必修四-第二单元-第三课课件.pptx

1、第三课探究世界的本质第三课探究世界的本质考点展示考点展示辩证唯物主义的物质概念；世界的真正的统一性辩证唯物主义的物质概念；世界的真正的统一性在于它的物质性；运动的含义；物质与运动的关系；绝对运动在于它的物质性；运动的含义；物质与运动的关系；绝对运动与相对静止；规律的含义；规律的客观性与普遍性。与相对静止；规律的含义；规律的客观性与普遍性。人的意识人的意识客观实在客观实在物质的物质的客观物质性客观物质性社会社会固有的根本属性固有的根本属性承担者承担者无条件无条件永恒永恒有条件有条件暂时暂时人的意志人的意志创造创造固有的规律固有的规律客观规律客观规律利用利用核心提示核心提示 1.一个特性：一个特性

2、：客观实在性。客观实在性。2.两对关系：两对关系：运动与物质、运动与静止的关系。运动与物质、运动与静止的关系。3.四个概念：四个概念：物质、运动、静止、规律。物质、运动、静止、规律。必背术语必背术语1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。物质的唯一特性是客观实在性。2.自然界的存在和发展是客观的，要求我们要尊重自然，与自然自然界的存在和发展是客观的，要求我们要尊重自然，与自然和谐相处。和谐相处。3.运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有

3、条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。和相对的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。4.物质是运动的，运动是有规律的。规律是客观的、普遍的，客物质是运动的，运动是有规律的。规律是客观的、普遍的，客观规律又是可以认识和利用的，要求我们尊重规律，按客观规观规律又是可以认识和利用的，要求我们尊重规律，按客观规律办事。律办事。考点一辩证唯物主义的物质概念考点一辩证唯物主义的物质概念(2014课标课标卷，卷，21)地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环

4、境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源的能量源三磷酸腺苷分子的早期形式，该发现为解开地三磷酸腺苷分子的早期形式，该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明()无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质无生命物无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的质向生命物质的转变是无条件的、必然的无生命物质和生无生命物质和生命物质的规律具有同

5、样的表现形式命物质的规律具有同样的表现形式无生命物质向生命物质无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的进化的规律是能够被认识的A.B.C.D.解析解析中无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质，即中无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质，即是物质，符合题意；是物质，符合题意；无生命物质向生命物质的转变应是有条无生命物质向生命物质的转变应是有条件的，表述错误；件的，表述错误；中中“具有同样的表现形式具有同样的表现形式”表述错误；表述错误；符合题意。符合题意。答案答案B1.正确理解物质概念正确理解物质概念(1)准确把握物质的含义准确把握物质的含义提醒提醒物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识

6、所反映的客物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。意识依赖于物质，但物质却不依赖于人的意识。因此，观实在。意识依赖于物质，但物质却不依赖于人的意识。因此，二者之间不是相互依赖、不可分割的关系。二者之间不是相互依赖、不可分割的关系。(2)正确区分哲学上的物质概念与具体的物质形态正确区分哲学上的物质概念与具体的物质形态 哲学上的物质概念哲学上的物质概念具体的物质形态具体的物质形态区区别别特性特性唯一特性是客观实在唯一特性是客观实在性性除客观实在性以外，还有其除客观实在性以外，还有其自身的个别属性自身的个别属性存在状存在状态态不生不灭、永恒存在不生不灭、永恒存在有生有灭有生有灭联系联

7、系物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性性2.世界的真正统一性在于它的物质性世界的真正统一性在于它的物质性(1)哲学意义上的世界可分为客观世界和主观世界。客观世界哲学意义上的世界可分为客观世界

8、和主观世界。客观世界包括自然界和人类社会；主观世界是指人的意识。包括自然界和人类社会；主观世界是指人的意识。(2)世界是物质的世界，物质是世界的本原，世界的真正统一世界是物质的世界，物质是世界的本原，世界的真正统一性就在于它的物质性。性就在于它的物质性。(3)关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。一于物质；世界是物质的。英国著名物理学家斯蒂芬英国著名物理学家斯蒂芬霍金提出：宇宙并非上帝所造，现霍金提出：

