12人教版必修四语文课件：第12课 苏武传.ppt

1、 一、导入一、导入 同学们都是十七八岁的姑娘小伙了，自己体会一下十七八同学们都是十七八岁的姑娘小伙了，自己体会一下十七八 年的光景，这是七八年我们有多少的幸福时光，有多少成年的光景，这是七八年我们有多少的幸福时光，有多少成 长与收获。这十七八年太珍贵了。而有一个人居然用十九长与收获。这十七八年太珍贵了。而有一个人居然用十九 年的时间，甘心忍受匈奴的囚禁与压迫，也不愿意投降，年的时间，甘心忍受匈奴的囚禁与压迫，也不愿意投降， 于是书写了一曲高亢的民族气节之歌，这一壮举也被载入于是书写了一曲高亢的民族气节之歌，这一壮举也被载入 史册，被后人广为流传，这个人就是汉代的苏武，今天我史册，被后人广为流传

2、，这个人就是汉代的苏武，今天我 们就一起翻开历史的卷轴，来品阅一下苏武的传奇故事。们就一起翻开历史的卷轴，来品阅一下苏武的传奇故事。 苏武传苏武传 班固班固汉书汉书 课文学习目标 了解班固了解班固汉书汉书，掌握文中涉及的文言文，掌握文中涉及的文言文 知识。知识。 分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬 的艺术手法；提高翻译能力。的艺术手法；提高翻译能力。 认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学 习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。 字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）字孟坚，东汉扶风安

3、陵（今陕西咸阳） 人，人，我国古代著名史学家、文学家我国古代著名史学家、文学家。班。班 固幼年聪慧好学，固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗岁即能写文章、诵诗 书，书，16岁入洛阳太学，博览群书。性情岁入洛阳太学，博览群书。性情 谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾 作作史记后传史记后传，去世后，班固因，去世后，班固因史史 记后传记后传没有完成，叙事也不够详备，没有完成，叙事也不够详备， 于是继承父志，在于是继承父志，在史记后传史记后传的基础的基础 上撰写上撰写汉书汉书。因当时有人诬告，班。因当时有人诬告，班 固遂以私改国史的罪名被捕人狱。幸其固遂以私改国史的罪

4、名被捕人狱。幸其 弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书 稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书 郎。利用朝廷良好的藏书条件和工作环郎。利用朝廷良好的藏书条件和工作环 境，班固“潜精积思二十余年”，终于境，班固“潜精积思二十余年”，终于 完成了完成了汉书汉书的写作。的写作。 作者班固简介作者班固简介 家庭家庭- 父亲父亲: : 班彪班彪 弟弟弟弟: : 班超班超( (投笔从戎投笔从戎) ) 妹妹妹妹: : 班昭班昭( (续写续写汉书汉书) ) 作品作品- 史书史书: : 汉书汉书 辞赋辞赋: : 两都赋两都赋 诗诗: : 咏史诗咏史诗

5、 史书形式史书形式- 编年体编年体:按年月日有次序地记载史事的史书按年月日有次序地记载史事的史书 例例: :春秋春秋( (孔子孔子) )-最早的编年体史书。最早的编年体史书。 左传左传 ( (左丘明左丘明) ) 资治通鉴资治通鉴 ( (司马光司马光) ) 国别体国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书以国家为编排顺序记载史事的史书 例例: :国语国语-第一部国别体史书第一部国别体史书 战国策战国策 ( (刘向编订刘向编订) ) 纪传体纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实：采用为人物立传记的方式记叙史实 。 纪传体史书的创立者是司马迁。纪传体史书的创立者是司马迁。 史记史记是中国古代第一部纪传体

6、通史。是中国古代第一部纪传体通史。 二十四史二十四史都是用纪传体写成。都是用纪传体写成。 文学常识史书体例文学常识史书体例 作者作者-东汉东汉班固班固撰写撰写, ,班固去世后班固去世后, ,由其妹由其妹班昭班昭 和同乡和同乡马续马续完成完成. . 性质性质-汉书汉书是是我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体断代史, ,是是 古代传记文学名著古代传记文学名著. .其中还收录了西汉大量的辞其中还收录了西汉大量的辞 赋和散文赋和散文, ,有有总集总集的性质的性质. . 内容内容-记录了汉高祖元年记录了汉高祖元年( (前前206)206)至王莽新地皇至王莽新地皇 四年四年(23)(23)共共23023

