人教版高中语文必修二课件：3.囚绿记.ppt

1、导入新课 绿色是希望之色，是生命之色，它不仅是 芸芸众生喜欢的颜色，也是文人墨客歌咏 的颜色。这样充满生命力的绿色，我们“ 求”之不得，可有人却偏偏要“囚”住它 。要想理清其中缘由，请让我们一起走进 陆蠡的囚绿记 囚 绿 记 囚 绿 记 陆 蠡 陆 蠡 学习目标 1、整体把握，理清结构。 2、品味文中关键语句的含义。 3、学习象征手法，把握文章的主题。 4、联系现实，探究作者因爱绿而囚绿的做 法。 重点： 1、整体把握，理清结构。 2、品味文中关键语句的含义。 难点： 理解“绿”的象征意义。 散散 文文 家家 陆陆 蠡蠡 作者事迹与写作背景简介作者事迹与写作背景简介 陆蠡：陆蠡：1908-19

2、42，原名圣泉，浙江天台人。，原名圣泉，浙江天台人。1931年年 毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学 社。社。1935年任上海文化生活出版社编辑，业余从事散年任上海文化生活出版社编辑，业余从事散 文创作和翻译。文创作和翻译。1938年创办科学、文化综合性杂志年创办科学、文化综合性杂志 少年读物少年读物。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租 界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于 1942年年4月月13日被捕，不久由捕房转到虹口日本宪兵日被捕，不久由捕房转到虹

3、口日本宪兵 拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。岁。 本文是现代散文家陆蠡的代表作，写于抗战爆发之后，本文是现代散文家陆蠡的代表作，写于抗战爆发之后， 写作者在上海写作者在上海“孤岛孤岛”时期，怀念在北京的一段生活，时期，怀念在北京的一段生活， 表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情。表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情。 常春藤一样的陆蠡常春藤一样的陆蠡 日本人曾提审陆蠡，问：日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？你爱国吗？” “爱国。爱国。” “赞成南京政府（按赞成南京政府（按 ：指汪伪政权）么？：指汪伪政权）么？” “不赞成？不赞成？”

4、 “依你看，日本人能依你看，日本人能 不能征服中国？不能征服中国？” “绝对不能征服！绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给日本人勃然大怒，给 他上了酷刑。他上了酷刑。 19421942年年3 3月，陆蠡与张月，陆蠡与张 宛若女士结婚，三个宛若女士结婚，三个 月后，他英勇就义。月后，他英勇就义。 正音：正音： 陆蠡陆蠡 瞥见瞥见 移徙移徙 猗郁猗郁 蕈菌蕈菌 ll pipi xx yy x xn n 词词 义义 了截：了截： 涸辙：涸辙： 揠苗助长：揠苗助长： 猗郁：猗郁： 急不暇择：急不暇择： 明了简单明了简单 干涸的车辙干涸的车辙 比喻违反事物的发展规律，比喻违反事物的发展规律， 急于求成，

5、反而坏事。急于求成，反而坏事。 充满生气的样子充满生气的样子 因过于急切而来不及选择因过于急切而来不及选择 涸辙之鲋：比喻处于极度窘困境地、亟待救援的人。 给下列加点的字注音给下列加点的字注音 1间间不容发、挑拨离不容发、挑拨离间间 2循序循序渐渐进、进、渐渐染染 3急不急不暇暇择、择、瑕瑕瑜互见、闻名瑜互见、闻名遐遐迩、迩、霞霞帔帔 4揠揠苗助长、苗助长、偃偃旗息鼓、都江旗息鼓、都江堰堰、郾郾城城 5缘缘木求鱼、大笔如木求鱼、大笔如椽椽、不容置、不容置喙喙、掾掾吏吏 6瞥瞥见、见、蹩蹩脚、徇私舞脚、徇私舞弊弊、荫翳、荫翳蔽蔽日、日、 留恋、流连、留连留恋、流连、留连 常 春 藤 常 春 藤