9、宇宙并非上帝所造，现代科学可以解释宇宙的起源。这段话的哲学寓意是代科学可以解释宇宙的起源。这段话的哲学寓意是()世界的统一性在于它的物质性世界的统一性在于它的物质性社会是物质世界长期发社会是物质世界长期发展的产物展的产物客观实在性是物质固有的根本属性客观实在性是物质固有的根本属性人类能人类能够能动地认识世界够能动地认识世界A.B.C.D.解析解析本题考查世界的物质性。宇宙并非上帝所造说明世界的本题考查世界的物质性。宇宙并非上帝所造说明世界的统一性在于它的物质性。现代科学可以解释宇宙的起源说明人统一性在于它的物质性。现代科学可以解释宇宙的起源说明人类能够能动地认识世界。类能够能动地认识世界。正确

10、。正确。不符合题意，不符合题意，错误，错误，客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性，客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性，故排除。故排除。答案答案D考点二运动和静止考点二运动和静止(2015江苏单科，江苏单科，24)世间万物，变动不居。世间万物，变动不居。“明者因时而变，明者因时而变，知者随事而制。知者随事而制。”这说明这说明()运动是绝对的、静止是相对的运动是绝对的、静止是相对的一切要以时间、地点、一切要以时间、地点、条件为转移条件为转移离开运动谈物质是唯心主义的观点离开运动谈物质是唯心主义的观点要在要在对立中把握统一，在统一中把握对立对立中把握统一，在统一中把

11、握对立A.B.C.D.解析解析“世间万物，变动不居世间万物，变动不居”是指世间万物不停地变化，没是指世间万物不停地变化，没有固定的形态，强调物质是运动的，故有固定的形态，强调物质是运动的，故正确。因时而变，随正确。因时而变，随事而制，强调随时间地点条件的变化而变化，故事而制，强调随时间地点条件的变化而变化，故正确。离开正确。离开运动谈物质属于形而上学的观点，排除运动谈物质属于形而上学的观点，排除。此题没有涉及矛盾。此题没有涉及矛盾的对立统一，排除的对立统一，排除。答案答案A1.运动的含义：运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过

12、程。的变化和过程。2.正确理解运动和物质的关系正确理解运动和物质的关系关系内容关系内容理解理解角度角度误区误区物质是运动的物物质是运动的物质，运动是物质质，运动是物质固有的根本属性固有的根本属性和存在方式和存在方式任何具体的物质形态任何具体的物质形态只有在运动中才能保只有在运动中才能保持自己的存在，没有持自己的存在，没有运动就没有物质运动就没有物质强调物强调物质存在质存在的状态的状态离开运动谈物质，会导致离开运动谈物质，会导致形而上学，如刻舟求剑等形而上学，如刻舟求剑等运动是物质的运运动是物质的运动，物质是运动动，物质是运动的承担者的承担者任何运动都有自己的任何运动都有自己的承担者或载体，脱离

13、承担者或载体，脱离物质的运动是根本不物质的运动是根本不存在的存在的强调运强调运动的主动的主体体离开物质谈运动，会导致离开物质谈运动，会导致唯心主义，如惠能的唯心主义，如惠能的“心心动论动论”、毕尔生的、毕尔生的“万物万物只是在概念中运动只是在概念中运动”、黑、黑格尔的格尔的“绝对精神绝对精神的的自我运动自我运动”等等3.全面理解运动和静止的关系全面理解运动和静止的关系 运动运动静止静止区区别别含义含义哲学上所讲的运动，是指哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的宇宙间一切事物、现象的变化和过程变化和过程两种情形：一是指事物之间两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是的空间位置保持不

14、变；二是指事物的根本性质在一定时指事物的根本性质在一定时期内基本不变期内基本不变特征特征运动是无条件的、永恒的、运动是无条件的、永恒的、绝对的绝对的静止是有条件的、暂时的、静止是有条件的、暂时的、相对的相对的联系联系静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一都是绝对运动和相对静止的统一提醒提醒辩证法运用联系的、发展的、全面的观点看问题；形辩证法运用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题；相对

15、主义而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题；相对主义只承认绝对运动而否认相对静止。只承认绝对运动而否认相对静止。拓展拓展全面认识相对静止全面认识相对静止(1)是一种不显著的、特殊的运动。是一种不显著的、特殊的运动。(2)是事物处于量变状态。是事物处于量变状态。(3)构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。发生易位。2017年年7月月17日，国新办新闻发布会指出，今年上半年，我国日，国新办新闻发布会指出，今年上半年，我国经济延续了去年以来稳中有进、稳中向好的发展态势，经济领经济延续了去年以来稳中有进、稳中向好的发展态势，经

