2023届高考语文复习：赏析诗歌描写技巧+课件.pptx

1、赏析描写景物的角度描写就是通过一定的写作手段(如生动形象的语言、朴素直白的对话)，把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。这是文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。根据对象不同，描写主要有景物描写和人物描写两类。1.景物描写景物描写其技巧主要有：(1)写景角度：观察顺序，如由近及远、由外至内、由高到低等；感官角度，如视听结合、味觉与触觉等；色彩角度。(2)描写方法，主要有动静结合、虚实结合、正侧结合、白描、细节描写等。(3)修

2、辞手法，如比喻、比拟等。1描写:描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态或景物的状态 具体地描绘出来。具体地描绘出来。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。跳鱼拨剌鸣。（杜甫漫成一首杜甫漫成一首）诗歌从水中月景写起，生动地描写了白鹭曲着身子，恬静地诗歌从水中月景写起，生动地描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。一动

3、一静构成了江上月夜宁静的美景。(1)(1)描写讲究角度：描写讲究角度：远景和近景；俯瞰与仰视。远景和近景；俯瞰与仰视。“远上寒山石径斜，白云远上寒山石径斜，白云生生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。花。”(”(杜牧山行杜牧山行)头两句描绘远景，后两句描绘近景头两句描绘远景，后两句描绘近景“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”（戴叔伦兰溪棹歌）（戴叔伦兰溪棹歌）诗的第一句从仰视角度写，第二句从俯视角度写，勾勒出月色秀朗、溪水清澈的诗的第一句从仰视角度写，第二

4、句从俯视角度写，勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。(2)(2)描写讲究方式描写讲究方式：视觉、听觉、嗅觉、触觉。：视觉、听觉、嗅觉、触觉。“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”(”(白居易夜雪白居易夜雪)从体感、视觉、听觉等多种感官角度侧面写雪从体感、视觉、听觉等多种感官角度侧面写雪 2.多种感官结合：描摹事物离不开视听味嗅触等感官的感受形色、声音、味道、气味、触感。古诗词在描写中，经常运用多种感官，多角度描摹事物的特征，使景、物具体可感，从而达到有声有色，形神兼备

5、。如王维的过香积寺：“古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。”(3)(3)描写讲究技巧：描写讲究技巧：正侧结合正侧结合:正面描写正面描写，也叫直接描写，它是最主要的描写手段，是直接描写人物的，也叫直接描写，它是最主要的描写手段，是直接描写人物的语言、行动和心理或直接描写景物的方法。语言、行动和心理或直接描写景物的方法。侧面描写侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法.“一树春风千万枝，嫩于金色软

6、于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”(白白居易居易杨柳枝词杨柳枝词)第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。第三、四句则以第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。第三、四句则以环境的荒凉偏僻侧面烘托环境的荒凉偏僻侧面烘托“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台天台四四万八千丈，对此欲倒东南倾万八千丈，对此欲倒东南倾”则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。则是用侧面描写烘托天姥山

7、的高峻奇伟。动静结合：动静结合：指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。”（查慎行（查慎行舟夜书所见舟夜书所见）前两句写静，后两句写动，给人美妙的遐想。前两句写静，后两句写动，给人美妙的遐想。“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”（王维（王维鹿柴鹿柴）前两句写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打前两句写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反而更显得山之静。

8、后两句明暗对比：一缕夕阳射进蔚然深秀的树林，落日余晖破山之空，反而更显得山之静。后两句明暗对比：一缕夕阳射进蔚然深秀的树林，落日余晖打在一块青青的苔藓上。这里为声衬静，用了衬托，也用了对比。打在一块青青的苔藓上。这里为声衬静，用了衬托，也用了对比。虚实结合虚实结合：实写：实写指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。“西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。”（唐温如（唐温如题题龙阳县青草湖龙阳县青草湖）程千帆说程千帆说

9、“西风吹老洞庭波西风吹老洞庭波”有三奇：秋风的到来，不从草木变衰而从湖水兴波见出，一奇有三奇：秋风的到来，不从草木变衰而从湖水兴波见出，一奇也；湖波能老，二奇也；湖波之老，是由于西风之吹，三奇也。其实这首诗还有一奇，那就也；湖波能老，二奇也；湖波之老，是由于西风之吹，三奇也。其实这首诗还有一奇，那就是只此一句写实，其余三句均为虚。是只此一句写实，其余三句均为虚。“一夜一夜”句是想象中有夸张，句是想象中有夸张，“醉后醉后”句哪来实景？句哪来实景？“满船满船”更在梦中。更在梦中。点面结合点面结合:点面结合是指详写和略写相结合。所谓点面结合是指详写和略写相结合。所谓“点点”，指的是对某个事物，指的是

10、对某个事物或多个事物的详细描写；所谓或多个事物的详细描写；所谓“面面”，指的是多个事物的概括描写。，指的是多个事物的概括描写。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”(”(柳宗元江雪柳宗元江雪)“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；属于点的描绘；“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈属于面的铺陈白描：白描：是中国水墨画中纯用墨线、不着颜色来粗笔勾勒物象轮廓的一种笔法。是中国水墨画中纯用墨线、不着颜色来粗笔勾勒物象轮廓的一种笔法。后借用于文学写作，指使用简练的笔墨，不加渲染烘托而描画出鲜明生动形后借用于文学写作，指