7、0年的历史年的历史, ,共共100100篇篇, ,分为分为十二帝纪十二帝纪, , 八表八表, ,十志十志, ,七十列传七十列传. . 汉书汉书简介简介 3.故事背景故事背景 秦末汉初，北方匈奴凭借强大秦末汉初，北方匈奴凭借强大 的军事力量，不断扩大控制地的军事力量，不断扩大控制地 区。文帝、景帝时代，汉王朝区。文帝、景帝时代，汉王朝 采取和亲政策来加强民族联系。采取和亲政策来加强民族联系。 武帝时，汉国力逐渐增强，多武帝时，汉国力逐渐增强，多 次与匈奴作战，取得了几次胜次与匈奴作战，取得了几次胜 利后，转而重视结盟，指望通利后，转而重视结盟，指望通 过恩威兼施之策来解除匈奴对过恩威兼施之策来解

8、除匈奴对 汉王朝的威胁，恰好匈奴单于汉王朝的威胁，恰好匈奴单于 有意示好，汉朝也想趁机和解，有意示好，汉朝也想趁机和解， 于是派苏武出使与匈奴修好。于是派苏武出使与匈奴修好。 苏武传 听苏武传范读,正音正字: 栘（y )中厩（ji)监 且（j）鞮（d）马畜（ch） 单（chn）于（y） 缑（gu)王 遗（wi） 昆（hn）邪（y）王 浞（zhu） 阏（yn） 氏（zh）弩（n） 重（zhng）负国 秩（zh ) 訾（z） 熅（yn） 北阙（qu） 窖（jio） 啮（ni） 旃（zhn） 徙（x） 羝（d） 廪（ln） 旄（mo） 於（w）靬（jin） 弋（y ） 缴（zhu） 檠（q ng）

9、棫（y） 辇（nin） 劾（h） 斧钺（yu）汤镬（hu） 衿（jn） 贳（sh ） 隤（tu ） 秩（zh ） 找出下列句子所在位置，讨论后翻译。 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。 缑王等皆死缑王等皆死,虞常生得。虞常生得。 见犯乃死见犯乃死,重负国。重负国。 单于壮其节，朝夕遣人候问武。单于壮其节，朝夕遣人候问武。 为降虏于蛮夷，何以女为见？为降虏于蛮夷，何以女为见？ 反欲斗两主反欲斗两主,观祸败。观祸败。 终不得归汉，空自苦亡人之地。终不得归汉，空自苦亡人之地。 空以身膏草野。空以身膏草野。 切陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数切陛下春秋高

10、，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数 十家。十家。 王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！ （定语后置）（定语后置） （被动）（被动） （被动）（被动） （意动，名词作状语）（意动，名词作状语） （状语后置，宾语前置）（状语后置，宾语前置） （使动）（使动） （省略句，状语后置）（省略句，状语后置） （使动）（使动） （定语后置）（定语后置） （使动，状语后置）（使动，状语后置） 第一段重点字词第一段重点字词 1 1、武字子卿，少、武字子卿，少以以父任父任 2 2、汉天子我、汉天子我丈人丈人行也行也 3 3、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等 4 4、乃遣武、乃遣武以

11、以中郎将使持节中郎将使持节 5 5、置、置币遗币遗单于单于 介词，表原因介词，表原因 对男子长辈的尊称对男子长辈的尊称 使动用法，使使动用法，使归归 以以身份身份 用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送 文本解读探究文本解读探究 苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了 皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。 当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴 扣留了汉使节郭吉、路充国等

12、前后十余批人。匈奴使节前来，扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来， 汉朝庭也扣留他们以相抵。汉朝庭也扣留他们以相抵。 公元前公元前100100年，年，且（且（jj）鞮（）鞮（dd） 刚刚立为刚刚立为单（单（chch n n）于（）于（y y ） ，唯恐受到汉的袭击，于是说：，唯恐受到汉的袭击，于是说： “汉皇帝，是我的长辈。汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。全部送还了汉廷使节路充国等人。 汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的 身份出使，持身份出使，持旄旄(m(m o)o)节节护送扣留在汉的

