人教部编版竹石课件完美1.pptx

1、竹竹 石石一、一、郑燮其人郑燮其人郑燮（郑燮（16931765年），名燮，字克柔，号板年），名燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，清代书画家、文学家。出身桥，江苏兴化人，清代书画家、文学家。出身贫寒，性情落拓，不拘小节，人多目为狂士。贫寒，性情落拓，不拘小节，人多目为狂士。清潍县知县，清潍县知县，“扬州八怪扬州八怪”之一。应科举为清之一。应科举为清康熙秀才，雍正举人，乾隆进士。康熙秀才，雍正举人，乾隆进士。二、郑燮其事二、郑燮其事郑板桥诗、书、画皆有成就，号称郑板桥诗、书、画皆有成就，号称“三绝三绝”。其画秀丽。其画秀丽苍劲，随意挥洒，笔趣横生，尤善兰、竹、石；诗文讲苍劲，随意挥洒，笔趣横生，尤善

2、兰、竹、石；诗文讲究真情，傲放慷慨，恻恻动人；书法则揉楷、行、草、究真情，傲放慷慨，恻恻动人；书法则揉楷、行、草、隶而为一，圆润古秀，自号隶而为一，圆润古秀，自号“六分半书六分半书”。著有。著有板桥板桥文集文集、板桥家书板桥家书、板桥诗钞板桥诗钞等。郑板桥在中等。郑板桥在中国文学史、美术史上有一定地位。徐悲鸿先生说：国文学史、美术史上有一定地位。徐悲鸿先生说：“板板桥先生为中国近三百年来最卓绝的人物之一，其思想奇、桥先生为中国近三百年来最卓绝的人物之一，其思想奇、文章奇、书画尤奇。观其诗文与书画，不但想见高致，文章奇、书画尤奇。观其诗文与书画，不但想见高致，而且寓仁慈于奇妙，尤为古今天才之难得

3、者。而且寓仁慈于奇妙，尤为古今天才之难得者。”三、三、竹石竹石图图 四、四、竹石竹石其诗其诗竹竹 石石郑燮郑燮咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。竹竹 石石 郑郑 燮燮(xixi)咬咬 定定 青青 山山 不不 放放 松，松，立立 根根 原原 在在 破破 岩岩 中。中。千千 磨磨 万万 击击 还还 坚坚 劲，劲，任任尔尔东东 西西 南南 北北 风。风。竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一他画的竹子特别有名，这是他题

4、写在竹石画上的一道诗。道诗。任：任凭。任：任凭。尔：你。尔：你。五、注释五、注释竹石：这是作者所作竹石图的题画诗。竹石：这是作者所作竹石图的题画诗。咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。立根：扎根、生根。立根：扎根、生根。原：本来。原：本来。破岩：破裂的岩石缝隙。破岩：破裂的岩石缝隙。磨：折磨，挫折。磨：折磨，挫折。坚劲：坚韧、刚劲。坚劲：坚韧、刚劲。任：任凭。任：任凭。尔：你。尔：你。六、六、竹石竹石意思意思这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛根破岩中，基础牢固。

5、次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大磨折击打，它们仍然坚定强劲。刮，竹石受到多大磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北千磨万击还坚劲，任尔东西南北风风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。受到敌人打击决不动摇的品格。这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴

6、含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景，颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景，说竹子说竹子“咬定青山咬定青山”，“立根破岩立根破岩”，“千磨万击千磨万击”。“坚劲坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义象。全诗清新流畅

7、，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。深刻而意味深长。七、思考问题七、思考问题 诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？借物喻人，表明诗人刚正不阿的品借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。性，不怕打击、不畏风浪的气节。1.1.给加给加下划线下划线的字注音。的字注音。郑郑燮燮（）2.2.解释下面词语在诗句中的意思。解释下面词语在诗句中的意思。任任尔（尔（）3.3.按要求填空。按要求填空。竹石竹石的作者是（的作者是（）的诗人）的诗人（）。这是一首（）。这是一首（）。全诗通过咏）。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人诵立根破岩中的劲竹，

8、含蓄的表达了诗人（）。八、课堂练习八、课堂练习九、课堂小结九、课堂小结竹石竹石共四句，前两句写竹子的特共四句，前两句写竹子的特点，在状物点，在状物;后两句写竹子的精神，在言后两句写竹子的精神，在言志。作者表面写竹子的坚忍不拔，实际上志。作者表面写竹子的坚忍不拔，实际上是表明自己不怕打击、不畏风浪、顽强斗是表明自己不怕打击、不畏风浪、顽强斗争的精神。争的精神。谢谢 谢谢体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。）（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田

9、”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。