6、进入研读文本进入研读文本 既然题目为“囚绿记”，课文中哪 几段是写“囚绿”？“囚绿”之前、 之后主要写了哪些内容？请同学们 快速阅读课文，找出答案并用与 “囚绿”形式相同的动宾短语概括。 囚绿 释绿 思绿 二、（8-11）囚绿的过程。 着意表现他囚绿的固执和 青藤不甘被囚的执著。 三、（12、13）释放“绿”， 表达对光明的呼唤和追求。 四、（14）对“绿”的思 念之情。 一、（1-7）对“绿”（常 春藤）的喜爱之情，为下文 囚绿做铺垫。 恋绿 为了让绿色与“我”更接近、更亲 密，以装饰简陋的房间，抚平“我”抑 郁之心，燃起“我”对生活的希望， “我”把绿色囚住。但是抗日战争爆发 后，“我”被

7、青藤那顽强的抗争性格， 永向光明的执著精神所感染，作者仿佛 看见了呼唤光明和自由的千千万万个中 国人（当然也包括作者本人），故珍重 开释了这个永不屈服于黑暗的“绿囚”。 1、作者为什么要囚绿? 后来为什么又 放绿? “常春藤”的特点“常春藤”的特点 蓬勃蓬勃 向阳向阳 固执固执 找出文中直接写“常春藤”的句段，品味作者笔下 绿的特点。 生命、希望生命、希望 追求光明追求光明 、自由、自由 坚贞不屈的抗敌精神坚贞不屈的抗敌精神 象征手法 2、“绿”给我们哪 些深刻的人生启示？ 蓬勃向上，充满生机 永远向着阳光，永不屈服黑暗 绿 是生命，是希望， 是安慰，是快乐 “绿” 的意蕴 1、向往光明和自由

8、、坚贞不屈的作者本人！ 2、蒙难、渴望自由与和平的北平的人们！ 3、日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！ “绿”象征什么?你认为“绿”在文中 具体可以指什么? 象征: 光明、自由与和平。 “卢沟桥事件发生了”、“烽烟四逼中的旧都”卢沟桥事件发生了”、“烽烟四逼中的旧都” 找 写 作 背 景 ， 探 写 作 意 图 找 写 作 背 景 ， 探 写 作 意 图 19371937年年1111月上海沦陷后，一部分文艺工作月上海沦陷后，一部分文艺工作 者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力 的四面包围中，坚持抗日文学活动，至的四面包围中，坚持抗日文学活动，至19411

9、941年年 1212月珍珠港事变，日军入侵租界为止，历时四月珍珠港事变，日军入侵租界为止，历时四 年零一个月，称之为年零一个月，称之为“孤岛文学孤岛文学”。19411941年的年的 夏天，丧偶五年多的陆蠡在上海夏天，丧偶五年多的陆蠡在上海“孤岛孤岛”再婚。再婚。 婚宴上，人们第一次看见他穿了新袍子，手里婚宴上，人们第一次看见他穿了新袍子，手里 提着酒壶不怎么娴熟地为宾客斟酒。他本来是提着酒壶不怎么娴熟地为宾客斟酒。他本来是 不喝酒的，可是他却丢下一句使人一想起来便不喝酒的，可是他却丢下一句使人一想起来便 不禁要流泪的话不禁要流泪的话“等抗战胜利了，我们要买大等抗战胜利了，我们要买大 缸大缸的酒

10、，排在门口，任过路的人随便痛缸大缸的酒，排在门口，任过路的人随便痛 饮！饮！” 八年抗战，终于如他瞻望的那样迎来了胜利，八年抗战，终于如他瞻望的那样迎来了胜利， 可是陆蠡却在他婚后的两个月后突然地失踪了。可是陆蠡却在他婚后的两个月后突然地失踪了。 有家不归的人，他到哪里去了？后来才知有家不归的人，他到哪里去了？后来才知 道，他负责的上海文化生活出版社遭受了日本道，他负责的上海文化生活出版社遭受了日本 宪兵的大搜查并被抓去了两名员工，为了讨回宪兵的大搜查并被抓去了两名员工，为了讨回 一个一个“公道公道”，他竟上门说理去了，一去从此，他竟上门说理去了，一去从此 不返。他的朋友吴朗西说过这样一句话：

