4人教版必修四语文课件：第4课 柳永词两首-雨霖铃.ppt

1、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 (壮别壮别 ） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 （死别死别 ） 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。( (酒别酒别) ) 古代描写离别的诗词古代描写离别的诗词 醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别, ,别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。( (惨别惨别) ) 雨霖铃雨霖铃也写做也写做 雨淋铃雨淋铃，词牌名。，词牌名。 相传唐玄宗入蜀，至相传唐玄宗入蜀，至 斜口时，霖雨连日。斜口时，霖雨连日。 栈道中闻铃声。为悼栈道中闻铃声。为悼 念杨贵妃，遂作此曲。念杨贵妃，遂作此曲。 白居易白居

2、易长恨歌长恨歌云：云： “夜雨闻铃肠断声夜雨闻铃肠断声” 即指此事。曲调自身即指此事。曲调自身 就具有就具有哀伤哀伤的成分。的成分。 解题解题 柳永才情卓著，但一生仕柳永才情卓著，但一生仕 途坎坷，更多的时日跟歌伎们途坎坷，更多的时日跟歌伎们 一起，过着依红偎翠，浅斟低一起，过着依红偎翠，浅斟低 唱的生活。他深深了解歌伎们唱的生活。他深深了解歌伎们 的生活，深切同情她们的不幸的生活，深切同情她们的不幸 遭遇。在他的作品中，很多是遭遇。在他的作品中，很多是 反映同她们在一起的悲欢离合。反映同她们在一起的悲欢离合。 雨霖铃雨霖铃便是其中的一首，便是其中的一首， 这首词写的是这首词写的是他离开都城汴

3、京他离开都城汴京 时与一位红颜知已缠绵悱恻、时与一位红颜知已缠绵悱恻、 哀婉动人的别离情景哀婉动人的别离情景。 写作背景写作背景 寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初 歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/ 催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。 念/去去/千里烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤/离别。更/那堪/冷落/ 清秋节。今宵/酒醒何处？杨柳岸/晓风 /残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚 设。便/纵有/千种/风情，更/与何人/说! 雨雨 霖霖 铃铃 柳 永 词中哪句话最直接表现了这是词中哪句话最直接表现了这是 一首写一首写离别离别的词的词? ? 多情自古多情自古伤离别伤离别 更那

4、堪冷落更那堪冷落清秋节清秋节 词人是按照怎样的顺序来写离别的情景的？词人是按照怎样的顺序来写离别的情景的？ 离别前离别前 离别中离别中 离别后离别后 1 2 3 4 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 作者是怎样勾勒作者是怎样勾勒离别前离别前的环境的？的环境的？ 选取选取了哪些意象呢？了哪些意象呢？ 这些意象有什么作用？这些意象有什么作用？ 寒蝉、长亭、骤雨寒蝉、长亭、骤雨 营造了营造了凄切悲凉凄切悲凉的意境；的意境； 奠定了奠定了全诗全诗 感伤哀愁感伤哀愁的感情基调的感情基调; 烘托了烘托了作者心中作者心中离别的痛苦离别的痛苦和和依依不舍依依不舍之情。之情。 情情

5、都门帐饮无绪，都门帐饮无绪， 留恋处兰舟催发留恋处兰舟催发 矛盾矛盾 恋人在都门外的长亭摆下酒筵恋人在都门外的长亭摆下酒筵 给他送别，然而面对美酒佳肴，词给他送别，然而面对美酒佳肴，词 人毫无心思，为什么？人毫无心思，为什么？ 这七字以精炼之笔刻画了典型这七字以精炼之笔刻画了典型 环境与典型心理：欲饮无绪，欲留环境与典型心理：欲饮无绪，欲留 不能，一边是留恋情浓，一边是兰不能，一边是留恋情浓，一边是兰 舟催发，这样依依不舍，难舍难分舟催发，这样依依不舍，难舍难分 的矛盾何其尖锐。的矛盾何其尖锐。 作 者 是 如 何 描 述 作 者 是 如 何 描 述 离 别 时 离 别 时 的 心 情 和 情