13、匈奴使者回国，顺便护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便 送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张 胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察 人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单 于越发傲慢，不是汉所期望的那样。于越发傲慢，不是汉所期望的那样。 第一段归纳：第一段归纳： 简介苏武家世以及出使背景。简介苏武家世以及出使背景。 3 3、找出下列句子中翻译的问题：、找出下列句子中翻译的问题： （1 1

14、）且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：）且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天汉天 子我丈人行也子我丈人行也。” 且鞮单于刚刚成立，唯恐受到汉的袭击，于且鞮单于刚刚成立，唯恐受到汉的袭击，于 是说：“汉的君主我的长辈啊！”是说：“汉的君主我的长辈啊！” 正确翻译：且鞮侯单于初登王位，唯恐受到汉正确翻译：且鞮侯单于初登王位，唯恐受到汉 的袭击，于是说：的袭击，于是说：“汉皇帝，“汉皇帝，是是我的长辈。”我的长辈。” 2)2)单于益骄，非汉单于益骄，非汉所望所望也。也。 单于更加骄傲自大，不是汉王朝所见到的单于更加骄傲自大，不是汉王朝所见到的 那样。那样。 单于更加骄傲自大，不是汉王朝原来所期单于更加

15、骄傲自大，不是汉王朝原来所期 望望（的能增加友好的结果。（的能增加友好的结果。 ） 4 4、翻译下列句子：、翻译下列句子： (3)(3)武帝嘉其义武帝嘉其义, ,乃遣武乃遣武以以中郎将中郎将使使持持节节送匈送匈 奴奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。 汉武帝赞许他这种对汉友善的做法，汉武帝赞许他这种对汉友善的做法， 于是派遣苏武于是派遣苏武以以中郎将中郎将的身份出使的身份出使，持着，持着 代表使者身份的符节代表使者身份的符节，护送，护送扣留在汉的扣留在汉的匈匈 奴使者回国。奴使者回国。顺便送给单于很丰厚的礼物，顺便送给单于很丰厚的礼物， 以答谢他的好意以答谢他

16、的好意 第二段重点字词第二段重点字词 1 1、会会缑王与长水虞常等缑王与长水虞常等 谋反匈奴中谋反匈奴中 2 2、以货物以货物与常与常 刚好刚好 把把 财物，古今异义财物，古今异义 汉武帝正要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴汉武帝正要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴 使者等的时候，适逢使者等的时候，适逢缑（缑（gu)王与长水人虞常等人在匈王与长水人虞常等人在匈 奴内部谋反。缑王是奴内部谋反。缑王是昆（昆（hn）邪（）邪（y）王姐姐的儿子，王姐姐的儿子， 与昆邪王一起降汉，后来又跟随与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞（浞（zhu）野侯赵破奴野侯赵破奴 重新陷胡地，在卫律统率的那些投降者中，暗中共

17、同策重新陷胡地，在卫律统率的那些投降者中，暗中共同策 划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。 虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张 胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋 伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉 廷的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。廷的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。 第二段归纳：第二段归纳： 交待苏武的副使张胜参与交待苏武的副

18、使张胜参与 了谋反行动。了谋反行动。 第三段重点词句第三段重点词句 话话 告诉告诉 连累连累 更加更加 对不起对不起 假使假使 1 1、其一人、其一人夜夜亡亡 2 2、虞常、虞常生得生得 3 3、恐前、恐前语语发，以状发，以状语语武武 4 4、事如此，此必、事如此，此必及及我。我。 5 5、见犯、见犯乃乃死，死，重重负负国。国。 6 6、即即谋单于，何以复加？谋单于，何以复加？ 宜皆宜皆降降之。之。 使动，使使动，使投降投降 被活捉被活捉 在夜里，名词作状语在夜里，名词作状语 逃跑逃跑 才才 一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在 家。

