4人教版必修三语文课件：第二单元第4课 蜀道难.ppt

1、蜀蜀 道道 难难 李 白 李白李白 （701年-762年），字太白， 号青莲居士，有“诗仙”之称。唐 代伟大的浪漫主义诗人。 其诗风格豪放飘逸洒脱，想象 丰富，语言流转自然，音律和谐多 变。 他善于从民歌、神话中汲取营 养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的 色彩，与杜甫并称“大李杜”，韩 愈云：“李杜文章在，光焰万丈 长。” 少年时代在四川度过，25岁出三 峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原， 有“大济苍生”之志。 唐玄宗天宝九年（742年），李 白奉召进京，他本想此行能够施展才 华，有所作为，但理想很快破灭了， 皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个 人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还。 此后思想上便由入世转

2、为出世， 于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥， 最后客死安徽当涂。 蜀 中 蜀 中 锦 城 秦岭秦岭 大巴山大巴山 青 藏 高 原 青 藏 高 原 云贵高原云贵高原 巫 山 巫 山 山 脉 山 脉 长江长江 长安长安 太白山太白山 青泥岭青泥岭 剑阁剑阁 北北 东东 蜀 中 蜀 中 锦 城 秦岭秦岭 大巴山大巴山 青 藏 高 原 青 藏 高 原 云贵高原云贵高原 巫 山 巫 山 山 脉 山 脉 长江长江 长安长安 太白山太白山 青泥岭青泥岭 剑阁剑阁 北北 东东 找出文章的主旨句。主旨句出现了几 次？采用了什么修辞手法？ 蜀道之难，难于上青天。 先后出现了三次：开头、中间、结尾。 使用复沓（又称

3、反复）的修辞手法。 阅读诗的第一段，思考： 诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁 开山的传说有什么作用？ 分三层： 第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，已寓高山 阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述。 第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有 鸟道”寓无从行之意。 第三层叙述蜀道来由。 作用：增加神话色彩，引人入胜。从开山时 作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。趔趄 。 阅读诗的第二段，思考： 诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛？ “但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又 闻子规啼夜月，愁空山。”画面是凄清的： 鸟鸣，使山林显得更加幽静。这四句渲染了 凄清凄清的气氛。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

4、 飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷。” “险”，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云 “其险也如此”。这四句渲染了惊险惊险的气氛。 阅读诗的第三段，思考： 这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人 这样写的意图。 “一夫当关，万夫莫开”言剑阁易守难攻的 险要形势，暗示路面朝廷的部队很不容易打进来， 因而野心家可以据给发动叛乱，“化为狼与豺”， 搞地方割据。如果割据势力之间出现矛盾冲突， 难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”。 唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机， 心怀异志者可能恃险作乱，后来发生的安史之乱， 正证明了诗人的忧虑是有现实意义的。 明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。

5、客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁！ 引领还入房，泪下沾裳衣。 古诗十九首 明月何皎皎 一人荷戟，万夫趑趄。形胜之地，匪亲勿居。 张载剑阁铭 用典 蜀道难 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青蜀道之难，难于上青 天天（副句+主句） 蜀道之高 蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱 颜！ （主句+副句） 蜀道之险 蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 （主句+副句） 战祸之烈 “蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现， 或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句 出现了三次： 副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时 发出的感叹，突

6、出表现了蜀道的高不可测，引出下文太 白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参。 主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是 “畏途”，不可轻易前往。此句有钩连前后两层内容的 作用。 主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁 形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全 诗，兴味无穷。 形成了一唱三叹的抒情氛围，强化了诗歌形成了一唱三叹的抒情氛围，强化了诗歌 所要表达的情感思想。所要表达的情感思想。 结构上串连了全篇，内容上层层递进、层结构上串连了全篇，内容上层层递进、层 层深入，曲折变化地揭示出了深刻的主旨，结层深入，曲折变化地揭示出了深刻的主旨，结 构脉络清晰。构脉络清晰。 “复沓”手法作用

7、： 1 1时空纵横交错，构成恢弘壮阔的画面，营造氛围。时空纵横交错，构成恢弘壮阔的画面，营造氛围。 2 2正面描绘与侧面烘托结合。正面描绘与侧面烘托结合。 3 3突出一个重点，进行多角度描绘。突出一个重点，进行多角度描绘。 尔来四万八千岁（夸张）尔来四万八千岁（夸张）/西当太白有鸟道西当太白有鸟道 正面：正面： 上有六龙回日之高标上有六龙回日之高标 侧面侧面 下有冲波逆折之回川下有冲波逆折之回川 黄鹤之飞尚不得过黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀缘猿猱欲度愁攀缘 青泥何盘盘青泥何盘盘 写景：写景： 写动作：写动作： 写心情：写心情： 百步九折萦岩峦百步九折萦岩峦 以手抚膺坐长叹以手抚膺坐长叹 扪参

8、历井仰胁息（细节）扪参历井仰胁息（细节） 第第1节节 第第2节节 1情景交融：情景交融： 选择特定意象传递特定情感信息选择特定意象传递特定情感信息 畏畏途途 巉巉岩岩 绝绝壁壁 悲悲鸟鸟 空空山山 古古木木 枯枯松松 2动静互补：动静互补： 静景：静景： 动景：动景： 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 3直抒胸臆：情感喷薄而出不可遏止直抒胸臆：情感喷薄而出不可遏止 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 写法借鉴：诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的? 明确：（1）神话传说神话

9、传说：五丁开山、六龙回日。 （2）虚写映衬虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于 攀缘。 （3）摹写神情、动作摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧 张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚。 （4）借景抒情：借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲 鸟号古木，子规啼夜月)使人闻声失色。 （5）运用夸张：运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯 松倒挂倚绝壁”。 思考：“蜀道难”这样一个难以表述的事物， 李白为什么描绘的如此动人？ 在于他融贯其间的浪漫主义激情融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山 水，对自然景物发出热情的赞叹，借以抒发自己的 理想感受。那飞流惊湍，奇峰险壑，赋予了诗人的 情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态

10、。 诗人善于把想象，夸张和神话传说想象，夸张和神话传说融为一体写 景抒情。天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺 的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。 他运用了参差错落，长短不齐的句式参差错落，长短不齐的句式，形成奔 放的语言风格；韵脚也不断变化。韵脚也不断变化。这也对于表现他 丰富奇特的想象和啸傲现实的浪漫主义精神都起到 了相辅相成的作用。 美国大百科全书美国大百科全书： “李白与杜甫是被世界公认“李白与杜甫是被世界公认 的产生于中国的最伟大的诗的产生于中国的最伟大的诗 人，李白的诗人，李白的诗容纳着最容纳着最 无限的时间与空间，形成了无限的时间与空间，形成了 令人感奋的豪爽风格，给人令人感奋的豪爽风格，给人 以无穷的美感享受。”以无穷的美感享受。”