨文“声”甲骨文“声” 安徽出土的雕玉板安徽出土的雕玉板 东巴文“晒干”东巴文“晒干” 太阳光使大地水分蒸发太阳光使大地水分蒸发 声音是撞击产生的声音是撞击产生的 天方地圆宇宙观天方地圆宇宙观 练一练 2 2、率先用天文望远镜观察太空，得到天体运、率先用天文望远镜观察太空，得到天体运 行的相关数据

18、，有力支持“日心学”的科学家行的相关数据，有力支持“日心学”的科学家 是（是（ ） A A、哥白尼、哥白尼 B B、伽利略、伽利略 C C、牛顿、牛顿 D D、爱因斯坦、爱因斯坦 B B 练一练 3、连线题、连线题 哥白尼哥白尼 牛顿牛顿 爱因斯坦爱因斯坦 伽利略伽利略 相对相对 论论 运动三大定律，万有引力运动三大定律，万有引力 第一个用望远镜观察天空第一个用望远镜观察天空 日心说日心说 经典物理学经典物理学 量子力学量子力学 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 义务教育教科书（义务教育教科书（HK）八年级物理上册）八年级物理上册 如果我

19、比其他如果我比其他 人看得远些，那人看得远些，那 是因为我站在巨是因为我站在巨 人的肩膀上。人的肩膀上。 -牛顿牛顿 1、物理学的发展可以划分为哪几个阶段？、物理学的发展可以划分为哪几个阶段？ 2、各阶段代表人物？、各阶段代表人物？ 3、各阶段代表人物的主要贡献？、各阶段代表人物的主要贡献？ 复习引入复习引入 一、知识园地一、知识园地硕果累累硕果累累 1、什么是物理学？ 物理学就是研究自然界的物 质结构、相互作用和运动规 律的自然科学。 2、你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太、你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太 空的？空的？ 3、你知道人们是怎样制造出新材料吗？、你知道人们是怎样制造出新材

20、料吗？ 放大了放大了200万倍的铱原子排列图万倍的铱原子排列图 激光的应用激光的应用 蚂蚁能搬动的集成电路芯片蚂蚁能搬动的集成电路芯片 超导中的磁悬浮超导中的磁悬浮 5、你还知道物理在生活中还有哪些应用？、你还知道物理在生活中还有哪些应用？ 科学探究的七个基本环节：科学探究的七个基本环节： 二、科学探究二、科学探究其乐无穷其乐无穷 1、提出问题、提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题 2、猜想与假设、猜想与假设提出原因，进行推测或假设提出原因，进行推测或假设 3、制订计划与设计实验、制订计划与设计实验经历制订计划与设经历制订计划与设 计实验的过程，会选择方法和

21、所需器材，有控制计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制 变量的初步意识变量的初步意识 4、进行实验与收集数据、进行实验与收集数据能用不同方法收集资料能用不同方法收集资料 5、分析论证、分析论证能对信息进行比较和处理能对信息进行比较和处理 6、评估、评估小组之间进行交流进一步完善实验，小组之间进行交流进一步完善实验， 得出正确结论得出正确结论 7、交流与合作、交流与合作有团队意识，把别人的意见、有团队意识，把别人的意见、 自己的方案，准确地写下来。自己的方案，准确地写下来。 古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快， 轻的下落的慢，而伽利略认

22、为轻的物体下落不一定慢。因轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因 此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球 （一个是另一个重量的（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔顶。在同倍）登上了比萨斜塔顶。在同 一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同 的两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸的两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸 向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽 利略观点的正确，并且

23、也是亚里士多德的落体理论第一次利略观点的正确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次 受到的挑战。受到的挑战。后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛 下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。 从下面事例中找出各环节从下面事例中找出各环节 古希腊哲学家亚里士多德曾经古希腊哲学家亚里士多德曾经 提出重的物体下落快，轻的下提出重的物体下落快，轻的下 落的慢，而伽利略认为轻的物落的慢，而伽利略认为轻的物 体下落不一定慢体下落不一定慢 伽利略认为物体下落速度与物伽利略认为物体下落速度与物 体的轻重无关体的轻重无关 伽利略找来助