19、虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们 的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑 王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜 听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便 把事情经过告诉了苏武。苏武说：把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这事情到了如此地步，这 样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！样一定会牵连到我们。受到侮

20、辱才去死，更对不起国家！” 因此因此 想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。 单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩秩 （zhzh ) )訾（訾（zz）说：说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑假如是谋杀单于，又用什么更严的刑 法呢？应当都叫他们投降。法呢？应当都叫他们投降。” 第三段归纳：第三段归纳： 匈奴缑王谋反失败，殃及汉使。匈奴缑王谋反失败，殃及汉使。 1 1、舆舆归营归营 2 2、单于、单于壮壮其节其节 以以为壮，形容词的意动用法为壮，形容词的意动用法 抬

21、，扛。名词作动词抬，扛。名词作动词 第四段重点字词第四段重点字词 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说： “丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面 回到汉廷去呢！回到汉廷去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大说着拔出佩带的刀自刎，卫律大 吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医 生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后 把苏武脸朝下放在坑上，踩他的背部，让淤血流出把苏武脸朝下放在坑上，踩他的背部，让淤血流出 来

22、。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新 呼吸。常惠等人哭泣着，抬着苏武返回营帐。单于呼吸。常惠等人哭泣着，抬着苏武返回营帐。单于 钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把 张胜逮捕监禁起来。张胜逮捕监禁起来。 第四段归纳：第四段归纳： 苏武被单于审问，屈节辱命以死明志。苏武被单于审问，屈节辱命以死明志。 3 3、翻译：、翻译： 及卫律所及卫律所将将降者，阴相与谋劫单于母阏降者，阴相与谋劫单于母阏 氏归汉。氏归汉。 ( (缑王）和卫律统率的那些投降的人，暗缑王）和卫律统率的那些投降的人，暗 中共同策划

23、绑架单于的母亲阏氏归汉。中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。 惠等哭，惠等哭，舆舆归营。单于归营。单于壮壮其节，朝夕遣人其节，朝夕遣人 候问武。候问武。 常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。 单于单于认为认为苏武的节操苏武的节操壮烈壮烈，早晚派人探望、，早晚派人探望、 询问苏武。询问苏武。 、见见犯乃死，重负国。欲自杀，胜、犯乃死，重负国。欲自杀，胜、 惠共止之。惠共止之。 被（匈奴）侮辱后才去死，更加对不起被（匈奴）侮辱后才去死，更加对不起 国家！国家！” 想要自杀。张胜、常惠一起制想要自杀。张胜、常惠一起制 止了他。止了他。 、即谋单于，、即谋单于，何

24、以何以复加？宜皆复加？宜皆降降之。之。 “假使是谋杀单于，又假使是谋杀单于，又用什么用什么更严的刑法呢？更严的刑法呢？ 应当都使他们投降。应当都使他们投降。” 第五段重点词句第五段重点词句 1 1、武、武益愈益愈，单于使使，单于使使晓晓武武 2 2、会、会论论虞常，欲虞常，欲因因此时降武此时降武 3 3、本、本无谋无谋 4 4、拥众数万，马畜、拥众数万，马畜弥弥山山 5 5、空以身、空以身膏膏草野草野 6 6、君、君因因我降我降 8 8、畔畔主背亲，主背亲， 9 9、反欲、反欲斗斗两主两主 1010、若若知我不降明知我不降明 逐渐痊愈逐渐痊愈 使动，告知使动，告知 定罪定罪 趁趁 没有参加谋划

25、没有参加谋划 满满 名词作动词，滋润名词作动词，滋润 顺着顺着 通“叛通“叛 使动用法，使使动用法，使争斗争斗 你你 苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审 处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说： “汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人，汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人， 赦免他们的罪。赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏 武说：武说：“副使有罪，应该连坐到你。副使有罪，应该连坐到

26、你。”苏武说：苏武说：“我本来就没我本来就没 有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举卫律又举 剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背苏君！我卫律以前背 弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我 称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你 今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有 谁知道你

27、呢！谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：苏武毫无反应。卫律说：“你顺着我而投降，你顺着我而投降， 我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得 到机会吗？到机会吗？” 苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子， 不不 顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做 投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让 你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，