16、济领域出现了更多的积极变化。这一论断域出现了更多的积极变化。这一论断()是实事求是地分析国民经济形势是实事求是地分析国民经济形势发挥了正确认识对实践发挥了正确认识对实践的反作用的反作用在把握规律基础上认识利用规律在把握规律基础上认识利用规律表明绝对运表明绝对运动与相对静止的统一动与相对静止的统一A.B.C.D.解析解析对经济发展状况的分析是从我国实际出发做出的，坚持对经济发展状况的分析是从我国实际出发做出的，坚持了实事求是原则，了实事求是原则，正确；稳中有进、稳中向好的发展态势，正确；稳中有进、稳中向好的发展态势，表明绝对运动与相对静止的统一，表明绝对运动与相对静止的统一，正确；正确；强调了认

17、识的反强调了认识的反作用，不符合题意；材料没有涉及到对规律的利用，作用，不符合题意；材料没有涉及到对规律的利用，不选。不选。答案答案B考点三规律具有普遍性、客观性考点三规律具有普遍性、客观性(2015北京卷，北京卷，24)这说明在我国古代，人们这说明在我国古代，人们()认识到了节气与农业生产的客观联系认识到了节气与农业生产的客观联系将节气智慧融入于将节气智慧融入于生产和生活实践中生产和生活实践中顺应自然节律，实现了对自然的征服顺应自然节律，实现了对自然的征服在实践中获得了对人与自然关系的完整认识在实践中获得了对人与自然关系的完整认识A.B.C.D.解析解析节气表体现了人们能够认识自然规律，并利

18、用自然规律，节气表体现了人们能够认识自然规律，并利用自然规律，因此因此符合题意，当选；材料体现了人们把这种认识用于生产符合题意，当选；材料体现了人们把这种认识用于生产和生活实践，和生活实践，当选；当选；错误，人们利用自然不是征服自然，错误，人们利用自然不是征服自然，人的活动应遵循自然规律；人的活动应遵循自然规律；错误，在实践中人们并没有获得错误，在实践中人们并没有获得对人与自然关系的完整认识，因为人的认识是不断发展的。对人与自然关系的完整认识，因为人的认识是不断发展的。答案答案A1.规律的含义规律的含义规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然

19、的、稳定的联系。提醒提醒规律规律联系。规律是一种联系，但是并非任何联系联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律。都是规律。规律规律规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、合规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的正确反理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的正确反映。映。2.规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性提醒提醒规律是客观的，说明规律无好坏之分。规律是普遍的，规律是客观的，说明规律无好坏之分。规律是普遍的，但并非是永恒

20、的，它的存在和发生作用是有条件的。但并非是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。原理原理规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律遵循其固有的规律方法方法论论规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。观规律办事，而不能违背规律。在客观规律面前，人在客观规律面前，人并不

21、是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类界，造福人类(2013全国卷，全国卷，29)某村在保护当地民族文化的同时，不断挖某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村寨建设成掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村寨建设成为一个生动展示少数民族生活状况的为一个生动展示少数民族生活状况的“博物馆博物馆”和著名的旅和著名的旅游景区。民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民游景区。民族文化资源的开

22、发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于的原因在于()因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来将客将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点观条件与发展目标一起作为工作的出发点发挥主观能动发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约性，超越客观条件和规律的制约根据规律发生作用的条根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律件和形式正确利用规律A.B.C.D.解析解析该村建设成为该村建设成为“博物馆博物馆”和旅游景区，成功的原因在和旅游景区，成功的原因在于坚持一

23、切从实际出发，遵循了经济发展的规律，于坚持一切从实际出发，遵循了经济发展的规律，符合符合题意；工作的出发点是客观实际，发展目标不能作为工作的题意；工作的出发点是客观实际，发展目标不能作为工作的出发点，出发点，错误；发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础，错误；发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础，而不能超越客观条件和规律的制约，而不能超越客观条件和规律的制约，错误。错误。答案答案B考点四尊重规律按客观规律办事考点四尊重规律按客观规律办事(2014江苏单科，江苏单科，28)2013年诺贝尔生理学或医学奖获得者的年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明，生物体中的每一个细胞都像一个工厂，会生产和发现表

24、明，生物体中的每一个细胞都像一个工厂，会生产和输出许多物质，这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和输出许多物质，这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释一些疾病发生的原理，并研发药物以用于治疗。这说明一些疾病发生的原理，并研发药物以用于治疗。这说明()A.人可以认识和利用规律人可以认识和利用规律B.人的理性为自然界立法人的理性为自然界立法C.运动是物质的存在方式运动是物质的存在方式D.物质的唯一特性是客观实在物质的唯一特性是客观实在性性解析解析2013年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现过程就是