6、 态 的 ？ 的 心 情 和 情 态 的 ？ 情情执手相看泪眼，执手相看泪眼， 竟无语凝噎。竟无语凝噎。 两人相对而立两人相对而立，手握手手握手，眼对眼眼对眼，泪眼婆泪眼婆 娑娑。心中千言万语要和对方说心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽却激动地哽咽， 什么都说不出来了什么都说不出来了。动作神态的细节刻画动作神态的细节刻画 是情感的集中表现是情感的集中表现 ，真挚动人真挚动人。 这时是这时是此时无声胜有声此时无声胜有声， 是是相对无言相对无言，惟有泪千行惟有泪千行。 烟波烟波千里千里 浩淼绵长浩淼绵长 愁思绵长愁思绵长 暮霭暮霭沉沉沉沉 浓重压抑浓重压抑 愁思浓重愁思浓重 楚天楚天阔阔 空阔辽

7、远空阔辽远 愁思无际愁思无际 “念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 这句中有哪些意象？有什么作用？这句中有哪些意象？有什么作用？ 词词中中是如何描写作者是如何描写作者离别后离别后的的景象景象的？的？ “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 对别后情境的想象对别后情境的想象 念念 承上启下承上启下 收 束 写 情 景 收 束 写 情 景 开 启 写 心 情 开 启 写 心 情 无 边 无 际 的 离 愁 别 恨 无 边 无 际 的 离 愁 别 恨 行人消逝在烟雾弥漫的行人消逝在烟雾弥漫的 江面上，傍晚时分，浓重江面上，傍

8、晚时分，浓重 的雾气使人透不过气来，的雾气使人透不过气来， 极目南望，令人不胜伤感。极目南望，令人不胜伤感。 整副画面是灰色调。整副画面是灰色调。 全句写景，又全句写情全句写景，又全句写情。 虚实结合虚实结合 多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！ 黯然销魂者，黯然销魂者， 惟别而已矣。惟别而已矣。 江淹江淹别赋别赋 “自古”说明了什么？为什么清秋节更让“自古”说明了什么？为什么清秋节更让 人难以承受离别之苦？人难以承受离别之苦？ 共同感受共同感受 普遍情感普遍情感 伤离别伤离别 主旨主旨 进一层进一层 更那堪冷落清秋节更那堪冷落清秋节 触景生情触景生情 （明明）

9、贺裳贺裳皱水轩词筌皱水轩词筌：柳屯田柳屯田 今宵酒醒何处今宵酒醒何处？杨柳岸杨柳岸，晓风残月晓风残月 自是古今俊句自是古今俊句。 看似平常的一句诗为什么能得到这么高看似平常的一句诗为什么能得到这么高 的评价呢的评价呢？ 今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月杨柳岸，晓风残月 酒酒 喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举

10、杯消愁愁更愁。”愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。” 哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？” 酒醒酒醒 愁来愁来 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏。雨雪霏霏。 诗经诗经 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 -王维王维 垂柳万条丝，春来织别离。垂柳万条丝，春来织别离。 谐 音 谐 音 古

11、人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留 下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依 不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。 细看来，不是杨花，点点是离人泪。细看来，不是杨花，点点是离人泪。 风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。 杜甫杜甫登高登高 风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！壮士一去兮不复还！ 史记史记刺客列传刺客列传 寓寓 意意 秋风带来的是凉意和凄凉。秋风带来的是凉意和凄凉。 月是离合的象征，何况是残缺月是离合的象征，何

12、况是残缺 不全的月，最易引起词人的愁思。不全的月，最易引起词人的愁思。 象 征 象 征 离 愁 离 愁 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 苏轼苏轼 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。 -望月怀远望月怀远 张九龄张九龄 一舟临岸一舟临岸，词人酒醒词人酒醒 梦回梦回，只见习习晓风吹只见习习晓风吹 拂萧萧疏柳拂萧萧疏柳，一

13、弯残月一弯残月 高挂杨柳梢头高挂杨柳梢头。 残月残月 最 能 触 动 最 能 触 动 晓风晓风 杨柳杨柳 酒醒伤情酒醒伤情 今 宵 酒 醒 何 处 ？ 杨 柳 岸 、 晓 风 残 月 。 今 宵 酒 醒 何 处 ？ 杨 柳 岸 、 晓 风 残 月 。 “酒醒”“酒醒”离人饮酒是为了离人饮酒是为了 麻醉离愁，麻醉离愁，“酒醒”即“愁醒”“酒醒”即“愁醒”， 经过麻醉再醒过来的愁就更令人难经过麻醉再醒过来的愁就更令人难 以忍受，再见到眼前触动离愁的景以忍受，再见到眼前触动离愁的景 象，岸上杨柳低垂，晓风吹拂，残象，岸上杨柳低垂，晓风吹拂，残 月微明，顿成月微明，顿成凄凉意境凄凉意境，淋漓尽致，淋漓