28、 反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的 灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈 奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！”奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！” 第五段归纳：第五段归纳： 单于派卫律劝降，苏武宁死不屈。单于派卫律劝降，苏武宁死不屈。 第六段重点词句第六段重点词句 1 1、白白单于单于 2 2、天、天雨雨雪雪 3 3、匈奴、匈奴以为以为神神 4 4、羝、羝乳乃乳乃得归得归 5 5、别别其官属常惠等，各置其官属常惠等，各置他他所所 告诉告诉 名词作动词，下名词作动词

29、，下 把把当作当作 名词作动词，生育名词作动词，生育 才才 隔离隔离 别的别的 卫律知道终究无法迫使苏武投降，就报告了单于。单于更想卫律知道终究无法迫使苏武投降，就报告了单于。单于更想 让他投降了，就把苏武关在一个大地窖中，不给他吃的，喝的。让他投降了，就把苏武关在一个大地窖中，不给他吃的，喝的。 天降大雪，苏武躺着吃雪，把雪和毡毛一起吞下肚去，过了几天降大雪，苏武躺着吃雪，把雪和毡毛一起吞下肚去，过了几 天都没有死。匈奴人视之为神，就把他放到北海边无人区，让天都没有死。匈奴人视之为神，就把他放到北海边无人区，让 他放公羊，公羊生了小羊才能回去。分开他的随从官吏常惠等他放公羊，公羊生了小羊才能

30、回去。分开他的随从官吏常惠等 人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到， 只能掘取野鼠所收藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的旄节牧羊，只能掘取野鼠所收藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的旄节牧羊， 睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。 一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会 编结打猎的网，矫正弓弩，编结打猎的网，矫正弓弩，於（於（w）靬（）靬（jin）王）王颇器重他，颇器重他， 供给他衣服、食品。三年多过后

31、，於靬王得病，赐给苏武马匹供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹 和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也 都迁离。这年冬天，丁令人（应该是卫律指使）盗去了苏武的都迁离。这年冬天，丁令人（应该是卫律指使）盗去了苏武的 牛羊，苏武又陷入穷困。牛羊，苏武又陷入穷困。 第六段归纳：第六段归纳： 威胁、贫贱不能动摇苏武对大汉的忠心。威胁、贫贱不能动摇苏武对大汉的忠心。 1 1、武使匈奴、武使匈奴明年明年 2 2、不敢、不敢求求武武 3 3、故使陵来、故使陵来说说足下足下 4 4、空自苦、空自苦亡亡人之地，信义安所人之地

32、，信义安所见见？ 5 5、扶辇下、扶辇下除除 6 6、子卿、子卿尚尚复谁为乎？复谁为乎？ 7 7、皆为陛下所、皆为陛下所成就成就 8 8、兄弟、兄弟亲近亲近 9 9、子卿、子卿壹壹听陵言听陵言 1010、自、自分分已死久矣已死久矣 1111、因泣下沾、因泣下沾衿衿，与武，与武决决去去 第二年第二年 访问访问 劝说劝说 通通 “无”“现”“无”“现” 台阶台阶 还还 提拔提拔 成为皇帝亲近之臣成为皇帝亲近之臣 副词，一定，务必副词，一定，务必 料定料定 通“襟”，“袂”通“襟”，“袂” 第七八段重点字词第七八段重点字词 （7段）段） 当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二当初，苏武与李陵都

33、为侍中。苏武出使匈奴的第二 年，李陵投降匈奴，不敢年，李陵投降匈奴，不敢访求访求苏武。时间一久，单于派遣李陵苏武。时间一久，单于派遣李陵 去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机趁机对苏武说：“单对苏武说：“单 于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，单于准备于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，单于准备 对你以礼相待。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的对你以礼相待。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的 地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？（即有谁知道地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？（即有谁知道 你的表现呢？）以前你的

34、大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍你的表现呢？）以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍 城的棫阳宫去，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车城的棫阳宫去，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车 辕，被指控为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用辕，被指控为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用 以下葬。你弟弟苏贤跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官以下葬。你弟弟苏贤跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官 与与黄门驸马黄门驸马争船，把黄门驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马争船，把黄门驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马 的宦官逃走了。皇上命令苏贤去追捕，他抓不到，因害怕而服的宦官逃走了。皇上