25、年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现过程就是认识和利用客观规律的过程，认识和利用客观规律的过程，A正确；正确；“人的理性为自然界人的理性为自然界立法立法”是唯心主义观点，是唯心主义观点，B不选；不选；C、D不符合材料不符合材料“认识并认识并利用规律利用规律”的主旨。的主旨。答案答案A1.规律的存在不以人的主观意志为转移。人们既不能创造或改变规律的存在不以人的主观意志为转移。人们既不能创造或改变规律，也不能消灭规律。规律，也不能消灭规律。2.规律是否发挥作用也不以人的主观意志为转移。规律起不起作规律是否发挥作用也不以人的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，

26、规律用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，规律就必然起作用；条件不存在，规律就不能发挥作用。就必然起作用；条件不存在，规律就不能发挥作用。3.规律的客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不规律的客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。但人在客观规律面前能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。但人在客观规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。提醒提醒不

27、能把人们可以改变条件、利用规律等同于改变规律不能把人们可以改变条件、利用规律等同于改变规律或创造规律。或创造规律。模板模板22尊重客观规律与发挥主观能动性尊重客观规律与发挥主观能动性尊重客观规律与发挥主观能动性的关系是高考考查的重点。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系是高考考查的重点。近年来，我国一些地方在发展经济的过程中存在着违背客观近年来，我国一些地方在发展经济的过程中存在着违背客观规律的做法，导致一些不良现象的发生，如自然环境的恶化规律的做法，导致一些不良现象的发生，如自然环境的恶化和各种极端天气的出现等，使人们不断深化对尊重客观规律和各种极端天气的出现等，使人们不断深化对尊重客观规律与

28、发挥主观能动性关系的认识。与发挥主观能动性关系的认识。常见设问角度：常见设问角度：(1)运用尊重客观规律与发挥主观能动性的知识，分析说明上运用尊重客观规律与发挥主观能动性的知识，分析说明上述材料体现的道理。述材料体现的道理。(2)运用哲学观点，分析说明自然环境恶化和各种极端天气出运用哲学观点，分析说明自然环境恶化和各种极端天气出现的原因。现的原因。(3)运用哲学知识，谈谈人类如何做到与自然和谐相处？运用哲学知识，谈谈人类如何做到与自然和谐相处？常用答题术语：常用答题术语：(1)自然界是物质的，不以人的意志为转移，这要求我们必须自然界是物质的，不以人的意志为转移，这要求我们必须尊重自然、顺应自然

29、、保护自然，使人与自然和谐相处。尊重自然、顺应自然、保护自然，使人与自然和谐相处。(2)规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。律办事，而不能违背规律。(3)人在规律面前并不是无能为力的。发挥主观能动性是认识人在规律面前并不是无能为力的。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。福人类。(2012江苏单科，江苏单

30、科，28)下面漫画破旧立新启发人们办事情下面漫画破旧立新启发人们办事情要要()A.分工分工协作协作 B.勇于创新勇于创新C.尊重规律尊重规律 D.依靠群众依靠群众解析解析本题考查规律方面的知识及学生理解漫画的能力。漫本题考查规律方面的知识及学生理解漫画的能力。漫画破旧立新从反面说明对古建筑的保护应尊重其自身的画破旧立新从反面说明对古建筑的保护应尊重其自身的规律，应遵循规律，应遵循“修旧如旧修旧如旧”的原则，不能大拆大建，的原则，不能大拆大建，C切题，切题，A、B、D不符合题意，答案选不符合题意，答案选C。答案答案C易错点易错点1混淆物质的唯一特性和存在方式混淆物质的唯一特性和存在方式提醒提醒物

31、质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。本属性和存在方式。矫正训练矫正训练1(2014上海卷，上海卷，22)物质的唯一特性是客观实在性。物质的唯一特性是客观实在性。这里的这里的“客观实在性客观实在性”是指是指()A.物质固有的根本属性物质固有的根本属性B.世界上一切物质的共性世界上一切物质的共性C.人们认识和改造客观世界的特质人们认识和改造客观世界的特质D.事物发展中确定不移的基本秩序事物发展中确定不移的基本秩序解析解析运动是物质的固有属性，客观实在性是物质的唯一特运动是物质的固有属性，客观实在性是物质的唯一特性，性，A不选；