11、不返。他的朋友吴朗西说过这样一句话：“他他 的个性是死硬的，在任何强暴的面前是不会低的个性是死硬的，在任何强暴的面前是不会低 头的头的。” 常 春 藤 常 春 藤 “ 固 执 固 执 ” 特 点 的 象 征 含 义 特 点 的 象 征 含 义 固执固执坚贞不屈的抗敌精神！坚贞不屈的抗敌精神！ 实实 虚虚 象征手法（托物言志）象征手法（托物言志） 这真是一位像“常春藤”一样这真是一位像“常春藤”一样 “固执固执”的陆蠡啊”的陆蠡啊 ！ 英 勇 的 抗 日 烈 士 陆 蠡 英 勇 的 抗 日 烈 士 陆 蠡 日本人曾提审陆蠡，问：日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？你爱国吗？” “爱国。爱国。”

12、“赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？” “不赞成？不赞成？” “依你看，日本人能不能征服中国？依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑。日本人勃然大怒，给他上了酷刑。 作者的心灵与常春藤的秉性在哪些作者的心灵与常春藤的秉性在哪些 方面是类似的？提示：应联系当时的方面是类似的？提示：应联系当时的 社会背景来谈。社会背景来谈。 明确：顽强抗争、不屈不挠、对光明明确：顽强抗争、不屈不挠、对光明 与自由的执着和向往。与自由的执着和向往。 1、我住在北平的一家公寓里。、我住在北平的一家公寓里。 2、卢沟桥事件发生了

13、。、卢沟桥事件发生了。 3、在七月中旬，不能再留连、在七月中旬，不能再留连 于烽烟四逼中的旧都，火车已于烽烟四逼中的旧都，火车已 经断了数天，我每日须得留心经断了数天，我每日须得留心 开车的消息。开车的消息。 总结概括总结概括 囚 绿 记 囚 绿 记 赏绿赏绿 囚绿囚绿 放绿放绿 思绿思绿 观伸须展叶观伸须展叶 忘不快记忆忘不快记忆 润等焦之心润等焦之心 饰简陋房间饰简陋房间 慰抑郁之心慰抑郁之心 燃希望之情燃希望之情 “七七”事变起七七”事变起 提前南归去提前南归去 开释不屈囚开释不屈囚 想圆窗绿友想圆窗绿友 怕见面生疏怕见面生疏 喜悦满足喜悦满足 爱绿至极爱绿至极 点明主旨点明主旨 惦念牵

14、挂惦念牵挂 顽强抗争，顽强抗争， 向往光明向往光明 关于象征手法 如周敦颐的如周敦颐的爱莲说爱莲说，文章描写的对，文章描写的对 象不同，语言的风格各异，而且有白话，象不同，语言的风格各异，而且有白话， 有文言，但却具有一个共同的地方，即有文言，但却具有一个共同的地方，即 作者都不是单纯地赞美松树、白杨、翠作者都不是单纯地赞美松树、白杨、翠 竹、莲花，而是竹、莲花，而是借这些物来赞颂某些美借这些物来赞颂某些美 德以及具备这些美德的人，或借以说明德以及具备这些美德的人，或借以说明 某项事理。这种写作手法，通常称为某项事理。这种写作手法，通常称为 “象征的手法”。“象征的手法”。 墙角数枝梅，墙角数

15、枝梅， 凌寒独自开。凌寒独自开。 遥知不是雪，遥知不是雪， 为有暗香来。为有暗香来。 梅花梅花 王安石王安石 不知是什么奇异的风不知是什么奇异的风 将一棵树吹到了那将一棵树吹到了那 边边 平原的尽头平原的尽头 临近深谷的悬崖上临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧它倾听远处森林的喧 哗哗 和深谷中小溪的歌唱和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体它的弯曲的身体 留下了风的形状留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深它似乎即将倾跌进深 谷里谷里 却又像要展翅飞翔却又像要展翅飞翔 礁石礁石 艾艾 青青 一个浪，一个浪一个浪，一个浪 无休止地扑过

16、来无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开被打成碎沫、散开 它的脸上和身上它的脸上和身上 象刀砍过的一样象刀砍过的一样 但它依然站在那里但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋含着微笑，看着海洋 艺术手法艺术手法 借物抒情，托物言志的借物抒情，托物言志的象征象征手法。手法。 拟人拟人、比喻比喻等多种修辞的综合使用。等多种修辞的综合使用。 作者通过写在孤旅生涯中“囚绿”的 故事，借窗前一株永向光明的常春藤， 抒发了对光明与自由的向往之情。 全文将“绿”拟人化，写出了常春藤 的“绿”的朝气、执着、向阳的精神 及其坚贞不屈的性格，在这种对绿的 描写中，又始终饱含着作者的感情