11、使用简练的笔墨，不加渲染烘托而描画出鲜明生动形象的一种描写方法。象的一种描写方法。父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。(聂夷中聂夷中田家田家)本诗运用白描手法，寥寥数语勾勒出父子辛勤耕耘劳作，官家筑仓虎视以待的画本诗运用白描手法，寥寥数语勾勒出父子辛勤耕耘劳作，官家筑仓虎视以待的画面，表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题面，表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿逢雪宿芙蓉山逢雪宿芙蓉山主人主人）苍山，风雪，白屋

12、，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了了“风雪风雪夜归人夜归人”的画境。的画境。细节描写细节描写:是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中体渗透在对人物、景物或场面描写之中 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍张籍秋思秋思)家书将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故又家书将要发出时，又疑惑和

13、担心漏写了什么，故又“开封开封”。这个细节表达了诗。这个细节表达了诗人对家乡亲人的深切怀念之情，虽然写了很多，但仍疑惑和担心言犹未尽、意有未人对家乡亲人的深切怀念之情，虽然写了很多，但仍疑惑和担心言犹未尽、意有未达，达，“又开封又开封”验证，将浓浓亲情推向至极。验证，将浓浓亲情推向至极。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”（杜牧过华清宫）（杜牧过华清宫）诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。

14、诗人的隐讽态度在于言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑妃子笑”与与“无人知无人知”，由此可见，千里迢迢飞送，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？况，或许以为是为了军国大事呢？“妃子笑妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。的细节，起到了画龙点睛的作用。请判断下列诗句的描写角度或手法。诗句描写角度或手法人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维鸟鸣涧)多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。(李煜望江南)已

15、讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。(白居易夜雪)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈早春呈水部张十八员外)动静结合、以动衬静虚实结合触觉、视觉、听觉结合，侧面烘托细节描写远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧山行)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(白居易琵琶行)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫绝句)远近结合、高低结合白描侧面描写视听结合、色彩鲜明请判断下列诗句所用的描写手法。诗句描写手法千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易琵琶行)五陵年少争缠头，一曲红绡

16、不知数。(白居易琵琶行)不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。(诗经氓)著我绣夹裙，事事四五通。(孔雀东南飞)黄泉下相见，勿违今日言！(孔雀东南飞)动作描写、细节描写侧面描写对比、神态描写动作描写语言描写C C、以景结情（情、以景结情（情景）：在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗。这类诗词的景）：在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗。这类诗词的情先脱颖而出，尔后再以景衬情。此情是由景所触，只是为了突出激情，在表述上打破了情先脱颖而出，尔后再以景衬情。此情是由景所触，只是为了突出激情，在表述上打破了常规顺序，先情后景，含蓄、委婉、蕴藉。常规顺序，先情后景，含蓄、委婉、蕴藉。“漠漠轻

17、寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。如愁。宝帘闲挂小银钩。”（秦观（秦观浣溪沙浣溪沙）这是一首写早春晨景的词，这是一首写早春晨景的词，“漠漠轻寒漠漠轻寒”是作者的感受，渲染了楼上孤寂的气氛。接着是作者的感受，渲染了楼上孤寂的气氛。接着句句写景，最后一句，写飞花似梦，细雨如愁，作者巧用反比，以情喻景，借景写情，此句句写景，最后一句，写飞花似梦，细雨如愁，作者巧用反比，以情喻景，借景写情，此时诗境之中，情景浑然玉成，臻至一个情景高度统一的意境整体。时诗境之中，情景浑然玉成

18、，臻至一个情景高度统一的意境整体。D D、寓情于景（有景无情）：只写景不抒情，凭借景物、人、事传情达意。寓情于景是意境、寓情于景（有景无情）：只写景不抒情，凭借景物、人、事传情达意。寓情于景是意境创造的一种重要手段，其中的景往往是情的触媒和载体，情则是景的命脉和灵魂；情傍景生，创造的一种重要手段，其中的景往往是情的触媒和载体，情则是景的命脉和灵魂；情傍景生，景依情活，至于触到的什么景，寄的什么情，则因人、因时、因境而异。此类诗看似句句写景依情活，至于触到的什么景，寄的什么情，则因人、因时、因境而异。此类诗看似句句写景，却是句句抒情，情蕴涵于景，情景融为一体。景，却是句句抒情，情蕴涵于景，情景融

19、为一体。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”（杜牧（杜牧江南春绝句江南春绝句）一、二两句，辽阔的千里江南，黄莺在欢乐的歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄、依一、二两句，辽阔的千里江南，黄莺在欢乐的歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望，经诗人生花妙笔的点染，更加令人心旌摇荡了。三、四山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望，经诗人生花妙笔的点染，更加令人心旌摇荡了。三、四两句，金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人深邃的感觉，现在诗人又特意让它掩映于迷蒙的两句，金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人深邃的感觉，现在诗人又特意让它掩映于迷蒙的烟雨之中，更增添了一种朦胧迷离的色彩。全诗洋溢着诗人对江南景物的赞美和神往。烟雨之中，更增添了一种朦胧迷离的色彩。全诗洋溢着诗人对江南景物的赞美和神往。情景与哀乐的四种关系：情景与哀乐的四种关系：以乐景写乐情以乐景写乐情 以哀景写哀情以哀景写哀情以乐景衬哀情以乐景衬哀情 以哀景写乐情以哀景写乐情