24、手在比较高的斜塔进行实验，伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验， 要求两球同时离开手进行下落。（两个球要求两球同时离开手进行下落。（两个球 都是铅球，只是一个大，一个小）都是铅球，只是一个大，一个小） 提出问题提出问题 猜想与假设猜想与假设 制订计划制订计划 与设计实与设计实 验验 结果两个铅球同时落地结果两个铅球同时落地 人们认为伽利略的实验方法是人们认为伽利略的实验方法是 合理的，只是做一次没有很好合理的，只是做一次没有很好 的说服力的说服力 后来波义耳用真空容器证明了后来波义耳用真空容器证明了 铅弹与羽毛下落一样快，进一铅弹与羽毛下落一样快，进一 步证明了伽利略观点的正确。步证明了伽利略

25、观点的正确。 进行实验与收集数据进行实验与收集数据 分析论证、评估分析论证、评估 交流合作交流合作 居里夫人是历史上第一居里夫人是历史上第一 个获得两项诺贝尔奖的个获得两项诺贝尔奖的 人，而且是仅有的两个人，而且是仅有的两个 在不同的领域获得诺贝在不同的领域获得诺贝 尔奖的人之一尔奖的人之一 居里夫人简介居里夫人简介 三、科学精神三、科学精神永远高扬永远高扬 他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和亨利他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和亨利 贝贝 克勒尔（克勒尔（Henri Becquerel）共同分享了）共同分享了1903年的年的 诺贝尔物理学奖，居里夫人也因此成为了历史上第诺贝尔物理学奖

26、，居里夫人也因此成为了历史上第 一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的1911年，居年，居 里夫人又因为成功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。里夫人又因为成功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。 出乎意外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她出乎意外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她 并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将之公布并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将之公布 于众，这种作法有效的推动了放射学的发展。于众，这种作法有效的推动了放射学的发展。 居里夫人的发现居里夫人的发现 1957杨振宁与李政道凭他们杨振宁与李政道凭他们 提出的宇称不守恒理论共同提出的宇称不守恒理

27、论共同 获得了诺贝尔物理学奖。他获得了诺贝尔物理学奖。他 们两个人是最早获得诺贝尔们两个人是最早获得诺贝尔 奖的中国人。奖的中国人。 1980杨振宁获得拉姆福德奖杨振宁获得拉姆福德奖 （Rumford），），1986年获得美国年获得美国 国家科学奖章国家科学奖章 扬振宁的简介扬振宁的简介 在在19351935年，他在年，他在日本数学日本数学 和物理学会杂志和物理学会杂志发表“关于发表“关于 基本粒子的相互作用”论文，基本粒子的相互作用”论文， 解释了原子核之内质子与中解释了原子核之内质子与中 子之间的相互作用提出核子子之间的相互作用提出核子 的介子理论并预言介子的存的介子理论并预言介子的存 在

28、。汤川在在。汤川在19491949年获得诺贝年获得诺贝 尔物理学奖，而鲍威尔也在尔物理学奖，而鲍威尔也在 19501950年获得诺贝尔物理学奖。年获得诺贝尔物理学奖。 汤川秀树的简介汤川秀树的简介 牛顿的简介牛顿的简介 他奠定了经典物理学基础。他奠定了经典物理学基础。 发现了日月星辰的运转与发现了日月星辰的运转与 苹果下落有某些相似之处，苹果下落有某些相似之处， 建立了牛顿运动三大定律建立了牛顿运动三大定律 等。等。 “长江后浪推前浪”“长江后浪推前浪” ，物理学正是在一代又，物理学正是在一代又 一代科学家的努力下，才发展到由量子论和一代科学家的努力下，才发展到由量子论和 相对论作为支柱的现代