14、尽致 的抒发了的抒发了伤别离伤别离的悲凉情怀，“今的悲凉情怀，“今 宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”历宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”历 来为人传诵。来为人传诵。 酒酒 杨柳杨柳 晓风晓风 残月残月 情景交融情景交融 所有景物都紧扣离情，渲染意境，这所有景物都紧扣离情，渲染意境，这 是什么手法？是什么手法？ 综合领悟综合领悟 这首这首雨霖铃雨霖铃只有词牌而没有题目。只有词牌而没有题目。 如果让你为它取个题目的话，你会拟个如果让你为它取个题目的话，你会拟个 什么样的题目呢？什么样的题目呢？ 别佳人别佳人 长亭别长亭别 执手、泪眼、执手、泪眼、 凝噎凝噎 离别前离别前: : 离别时离别时 : : 离别后离

15、别后 : : 勾勒环境勾勒环境 描写情态描写情态 因情设景因情设景 刻画心理刻画心理 寒蝉、长亭、寒蝉、长亭、 骤雨骤雨 实写实写 （景语）（景语） 烟波、暮蔼、烟波、暮蔼、 楚天楚天 好景虚设、好景虚设、 风情难言风情难言 （情语）（情语） 实写实写 虚拟虚拟 （景语）（景语） 虚拟虚拟 （情语）（情语） 杨柳、杨柳、 晓风、残月晓风、残月 表现手法：表现手法： 情景交融情景交融 虚实结合虚实结合 小结小结 江城子江城子 乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦 苏苏 轼轼 十年生死两茫茫十年生死两茫茫。不思量不思量，自难忘自难忘。 千里孤坟千里孤坟，无处话凄凉无处话凄凉。纵使相逢应纵使相逢

16、应 不识不识，尘满面尘满面，鬓如霜鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡夜来幽梦忽还乡。小轩窗小轩窗，正梳妆正梳妆。 相顾无言相顾无言，唯有泪千行唯有泪千行。料得年年肠料得年年肠 断处断处，明月夜明月夜，短松冈短松冈。 从虚实结合的角度鉴赏这首词从虚实结合的角度鉴赏这首词。 上片实写生死殊途上片实写生死殊途，孤坟相隔千里孤坟相隔千里，欲话凄凉而不可得欲话凄凉而不可得。 写尽了相思之苦写尽了相思之苦 。 上片结尾设想相逢的场面上片结尾设想相逢的场面，下片写梦中作者回到家乡下片写梦中作者回到家乡，妻妻 子正在对镜梳妆子正在对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的梦境见到久别的丈夫喜极而泣的梦境，这都这都 是虚写是虚写

17、。 作者因作者因思思而成而成梦梦 ，用梦把过去拉了回来用梦把过去拉了回来，但当但当 年的美好情景年的美好情景，并不再存在了并不再存在了。虚实结合虚实结合，烘托了生死相烘托了生死相 隔的悲凉之感隔的悲凉之感，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。 小结小结 这首词以这首词以冷落的秋景冷落的秋景作衬托，精作衬托，精 心刻画难心刻画难分难舍的惜别场景分难舍的惜别场景，进而，进而想想 象别后的离愁别恨象别后的离愁别恨，层层铺写，情景，层层铺写，情景 相生，相生，表达了词人与恋人离别时的伤表达了词人与恋人离别时的伤 感，孤独，无奈的感情，反映作者对感，孤独，无奈的感情，反映作者对

18、 社会现实的抑郁不满的心情社会现实的抑郁不满的心情。 根据画面来朗读本词根据画面来朗读本词 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！便纵有千种风情，更与何人说！ 作作 业业 1 1、背诵背诵、默写这首词默写这首词。 2 2、自主学习自主学习望海潮望海潮。