35、命令苏贤去追捕，他抓不到，因害怕而服 毒自杀。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。毒自杀。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。 你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两 个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像 早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，终早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，终 日若有所失，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母日若有所失，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母 拘禁在保宫，你不想投降的

36、心情，怎能超过当时我李陵呢！拘禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！ 并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的 有十几家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听有十几家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听 从我的劝告，不要再有什么话说了！（意思是就投降算了）从我的劝告，不要再有什么话说了！（意思是就投降算了）” 苏武说：苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起 来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人

37、都是皇帝的 亲近之臣，常常愿意为朝庭牺牲一切。现在得到牺牲自己以亲近之臣，常常愿意为朝庭牺牲一切。现在得到牺牲自己以 效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心 甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而 死，没有什么可恨，希望你不要再说了！死，没有什么可恨，希望你不要再说了！” （8段）段）李陵与苏武共饮了几天，又说：李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要你一定要 听从我的话。听从我的话。”苏武说：苏武说：“我料定自己已经是死去的我料定自己已经是死去的 人了！单于一定要

38、逼迫我投降，那么就请结束今天的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的 欢乐，让我死在你的面前！欢乐，让我死在你的面前！”李陵见苏武对朝廷如此李陵见苏武对朝廷如此 真诚，慨然长叹道：真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪啊，义士！我李陵与卫律的罪 恶，上能达天！恶，上能达天！”说着眼泪直流，浸湿了衣襟，告别说着眼泪直流，浸湿了衣襟，告别 苏武而去。苏武而去。 第七、八段归纳：第七、八段归纳： 李陵劝降，苏武大义凛然，绝不动摇。李陵劝降，苏武大义凛然，绝不动摇。 面对苏武一片忠心，李陵愧疚万分。面对苏武一片忠心，李陵愧疚万分。 第九段重点词句第九段重点词句 1 1、汉、汉求求武等武

39、等 2 2、得、得夜夜见汉使见汉使 3 3、如惠语以、如惠语以让让单于单于 4 4、谢谢汉使曰：汉使曰：“武等武等实在实在。” 寻求寻求 名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里 责备责备 道歉道歉 确实活着确实活着 汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉廷汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉廷 寻求苏武等人，匈奴欺骗说苏武已死。后来汉使者又寻求苏武等人，匈奴欺骗说苏武已死。后来汉使者又 到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见 到了汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。到了汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。 告诉汉使者要他对单

40、于说：“天子在上林苑中射猎，告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎， 射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北 海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责问单海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责问单 于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说： “苏武等人的确还活着。”“苏武等人的确还活着。” 第九段归纳：第九段归纳： 昭帝即位，获知苏武存在的消息。昭帝即位，获知苏武存在的消息。 1 1、前、前以以降及物故，降及物故，凡凡随武还者九随武还者九 2 2、始始以强壮出，及还以强壮出，及还 通

41、“已”通“已” 共共 当初当初 单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡 的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武于汉昭帝始元的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武于汉昭帝始元 六年（前六年（前8181年）春回到长安。被扣在匈奴共十九年，年）春回到长安。被扣在匈奴共十九年， 当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。 第十段归纳：第十段归纳： 苏武不辱使命，终于出使归来。苏武不辱使命，终于出使归来。 第十段重点词句第十段重点词句 理清思路理清思路 课文主要记叙苏武课文主要记叙苏武出使出使匈奴，被匈奴，被羁留羁留 十九年

42、的艰苦历程后，终得十九年的艰苦历程后，终得归汉归汉。 文章分为三部分：文章分为三部分： 一、（一、（1 1- -2 2段）段） 出使匈奴，以求通好出使匈奴，以求通好 二、（二、（3 3- -8 8段）段） 三次招降，苏武不屈三次招降，苏武不屈 三、（三、（9 9- -1010段）段） 汉匈和亲，白发归汉汉匈和亲，白发归汉 梳理清人物的关系 主人公：苏武主人公：苏武 主要人物：张胜、卫律、李陵主要人物：张胜、卫律、李陵 次要人物：单于、汉使者次要人物：单于、汉使者 探讨艺术特色探讨艺术特色 一、详略得当一、详略得当 详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等 略：苏武为於（略：苏武

