《幼儿园环境创设》课件002第二章 幼儿园心理环境创设.ppt

1、第二章第二章 幼儿园心理环境创设幼儿园心理环境创设第一节 心理环境及其构成要素第二节 心理环境对幼儿身心发展的价值第三节 幼儿园心理环境创设的策略思考与练习阅读导航幼儿园环境创设 幼儿园心理环境是个复杂的综合体，包括幼儿园文化、教师的教育理念和行为以及人际关系等几个方面。心理环境的创设对幼儿身心发展具有重要的影响，所以，教师应了解和掌握构建幼儿园良好心理环境的策略，为幼儿营造最优质的成长环境。本章的学习重点是心理环境对幼儿身心发展的价值以及构建良好心理环境的策略。还应该深入实践，了解幼儿园内的文化建设，尝试调查和了解教师的教育理念和行为，观察记录班级内的师幼关系、幼幼关系等，分析幼儿园心理环境

2、创设中存在的问题，以提升自己理论联系实践的能力。本章导读本章导读幼儿园环境创设 第一节第一节 心理环境及其构成要素心理环境及其构成要素 幼儿园教育指导纲要（试行）指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。为幼儿创设温馨的心理环境，是对幼儿进行心理健康教育的有效手段。那么，什么是心理环境？心理环境对幼儿身心发展有何价值？怎样为幼儿创设健康温馨的心理环境呢？这就是本章主要解决的问题。幼儿园环境创设 1.1.心理环境概念心理环境概念 幼儿总是生活在一定的环境之中，环境是影响幼儿身心健康发展的重要因素。这里所

3、讲的环境既包括物质方面的环境又包括心理方面的环境。德裔美国心理学家库尔库尔特特勒温勒温认为，心理环境是指“人脑中对人的一切活动发生影响的环境事实，也即对人的心理事件发生实际影响的环境”。顾荣顾荣芳芳认为，心理环境是指对学前儿童构成影响的心理氛围。从幼儿园层面来说，所谓的心理环境就是指存在于幼儿周围并对幼儿心理发生影响的一切因素的总和。幼儿园的心理环境主要体现在幼儿园文化、教师的教育理念和行为、人际关系等方面。幼儿园环境创设 2.2.构成要素构成要素构成要素构成要素幼儿园文化教师的教育理念和行为人际关系幼儿园环境创设 第二节第二节 心理环境对幼儿身心发展的价值心理环境对幼儿身心发展的价值心理环境

4、影响幼儿自我意识的形成心理环境影响幼儿人格的形成心理环境影响幼儿情绪情感的发展心理环境影响幼儿社会性的发展 幼儿园环境创设 第三节第三节 幼儿园心理环境创设的策略幼儿园心理环境创设的策略1.注重幼儿园文化环境的创设2.培育科学的教育理念和行为3.积极营造和谐的人际关系幼儿园环境创设 u成功的幼儿园文化环境，应当融合该园的办学理念，反映幼儿园的办学底蕴，体现该园的主题文化。首先，幼儿园文化环境要体现幼儿园的现实发展水平，体现幼儿园的育人目标，体现幼儿园的价值追求，切忌凭空设想，避免照搬照抄。其次，幼儿园文化环境只有为全体成员所认同，才能对幼儿园成员形成强大的教育导向作用和激励作用。1.1.注重幼

5、儿园文化环境的建设注重幼儿园文化环境的建设幼儿园环境创设 树立科学的环境观，重视心理环境的创设树立正确的儿童观和教育观注重提高自身的心理健康水平2.2.培育科学的教育理念和行为培育科学的教育理念和行为幼儿园环境创设 3.3.积极营造和谐的人际关系积极营造和谐的人际关系u营造平等的师幼关系：尊重幼儿的主体地位；重视幼儿情绪情感发展的需要；塑造良好的个人形象。u构建自由愉悦的同伴关系：为幼儿创造良好的交往机会；引导幼儿准确表达自己的思想、感情；帮助幼儿学习恰当的交往技能。u构建和谐的家园关系：首先，要加强教师与家长的沟通交流，方便双方了解幼儿在家及在园的表现情况；其次，家园双方还应该积极就教育观念和教育方式达成共识，为幼儿发展营造协调一致的心理氛围。幼儿园环境创设 思考与练习思考与练习1.什么是幼儿园心理环境？其构成要素有哪些？2.创设幼儿园心理环境的策略有哪些？3.参观一所幼儿园，简要评析该园心理环境的创设状况。阅读导航阅读导航 周燕，闵艳莉.幼儿园文化的创建.学前教育研究，2012（11）.幼儿园环境创设 谢谢观赏谢谢观赏