29、物理学阶段。相对论作为支柱的现代物理学阶段。 新的发展带来新的问题，新的问题必将新的发展带来新的问题，新的问题必将 导致新的探索，新的探索推动物理学进入新导致新的探索，新的探索推动物理学进入新 的时代。的时代。 打开物理世界的大门，同学们将发现科打开物理世界的大门，同学们将发现科 学巨人们留下的知识、方法及精神等无尽的学巨人们留下的知识、方法及精神等无尽的 财宝。站在巨人的肩膀上，同学们将成为新财宝。站在巨人的肩膀上，同学们将成为新 同代的”巨人“。同代的”巨人“。 练一练 1、小丽在市场上买了一个西瓜，她用塑料、小丽在市场上买了一个西瓜，她用塑料 袋提着回家，走了一会儿就觉得手被子塑料袋提着

30、回家，走了一会儿就觉得手被子塑料 袋勒得很痛，你有什么办法帮她解决这个问袋勒得很痛，你有什么办法帮她解决这个问 题？题？ 练一练 2、在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由、在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由 于小桶的口很小，手放不进去，现在想把于小桶的口很小，手放不进去，现在想把 乒乓球取出，你有什么办法？乒乓球取出，你有什么办法？ 一份耕耘，一份收获，要想得到超 人的收获，就必须付出超人的代价。 哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？ 根据它们在照片上的根据它们在照片上的位置是否变化位置是否变化。 想想议议想想议议 我们根据什么说这些物体是运动的我们根据什么说

31、这些物体是运动的? ? 飞驰的猎豹飞驰的猎豹 穿梭宇宙的彗星穿梭宇宙的彗星 缓慢的蜗牛缓慢的蜗牛 它们的共同特点：它们的共同特点：位置位置随随 时间不断地时间不断地变化变化。 一、在物理学中，我们把物体一、在物理学中，我们把物体位置的变化位置的变化叫做叫做 机械运动机械运动 一、运动的描述一、运动的描述 珠穆朗玛峰正以平均每珠穆朗玛峰正以平均每 年年1.8cm1.8cm的速度上升的速度上升 日本茨城县鹿岛町与中日本茨城县鹿岛町与中 国上海市的距离，由于国上海市的距离，由于 板块运动每年缩短板块运动每年缩短2.9cm2.9cm 哈雷彗星每隔76年就来访地球一次 奔腾的江水奔腾的江水 天体的运动天

32、体的运动 除了机械运动，还有分子、原子的运动、除了机械运动，还有分子、原子的运动、 电磁运动，生命运动等多种运动形式。电磁运动，生命运动等多种运动形式。运动运动是是 宇宙中最普遍的的现象。宇宙中最普遍的的现象。 他们说的对不对？他们说的对不对？ 为什么同一个运动会有几种不同的说法？为什么同一个运动会有几种不同的说法？ 二、参照物：二、参照物： 2 2观察研究对象相对于参照物之间的观察研究对象相对于参照物之间的位置位置 （距离或方向）（距离或方向）上是否变化。上是否变化。 3 3运动的物体运动的物体和和静止的物体静止的物体都可以作为参照都可以作为参照 物。通常情况下，选择物。通常情况下，选择地面

33、或固定在地面上的物体地面或固定在地面上的物体 作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。 1 1参照物：判断物体是运动和静止时，参照物：判断物体是运动和静止时，被选被选 作标准的物体作标准的物体叫做参照物。叫做参照物。 运用参照物判断物体的运动情况运用参照物判断物体的运动情况, ,具体方法如下：具体方法如下： 确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运 动；动； 选定参照物；选定参照物； 看被研究的对象相对于参照物的位置是否发生变看被研究的对象相对于参照物的位置是否发生变 化，若位置有变化，则被研究的物体是运动

34、的，化，若位置有变化，则被研究的物体是运动的， 若位置无变化，则被研究的物体是静止的。若位置无变化，则被研究的物体是静止的。 试一试试一试 将课本放在课桌上，再将文具盒放在课将课本放在课桌上，再将文具盒放在课 本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考： 1 1以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2 2以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 运动运动 静止静止 物体的运动和物体的运动和 静止是静止是相对相对的的 文具盒文具盒 课本课本 课桌课桌 趣闻轶事中的“运动与静止”

35、趣闻轶事中的“运动与静止” 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米米 的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞 行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃 惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹这名法国飞惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹这名法国飞 行员怎么会有这么大的本领呢行员怎么会有这么大的本领呢? 三、运动和静止的相对性三、运动和静止的相对性 判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的 参照物；就是说参照物；就是说运动和静止具有运动和