17、、 思绪和愿望，将文章融入了诗的韵味， 又富有强烈的象征意味，读来更觉亲 切动人。 “绿绿”给你什么深给你什么深 刻的人生启示？刻的人生启示？ 不应凋零的绿叶 现代文现代文 学巨匠学巨匠- - -老舍老舍 文革中文革中 不堪迫不堪迫 害纵身害纵身 跳入冰跳入冰 冷的湖冷的湖 中中 老舍老舍 茶馆茶馆骆驼样骆驼样 子子四世同堂四世同堂 傅雷，字怒傅雷，字怒 安，现代翻译安，现代翻译 家、学者。家、学者。 “文革文革”初不初不 堪残酷迫害，堪残酷迫害， 19661966年年9 9月月3 3日日 晨和他的夫人晨和他的夫人 朱梅馥在上海朱梅馥在上海 寓所双双用绳寓所双双用绳 套住自己的脖套住自己的脖

18、子子 傅雷傅雷 台湾著名作家台湾著名作家-三毛三毛 因丈夫遇难无限郁闷，因丈夫遇难无限郁闷， 用粉红色的丝袜缠到自用粉红色的丝袜缠到自 己的脖子上己的脖子上 三毛三毛 陈懋平 中国天中国天 才青年诗人才青年诗人- - -海子在诗海子在诗 歌和人生的歌和人生的 理想幻灭后理想幻灭后, , 万念俱灰万念俱灰, ,把把 头枕在冰凉头枕在冰凉 的铁轨的铁轨 上上 年月日下午。 山海关至龙家营的一段慢行铁轨旁，一个穿着 干净的年轻小伙子在那里上下徘徊、逗留了好长时 间，天色渐渐暗了下来，这个年轻人从墙壁上撕下 一块纸片，用铅笔使劲地写下了：“我是中国政法“我是中国政法 大学哲学教研室教师，我叫查海生，我

19、的死与任何大学哲学教研室教师，我叫查海生，我的死与任何 人无关。”人无关。” 年轻人把随身携带的四本书圣经、梭罗的 瓦尔登湖、海涯达尔的孤筏重洋和康拉 得小说选摆到一边。 他慢慢把身子躺在铁轨上，腰部紧挨着轨道。 一列货车呼啸而来，这个年轻人完成了生与死的精 彩一幕。 这个年轻人便是诗人海子。 这一天既是他的祭日，也是他的生日。 这一年，他岁。 中国最有影响的朦胧诗人中国最有影响的朦胧诗人-顾城顾城, , 在新西兰在新西兰 的一座小岛上，这个思想偏执的天才与疯子将斧的一座小岛上，这个思想偏执的天才与疯子将斧 头高高举起，砍向相濡以沫十几年的妻子头高高举起，砍向相濡以沫十几年的妻子 顾城顾城 2

20、020世纪美国最伟世纪美国最伟 大的小说家大的小说家. .19461946年，年， 因高血压、糖尿病、因高血压、糖尿病、 皮肤癌，精神抑郁皮肤癌，精神抑郁 症，海明威健康每症，海明威健康每 况愈下。他开始变况愈下。他开始变 得异常烦躁，尝到得异常烦躁，尝到 了自我怜悯的痛苦。了自我怜悯的痛苦。 终于在终于在19611961年年7 7月月2 2 日，用双筒猎枪伸日，用双筒猎枪伸 进嘴里扳动了扳进嘴里扳动了扳 机机 海明威海明威 茨威格茨威格 19421942年年2 2月月 2222日，享有世界日，享有世界 声誉的奥地利作声誉的奥地利作 家伟大的反法西家伟大的反法西 斯斗士最终无奈斯斗士最终无奈

21、于它的猖獗，在于它的猖獗，在 目睹他的目睹他的“精神精神 故乡欧洲故乡欧洲”的沉的沉 沦后，与其夫人沦后，与其夫人 在里约内热卢双在里约内热卢双 双吞下剧毒药双吞下剧毒药 物物 茨威格茨威格 ：一个陌生女人的来信 美国美国美国美国 著名的现实主著名的现实主 义作家义作家杰克杰克 伦伦 敦敦因债务和疾因债务和疾 病的袭来，精病的袭来，精 神陷入崩溃。神陷入崩溃。 19161916年年1111月月2121 日，他在卧室日，他在卧室 内给自己注入内给自己注入 了过量的吗啡了过量的吗啡, , 永远地睡着永远地睡着 了了 杰克杰克 伦敦伦敦 荒野的呼唤海狼热爱生 命、白牙、马丁 伊登 得 到 智 慧 的

