《应用数学基础》教案1.2 消费贷款.docx
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1、长沙民政职业技术学院教案课程名称数学应用基础课题消费贷款授课课时2课型新授课教案编号 1-2 教学目标(知识、技能、素质):1、知识目标:掌握年金终值、年金现值以及等额本息还款法和等额本金还款法的计算方法;信用卡中循环利息的计算2、技能目标:分析解决问题的能力和严谨的逻辑思维能力;3、素质目标:培养学生理性的思维方式和数学应用意识;教学重点:年金现值以及等额本息还款法和等额本金还款法的计算教学难点:年金现值、等额本息还款法的计算过程、循环利息的计算主要教学方法:启发引导式、讲授法教学环节与内容一、问题引入假定从第1年开始你连续四年每年年底在账户中存款600元,年利息率是10%,以年计复利。那么
2、到第4年年底,这个账户中有多少钱?二、新课讲授(1)年金的定义:年金是有利息的账户,可以对它存入(或支出)一系列相同数目的钱数。年金一般用A表示。年金终值:是账户中存入所有付款之后的总钱数,包括利息。年金现值:是账户中支出所有存款(包括利息)之前的总钱数。案例1 问题引入的解决方案图1-2 已知终值求现值示意图解:若第1年年底支出600元,则现在应存入金额为:元,同理,若第二、三、四年年底支出600元,则现在应存入的金额分别为: 把对应存入的金额计算总值,以年金的形式表示为:将上式变换形式上式就是一个等比数列求和的问题,现将其推广到一般情形。假定从第1年开始,连续n年年底在账户中支出相等的A元
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