43、为於（w）靬（）靬（jin）王赏识及）王赏识及 牛羊被盗等牛羊被盗等 作用：突出苏武的崇高的民族气节、作用：突出苏武的崇高的民族气节、 强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精 神。神。 艺术手法探究艺术手法探究 二、用语言、行动、细节刻画人物二、用语言、行动、细节刻画人物 忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞 不渝、坚韧不拔不渝、坚韧不拔 “屈节辱命，虽生，何面目以归汉！屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。引佩刀自刺。 复举剑拟之，武不动。复举剑拟之，武不动。 武不应。武不应。 武骂律曰：武骂律曰：“女为人臣子，女为人臣子， 不

44、顾恩义不顾恩义匈奴之祸从我始矣。匈奴之祸从我始矣。” 杖汉节牧羊，卧起操杖汉节牧羊，卧起操 持，节旄尽落。持，节旄尽落。 武曰：武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成武父子亡功德，皆为陛下所成 就，就， 愿勿言。愿勿言。” 武曰：武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，自分已死久矣！王必欲降武， 请毕今日之欢，死于前！请毕今日之欢，死于前！” 武闻之，南乡号哭，呕血，旦武闻之，南乡号哭，呕血，旦 夕临数月。夕临数月。 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发 尽白。尽白。 三、对比和映衬手法的运用。三、对比和映衬手法的运用。 在课文中我们可以看到作者善于以对照、映

45、衬的在课文中我们可以看到作者善于以对照、映衬的 艺术手法，来塑造主人公形象。在言与行的比照烘托艺术手法，来塑造主人公形象。在言与行的比照烘托 中，见出人物的正邪之别。这种对照、映衬分别见于中，见出人物的正邪之别。这种对照、映衬分别见于 敌我两个营垒，出现于不同的场合。敌我两个营垒，出现于不同的场合。 在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。 在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。 在以情相劝之时，与降将李陵的对照。在以情相劝之时，与降将李陵的对照。 三种对照：三种对照： 一、张胜与苏武一、张胜与苏武 张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露

46、后又经张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经 受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行 为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝 降始终保持着可贵的民族气节。降始终保持着可贵的民族气节。 二、卫律与苏武二、卫律与苏武 卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一 世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正一身正 气，光明磊落。气，光明磊落。 三种对比映衬的效果分析：三种对比映衬的效果分析： 三、李陵与苏武三、李

47、陵与苏武 李陵为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛李陵为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛 盾，痛苦盾，痛苦 。而苏武以国家的利益为先，忠贞不渝，。而苏武以国家的利益为先，忠贞不渝， 坚韧不拔，无怨无悔。坚韧不拔，无怨无悔。 在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰 满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不 卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节 的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人 物的对比下，更加具有勾

48、魂摄魄的人格魅力，千古物的对比下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古 流芳！流芳！ 四、自然环境烘托四、自然环境烘托 “乃幽武置大窖中，乃幽武置大窖中，绝不饮食绝不饮食。天雨雪天雨雪。武卧，。武卧， 啮雪与旃毛并咽之，数日不死。”啮雪与旃毛并咽之，数日不死。” “武既武既至海上至海上，廪食不至廪食不至，掘野鼠去草实而食，掘野鼠去草实而食 之。”之。” 这些自然环境，充满着悲剧色彩，把苏武推 到了极其恶劣的境地，在困苦中更显其坚强 的性格和气节。 苏武是汉武帝时派往匈奴苏武是汉武帝时派往匈奴 的一位不辱使命的使节。的一位不辱使命的使节。 作者通过出使、被拘、劝作者通过出使、被拘、劝 降和归汉等情节降和归汉等情节 凸现了一位凸现了一位威武不屈、贫威武不屈、贫 贱不移、忠贞不渝、坚韧贱不移、忠贞不渝、坚韧