22、 惟 一 办 法 ， 就 是 用 青 春 去 买 。 日本著名作日本著名作 家家-三岛由纪三岛由纪 夫高喊夫高喊“日本因日本因 经济繁荣而得意经济繁荣而得意 忘形，精神却是忘形，精神却是 空洞的，你们知空洞的，你们知 道吗？道吗？” 然后然后 用刀准确地刺向用刀准确地刺向 自己的小腹自己的小腹 三三 岛岛 由由 纪纪 日本诺日本诺 贝尔文学奖贝尔文学奖 获得者获得者-川川 端康成认为端康成认为 “死是最高“死是最高 的艺术”，的艺术”， 甜甜地吸着甜甜地吸着 煤气，成就煤气，成就 了他所认为了他所认为 的“最高的的“最高的 艺术”艺术” 川川 端端 康康 成成 雪国雪国 千只鹤千只鹤 古都古都

23、 世界短篇世界短篇 小说之王小说之王 -莫泊莫泊 桑用裁纸桑用裁纸 刀割开了刀割开了 喉咙喉咙 莫莫 泊泊 桑桑 漂亮朋友羊脂球项链 ( 荷兰天才荷兰天才 画家画家-印印 象派大师象派大师- 文森特文森特. .凡高凡高 因爱情的挫因爱情的挫 折、生活的折、生活的 残酷用手枪残酷用手枪 对准自己的对准自己的 心脏心脏 凡高凡高 史铁生史铁生：写作就是为了不至于自写作就是为了不至于自 杀。杀。人之为人在于多一个毛病，除了人之为人在于多一个毛病，除了 活着还得知道究竟活的什么劲儿。种活着还得知道究竟活的什么劲儿。种 田做工吃饭乃是为活着提供物质保证，田做工吃饭乃是为活着提供物质保证， 没有了就饿死冻

24、死；写作便是要为活没有了就饿死冻死；写作便是要为活 着找到可靠的理由，终于找不到就难着找到可靠的理由，终于找不到就难 免自杀或还不如自杀。免自杀或还不如自杀。 自杀者的共同特点：自杀者的共同特点：对自己对人 类对这个世界感到绝望。 司马迁，司马迁， 受宫刑，却能受宫刑，却能 忍受这世间最忍受这世间最 大的耻辱，因大的耻辱，因 为他心中有未为他心中有未 完成的完成的史史 记记。 张海迪五岁时因患脊髓张海迪五岁时因患脊髓 血管瘤，高位截瘫。她因此血管瘤，高位截瘫。她因此 没进过学校，童年起就开始没进过学校，童年起就开始 以顽强的毅力自学知识，她以顽强的毅力自学知识，她 先后自学了小学、中学和大先后

25、自学了小学、中学和大 学的专业课程。张海迪十五学的专业课程。张海迪十五 岁时随父母下放聊城莘县一岁时随父母下放聊城莘县一 个贫穷的小村子，但她没有个贫穷的小村子，但她没有 惧怕艰苦的生活，而是以乐惧怕艰苦的生活，而是以乐 观向上的精神奉献自己的青观向上的精神奉献自己的青 春。在那里她给村里小学的春。在那里她给村里小学的 孩子们教书，并且克服种种孩子们教书，并且克服种种 困难学习医学知识，热心地困难学习医学知识，热心地 为乡亲们针灸治病。在莘县为乡亲们针灸治病。在莘县 期间她无偿地为人们治病一期间她无偿地为人们治病一 万多人次，受到人们的热情万多人次，受到人们的热情 赞誉。赞誉。 海迪以顽强毅力