36、静止具有相对性。相对性。 思考：我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般思考：我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般 是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？ 因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它 们之间近似相对静止。们之间近似相对静止。 天体间的“运动与静止” 1、我们通常所说的“太阳东升、我们通常所说的“太阳东升 西落”，是以谁为参照物呢？西落”，是以谁为参照物呢？ 2、而地理学科中所说的“地球、而地理学科中所说的“地球 绕着太阳转”又是以谁为参照物绕着太阳转”又是以谁为参照物 呢？呢？ 3、地球同步卫星与地

37、球一起在、地球同步卫星与地球一起在 做同步运动，如果以地球为参照做同步运动，如果以地球为参照 物，地球同步卫星是运动还是静物，地球同步卫星是运动还是静 止？止？ 运动和静止的相对性运动和静止的相对性 同一物体是运动还是静止，与所选参照物同一物体是运动还是静止，与所选参照物 有关。有关。 参照物不同，对物体运动的描述就有可能参照物不同，对物体运动的描述就有可能 不同。不同。 运动是绝对的，描述物体是运动还是静止运动是绝对的，描述物体是运动还是静止 则是相对的。则是相对的。 1、下列现象中属于机械运动的是（、下列现象中属于机械运动的是（ ） A、心情激动、心情激动 B、铁生锈了、铁生锈了 C、太阳

38、升上了天空、太阳升上了天空 D、五四运动、五四运动 练一练 2、“满眼风光多闪烁，看山恰是走来迎。、“满眼风光多闪烁，看山恰是走来迎。 仔细看山山不动，是船行。”“走来迎”是以仔细看山山不动，是船行。”“走来迎”是以 _ 为参照物，“船行”以为参照物，“船行”以_为参照物。为参照物。 船船 山山 练一练 3 3飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面 扑来”，这是以扑来”，这是以 参照物。说月亮躲进参照物。说月亮躲进 云层，是以云层，是以 为参照物。顺水漂流时为参照物。顺水漂流时 船相对水船相对水 。 飞机飞机 云层云层 静止静止 练一练 4 4坐在逆水行驶的船

39、中的乘客，我们说他坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他 是静止的，所选择的参照物是（是静止的，所选择的参照物是（ ） A. 河岸上的河岸上的树树 B. 船舱船舱 C. 迎面驶来的迎面驶来的船船 D. 河水河水 B 练一练 5 5甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲 车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果 以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断 错误的是：（错误的是：（ ） A. 甲乙两车都向东行驶甲乙两车都向东行驶 B. 甲乙两车都向西行驶甲乙两

40、车都向西行驶 C. 甲车向西行驶甲车向西行驶, ,乙车向东行驶乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶甲车向东行驶, ,乙车向西行驶乙车向西行驶 D 练一练 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。 义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册 我们的感觉可靠吗？我们的感觉可靠吗？ 紫色的线弯了吗？紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？橙色的线哪段长？ 为了更准确的认识周围的世界，把握事物为了更准确的认识周围的世界，把握事物 的特点，我们发明工具，帮助我们测量。的特点，我们发明工具，帮助我们测量。 一、长度的单位一、长度的单位 1 1国际单位：米国际单位：米 符号：符

41、号：m 2常用单位：千米常用单位：千米（km） 分米分米（dm） 厘米厘米（cm） 毫米毫米（mm） 微米微米（ m） 纳米纳米（nm） 小资料：小资料：1983年国际计量大会规定：年国际计量大会规定： 光在真空中光在真空中1/299792458秒内所秒内所 经过的路程的长度定义为经过的路程的长度定义为1m。 3常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算 3 1km1000m10 m -1 1dm=0.1m=10 m -2 1cm=0.01m=10 m -3 1mm=0.001m=10 m -6 1m=0.000001m=10 m -9 1nm=0.000000001m=10 m 1cm 二

