北师大版七年级数学上册课件：6.4 统计图的选择.ppt

1、6.4 统计图的选择 创设情景创设情景 明确目标明确目标 1. 展示调查： （1）各小组派代表展示自己调查得到的统计图(可以是 照片、资料、也可以是亲自仿制). （2）小组代表解说从统计图中获取的信息及此统计图对 于现实生活的实际意义(选34名学生代表讲解). 2. 问题情境： 通过以上展示，我们发现，生活中有扇形统计图、有条 形统计图，还有折线统计图.那么，人们在选择统计图时 ，以什么为依据呢？这三种统计图各有什么特点和用途 呢？这就是我们本节课要来研究的问题. 1. 理解三种统计图各自的特点，根据不同问题选 择适当的统计图有效的表示数据； 2. 训练学生制作统计图的技能，从三种统计图中 获

2、取有效信息； 3. 能分析出具体情境中某些统计图给人造成误导 的原因，进一步发展学生的统计意识和数据能力， 提高学生对数据的认识、判断、应用能力. 活动一：阅读课本，回答下列问题： （1）三幅统计图分别表示了什么内容？ （2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情 况？ （3）2050年各洲人口的情况怎么样？你能得到哪 些有关世界人口情况的结论？从哪幅图得到的？ （4）你从哪幅统计图中可以明显的得到2050年亚 洲人口比其他各州的人口总和还要多？ 合作探究合作探究 达成目标达成目标 活动二：阅读教科书 ，回答： 1.价格增长较快的酒是 ， 可是图像给我们的 感觉价格增长较快的酒好像是 .造成“

3、错觉 ”的原因是：两个折线统计图，纵轴上同一单位 长度所表示的意义不同，造成图像的倾斜程度不 同，所以给人不同的感觉. 2.为了较为直观地比较某两个统计量的变化速度 ，在绘制折线统计图时，应注意两者纵横轴的单 位长度表示意义要 ，从而避免造成“误导 ”，引起“错觉”. 合作探究合作探究 达成目标达成目标 活动三：阅读教科书，回答下列问题. 1.在绘制条形统计图时，为了使所绘统计图更为 直观、清晰，应注意纵轴上的起始值从“ ” 开始，最好标明具体数据，以及写完整横纵坐标 所表示的意义，图表名称等，从而避免造成“误 导”、引起“错觉”. 2.扇形统计图只能显示各部分在总体中所占的 ，两个扇形统计图

4、中的相同研究对象无法直接比 较大小. 合作探究合作探究 达成目标达成目标 【展示点评】在进行数据描述时往往不能正确 地选择和使用统计图，从而导致结果不直观， 不准确，理解三种统计图各自的特点，是选用 合适的统计图描述数据的关键. 合作探究合作探究 达成目标达成目标 【小组讨论1】统计图对统计有何作用？各有何特点？怎 样选择统计图？ 合作探究合作探究 达成目标达成目标 【反思小结反思小结】统计图对统计的作用：（1）可以清晰有 效地表达数据.(2)可以对数据进行分析.(3)可以获得许 多的信息. (4)可以帮助人们作出合理的决策.如何根据 具体情况选择三种常见统计图，要描述相互独立项目 的数据，用

5、条形统计图可以清楚地表示出各部分的数量 .要反映同一事物不同时间的前后变化规律，则选择 用折线统计图.要表示一个事物的各个部分，且需要 表示各个部分占总体的百分比，则可选择扇形统计图. 1. 三种统计图的特点 2. 怎样选择统计图 3. 统计对于合理决策的 作用 4. 我的困惑： 总结梳理总结梳理 内化目标内化目标 达标检测达标检测 反思目标反思目标 1. 某晚报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计如下 表所示： 要用统计图表示以上数据，选择较合理的统计图是 （ ） A.折线统计图 B.条形统计图 C.扇形统计图 D.以上三种都合理 C 奇闻 轶事 道路 交通 环境 保护 房产 建筑 表扬 建

6、议 其他 10.5% 30.9% 49.8% 28.2% 35.6% 22.5% 2. 今年4月，某市国民体质监测中心等机构开展了青少年形体测 评.专家组随机抽查了某市若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的 好坏情况.我们对专家的测评数据作了适当处理（如果一个学生 有一种以上不良姿势，我们以他最突出的一种作记载），并将 统计结果绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，请你根据图 中所给信息解答下列问题： （1）请将两幅统计图补充完整； （2）在这次形体测评中，一共 抽查了_名学生， 如果全市有10万名初中生， 那么全市初中生中，三姿 良好的学生约有_人； （3）根据统计结果，请你简单谈谈自己的看法. 达标检测达标检测 反思目标反思目标 解：(1)扇形图中填：三姿良好12%，根据条形图可知坐姿不良有 100人，根据扇形图可知坐姿不良占抽查人数的20%，所以共 抽查了10020%500(人)，而站姿不良的人数为50031% 155，走姿不良的人数为50037%185，所以三姿良好有 50010015518560(人)，补全的统计图如图所示. (2)500 12 000 (3)中学生应该坚持锻炼身体，努力纠正坐姿、站姿、走姿中 的不良习惯，促进身心健康发育.(答案合理即可)