26、克服海迪以顽强毅力克服 病痛和困难，精益求精地病痛和困难，精益求精地 进行创作，执着地为文学进行创作，执着地为文学 而战，至今已出版大量的而战，至今已出版大量的 作品。做过癌症手术后，作品。做过癌症手术后， 继续以不屈的精神与命运继续以不屈的精神与命运 抗争，她开始发奋学习哲抗争，她开始发奋学习哲 学专业研究生课程。多年学专业研究生课程。多年 来她还做了大量的社会工来她还做了大量的社会工 作，她以自己的演讲和歌作，她以自己的演讲和歌 声鼓舞着无数青少年奋发声鼓舞着无数青少年奋发 向上。向上。 北京市人，北京市人，“文文 化大革命化大革命”初期响应初期响应 号召由北京赴陕西务号召由北京赴陕西务

27、农，因积劳致残下肢农，因积劳致残下肢 瘫痪，后返回北京，瘫痪，后返回北京， 顽强生活，潜心文学顽强生活，潜心文学 创作，现为专业作家。创作，现为专业作家。 作品主要有作品主要有我的遥我的遥 远的清平湾远的清平湾插队插队 的故事的故事夏日的玫夏日的玫 瑰瑰合欢树合欢树等等。等等。 轮轮 椅椅 上上 的的 史史 铁铁 生生 海伦海伦 亚当斯亚当斯 凯勒凯勒 (Helen Adams Keller(Helen Adams Keller， 18801880年年6 6月月2727日日- -19681968 年年6 6月月1 1日日) )，是美国一，是美国一 位残障教育家。她在位残障教育家。她在 1919

28、个月大时因为一次个月大时因为一次 高烧而引致失明及失高烧而引致失明及失 聪。后来借着她的导聪。后来借着她的导 师安师安 沙利文沙利文(Anne (Anne Sullivan)Sullivan)的努力，使的努力，使 她学会说话，并开始她学会说话，并开始 和其他人沟通和其他人沟通, ,并且毕并且毕 业于哈佛大学业于哈佛大学 从小失去听力，从小失去听力， 曾是个全聋全哑的曾是个全聋全哑的 小女孩周婷婷是我小女孩周婷婷是我 国第一位少年聋人国第一位少年聋人 大学毕业生、中国大学毕业生、中国 的的“海伦海伦 凯勒凯勒”。 周婷婷今年被美国周婷婷今年被美国 加劳德特大学录取，加劳德特大学录取， 近日她已奔

29、赴这所近日她已奔赴这所 世界上一流的聋人世界上一流的聋人 大学攻读心理咨询大学攻读心理咨询 专业硕士学位。专业硕士学位。 中国的“海伦中国的“海伦 凯勒”凯勒” 当我们的生命之绿被囚住 时,我们不能失去生机,更 不能枯萎和凋落!要永远 向着阳光生长!勇敢地追 逐生命的美丽和辉煌！ 红色红色火一样的颜色，活火一样的颜色，活 泼热情！泼热情！ 金黄色金黄色秋天的象征，丰收的象征，它这里装满了成秋天的象征，丰收的象征，它这里装满了成 功的喜悦。它是沉甸甸的。功的喜悦。它是沉甸甸的。 粉 红 色 粉 红 色 可 爱 的 颜 色 ， 像 少 可 爱 的 颜 色 ， 像 少 女 的 脸 。 女 的 脸 。

30、 紫色紫色梦幻般的颜色，写满神秘与梦幻般的颜色，写满神秘与 成熟。成熟。 小结小结 作者以一株常春藤为线索，牵出无限的情作者以一株常春藤为线索，牵出无限的情 思，唱出了一曲绿色生命之歌。绿色是自然给思，唱出了一曲绿色生命之歌。绿色是自然给 予人类的审美心理需求，它给人以和平安宁的予人类的审美心理需求，它给人以和平安宁的 象征，给人以生命活力的感召力量。我们的作象征，给人以生命活力的感召力量。我们的作 者在“烽火四逼”的民族危亡时刻，不仅写爱者在“烽火四逼”的民族危亡时刻，不仅写爱 绿，更赋予绿以时代需要的象征意义。我们从绿，更赋予绿以时代需要的象征意义。我们从 中窥见他渴望光明、自由，呼唤永不屈服于黑中窥见他渴望光明、自由，呼唤永不屈服于黑 暗的“崇高的灵魂”。他确实有一颗暗的“崇高的灵魂”。他确实有一颗“黄黄 金的心”。在那抗日救国的年代，金的心”。在那抗日救国的年代，囚绿记囚绿记 确有照亮民族心灵的作用。确有照亮民族心灵的作用。