42、、长度的测量：二、长度的测量： 刻度尺刻度尺 三角尺三角尺 卷尺卷尺 1 1刻度尺刻度尺是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。 皮尺皮尺 比较精确的长度测量工具比较精确的长度测量工具 2 2正确使用刻度尺正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零刻度线单位、零刻度线的位置、的位置、量程、量程、 分度值。分度值。 单位单位 零刻度线零刻度线 量程量程 分度值分度值 （1）1.正确观察刻度尺正确观察刻度尺 刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一边要有刻度的一边要紧靠紧靠被测物体被测物体 ，与所测长度，与所测长度平行平行，不能倾斜，不能倾斜 （2）正确放置刻度尺）正确放置刻

43、度尺 读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3）正确的读数方法）正确的读数方法 要估读到分度值的下一位，并记下单位。要估读到分度值的下一位，并记下单位。 （注意：读数包含两部分：准确值和一位估计值，（注意：读数包含两部分：准确值和一位估计值， 记录结果时要有单位）记录结果时要有单位） 记录的测量结果应由数字和单位组成。记录的测量结果应由数字和单位组成。 （4）正确的记录测量结果）正确的记录测量结果 3、测量长度的特殊方法、测量长度的特殊方法 （1）辅助工具法）辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱

44、体的直径和圆锥体的高 1、测较短的曲线，例如地图册上、测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长的铁路线长 2、测较长的曲线例如运动场的跑道、测较长的曲线例如运动场的跑道 （2）化曲为直）化曲为直 测纸的厚，细丝直径测纸的厚，细丝直径 （3）累计法）累计法 三、时间的测量三、时间的测量 国际单位：秒（国际单位：秒（s） 常用单位：时（常用单位：时（h）、分（）、分（min）等）等 1h1h60min60min 1ms1ms1010- -3 3s s 1min1min60s60s 1. 时间的单位：时间的单位： 单位换算单位换算 2. 2. 测量时间的工具：测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室

45、经常用钟、表；在运动场和实验室经常用停表停表。 手表手表 石英钟石英钟 电子停表电子停表 机械停表机械停表 3、秒表的使用、秒表的使用 取一块秒表取一块秒表,仔细观察仔细观察: 1.大表盘指针运动一周所表大表盘指针运动一周所表 示的时间是示的时间是 ,大表盘的大表盘的 分度值分度值 . 2.小表盘指针运动一周所表小表盘指针运动一周所表 示的时间是示的时间是 ,小表盘的小表盘的 分度值分度值 . 四、误差四、误差 3 3误差的来源误差的来源: : ( (测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者） 注意：注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可误差是客观存在的，不可避免的，不可 能消

46、除能消除, ,只能尽量的减小。只能尽量的减小。 1 1误差误差: :测量值测量值和和真实值真实值之间的差异。之间的差异。 2 2减小误差的办法：减小误差的办法： A多次测量取平均值多次测量取平均值 B改进测量方法改进测量方法 C选用精度高的测量工具选用精度高的测量工具 1 1、第、第4646届世乒赛已于届世乒赛已于20012001年年5 5月月6 6日在大阪闭幕，日在大阪闭幕， 这是改用“大球”后世界乒坛上的首次较高水平的这是改用“大球”后世界乒坛上的首次较高水平的 较量，这里所说的“大球”是把乒乓球直径增加了较量，这里所说的“大球”是把乒乓球直径增加了 （ ） A A、2 2微米微米 B B

47、、2 2毫米毫米 C C、2 2厘米厘米 D D、2 2分米分米 B B 练一练 2 2、 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长 度，如图度，如图1 1所示，则此木块长度是（所示，则此木块长度是（ ） A A、1.81.8厘米厘米 B B、1.851.85厘米厘米 C C、7.857.85厘米厘米D D、7.87.8厘米厘米 B B 练一练 3 3、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个 物体的长度。测量结果是物体的长度。测量结果是1.411.41厘米，厘米，1.521.52厘米，厘米， 1.421.42厘米，厘米，1.441.44厘米，测量结果有错误的是厘米，测量结果有错误的是 _厘米，物体的长度是厘米，物体的长度是_厘米。厘米。 1.42 1.52 练一练 4、如图所示，用、如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，两把刻度尺测同一物体长度