32、客观实在性是指世界上一切物质的共性，不选；客观实在性是指世界上一切物质的共性，B入选；入选；C观点与题意不符，客观实在性与人们认识和改造世界无关；观点与题意不符，客观实在性与人们认识和改造世界无关；客观实在性并不是事物发展的基本秩序，客观实在性并不是事物发展的基本秩序，D不选。不选。答案答案B易错点易错点2错误理解运动和静止的关系错误理解运动和静止的关系提醒提醒运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。静止是一种不显著的运动，是运动的一种暂时的和相对的。静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上

33、一切事物的存在和特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。发展，都是绝对运动和相对静止的统一。矫正训练矫正训练2(2011江苏单科，江苏单科，26)传统的电影放映是播放电影拷传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是()A.静止是运动的特殊状态静止是运动的特殊状态B.机械运动是最基本的运动形式机械运动是最基本的运动形式C.物质是运动的承担者物质是运动的

34、承担者D.静止是物质具体形态的存在方式静止是物质具体形态的存在方式解析解析“银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的数十张胶片上相同的画面形成的”，说明静止是运动的特殊，说明静止是运动的特殊状态，状态，A符合题意。符合题意。B表述片面，表述片面，C不符合题意；运动是物质不符合题意；运动是物质的存在方式，的存在方式，D错误。错误。答案答案A易错点易错点3对规律的客观性理解有误对规律的客观性理解有误提醒提醒规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。人们可以充分发挥

35、主观能动性去发现、认识和利为转移的。人们可以充分发挥主观能动性去发现、认识和利用规律，但人们不能发明、改造、创造、改变、消灭规律。用规律，但人们不能发明、改造、创造、改变、消灭规律。矫正训练矫正训练3(2015安徽卷，安徽卷，11)为了让蓝天常在、绿水长流，我为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物们要根据污染物“随风飘流随风飘流”“”“随波逐流随波逐流”的特点，改变以往的特点，改变以往“各家自扫门前雪各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接无缝衔接”。从哲学上。从哲学上

36、看，这体现了看，这体现了()改变规律能避免前进中的困难曲折改变规律能避免前进中的困难曲折解决矛盾应坚持具体解决矛盾应坚持具体问题具体分析问题具体分析抓住关键能够解决存在的各种问题抓住关键能够解决存在的各种问题统筹统筹全局可以实现整体的最优目标全局可以实现整体的最优目标A.B.C.D.解析解析本题以环境治理为背景，考查学生对相关哲学原理的理本题以环境治理为背景，考查学生对相关哲学原理的理解和运用能力。试题难度适中。解答本题的关键是依据相关哲解和运用能力。试题难度适中。解答本题的关键是依据相关哲学知识排除错误题肢。规律是客观的，不能被改变，故学知识排除错误题肢。规律是客观的，不能被改变，故错；错；

37、抓住关键不能解决所有问题，故抓住关键不能解决所有问题，故错。应选错。应选C。答案答案C易错点易错点4割裂尊重客观规律与发挥主观能动性的关系割裂尊重客观规律与发挥主观能动性的关系提醒提醒尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件，要把发挥主观能动主观能动性是尊重客观规律的必要条件，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。性与尊重客观规律结合起来。矫正训练矫正训练4(2012浙江卷，浙江卷，27)我国地质地貌复杂，气候类型多我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为样，自然

38、灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有重要。这里包含的道理有()地理环境是社会物质生活条件的基本要素地理环境是社会物质生活条件的基本要素地质气候变地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律化虽然复杂但一定有内在规律发挥意识的能动作用就可发挥意识的能动作用就可以防灾减灾以防灾减灾顺从自然是防灾减灾的根本出路顺从自然是防灾减灾的根本出路A.B.C.D.解析解析审题时抓住审题时抓住“地质地貌地质地貌”“”“气候气候”“”“科学防灾减灾科学防灾减灾”等等信息是解答本题的关键。地质地貌等是社会物质生活条件的基信息是解答本题的关键。地质地貌等是社会物质生活条件的基本要素，本要素，入

39、选；事物的运动、变化、发展是有规律的，地质入选；事物的运动、变化、发展是有规律的，地质气候变化反映了自然规律，气候变化反映了自然规律，正确；意识具有能动性，发挥意正确；意识具有能动性，发挥意识的能动作用要以符合客观条件为前提，识的能动作用要以符合客观条件为前提，夸大了意识的作用，夸大了意识的作用，不选；防灾减灾根本上要尊重自然规律，认识并利用自然规律，不选；防灾减灾根本上要尊重自然规律，认识并利用自然规律，而不是简单地顺从自然，而不是简单地顺从自然，错误。错误。答案答案A创建生态家园构建生态中国创建生态家园构建生态中国背景材料材料一背景材料材料一党的十八大以来，以习近平同志为核心的党的十八大以

40、来，以习近平同志为核心的党中央，党中央，深刻总结人类文明发展规律，将生态文明建设纳入深刻总结人类文明发展规律，将生态文明建设纳入中国特色社会主义中国特色社会主义“五位一体五位一体”总体布局和总体布局和“四个全面四个全面”战略战略布局布局，推动中国绿色发展道路越走越宽广，引领中华民族在实，推动中国绿色发展道路越走越宽广，引领中华民族在实现伟大复兴征程上阔步前行。现伟大复兴征程上阔步前行。2017年年6月。习近平总书记在山西月。习近平总书记在山西考察调研时强调：考察调研时强调：“要广泛开展国土绿化行动，每人植几棵，要广泛开展国土绿化行动，每人植几棵，每年植几片，年年岁岁，日积月累，祖国大地绿色就会

41、不断多每年植几片，年年岁岁，日积月累，祖国大地绿色就会不断多起来，山川面貌就会不断美起来，人民生活质量就会不断高起起来，山川面貌就会不断美起来，人民生活质量就会不断高起来来。”材料二材料二近年来，近年来，我国雾霾天气呈现出持续时间长、范围广、我国雾霾天气呈现出持续时间长、范围广、影响大、污染重等特点影响大、污染重等特点。据分析，。据分析，雾霾的成因主要是城市及雾霾的成因主要是城市及周边区域的人为源污染物周边区域的人为源污染物(汽车尾气、工厂污染物、采暖排放汽车尾气、工厂污染物、采暖排放的的CO2等等)排放，加上气象条件不佳，导致大量污染物无法扩排放，加上气象条件不佳，导致大量污染物无法扩散出去

42、散出去，从而在城市密集的中东部形成了大面积的区域性雾从而在城市密集的中东部形成了大面积的区域性雾霾现象霾现象。思维多棱角思维多棱角(1)结合材料一，运用辩结合材料一，运用辩证唯物论的知识，结合材证唯物论的知识，结合材料说明党中央为什么高度料说明党中央为什么高度重视加快推进生态文明建重视加快推进生态文明建设。设。自然界是物质的，自然界中的事自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和物是按照自身所固有的规律形成和发展的。当前我国经济社会发展所发展的。当前我国经济社会发展所面临的环境问题，要求我们必须正面临的环境问题，要求我们必须正确处理人与自然的关系，承认自然确处理人与自然的关系，

43、承认自然界的客观性，加快推进生态文明建界的客观性，加快推进生态文明建设。设。规律具有普遍性和客观性。当前规律具有普遍性和客观性。当前我国经济社会发展，必须要尊重规我国经济社会发展，必须要尊重规律，按客观规律办事，而不能违背律，按客观规律办事，而不能违背规律。如果违背客观规律，必然会规律。如果违背客观规律，必然会受到规律的惩罚。受到规律的惩罚。(2)结合材料二，运用结合材料二，运用“探究世界的本质探究世界的本质”的知的知识，为减轻雾霾提出合理识，为减轻雾霾提出合理化建议。化建议。措施措施 规律规律的的客观客观性性和普遍性和普遍性自然界中的事物是按照自身所固有的规律自然界中的事物是按照自身所固有的

44、规律形成和发展形成和发展的。的。减轻雾霾，需要我们尊重自然，减轻雾霾，需要我们尊重自然，减少减少对自然环境的破坏，做到人与自然和谐相处。对自然环境的破坏，做到人与自然和谐相处。规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。减轻雾霾，需要我规律，按客观规律办事。减轻雾霾，需要我们在经济社会发展过程中不违背规律，严格们在经济社会发展过程中不违背规律，严格按照自然规律和经济社会发展规律办事。按照自然规律和经济社会发展规律办事。人可以在认识和把握规律的基础上，利用人可以在认识和把握规律的基础上，利用规律，造福人类。我们要在认真研究雾霾成规律，造福人类。我们要在认真研究雾霾成因的基础上，落实科学发展观，转变经济发因的基础上，落实科学发展观，转变经济发展方式，倡导绿色出行、绿色消费，减少污展方式，倡导绿色出行、绿色消费，减少污染物排放。染物排放。