人教部编版小马过河优质课件3.pptx

1、14.小马过河第2课时统编版语文二年级（下）家和磨坊之间隔着一条小河。因为老牛的个子高，河水只到老牛的小腿位置；妈妈说得对，做任何事情，不能光听别人的看法，一定要动脑筋思考。老牛说河水很浅，松鼠说河水很深，小马到底应该相信谁的话呢？河水到底是深还是浅呢？我们来看看小马是怎样解决这个问题的吧？松鼠与牛伯伯的话正好矛盾，让小马也不知道水到底是深还是浅了，他不知道自己该怎么办了，所以才会叹气。能用上提供的词语讲故事。有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。光有知识是不够的，还应当运用；河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。读老马的话时，要读出既严肃又亲切的语气；可是他离家已经很远了。这篇课文

2、读小马的话时，语速要平缓，借助提示语读出小马不同的心情；妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。马棚 愿意 磨坊 驮 挡住 为难老牛说河水很浅，松鼠说河水很深，小马到底应该相信谁的话呢？河水到底是深还是浅呢？我们来看看小马是怎样解决这个问题的吧？妈妈小心地把弟弟放到了床上。小马跑到河边，小心地蹚水，安全地过了河。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！松鼠与牛伯伯的话正好矛盾，让小马也不知道水到底是深还是浅了，他不知道自己该怎么办了，所以才会叹气。可是他离家已经很远了。”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！

3、结合课文，小马回家后面对妈妈为什么难为情？突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。1.1.分角色朗读，能读出恰当的语气。能根据课文内容，说出自己分角色朗读，能读出恰当的语气。能根据课文内容，说出自己的看法。的看法。2.2.能用上提供的词语讲故事。能用上提供的词语讲故事。学习目标默读第2部分，小马为什么要过河？最后过去了吗？小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？妈妈让小马把半口袋麦子驮到磨坊。家和磨坊之间隔着一条小河。所以小马要过河。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边

4、，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。小马被小河拦住之后心里是怎样想的？在文中找出来并分析句意？这些小马心里想的写出了小马的犹豫和没有主意，也表现了小马对妈.妈.的依赖。河边的老牛和松鼠是怎么说的？小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马准备过河因为老牛的

5、个子高，河水只到老牛的小腿位置；而松鼠太小了，他如果过河的话，河水就会把它淹死。为什么同一条河流，老牛说河水很浅，而松鼠说河水很深呢？结合课文，小马回家后面对妈妈为什么难为情？小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”小马走的时候高高兴兴的，因为他觉得自己终于可以帮妈妈做点事儿了，可是一条小河挡住了小马的去路，他没能完成妈妈交给他的任务，所以觉得难为情。妈妈告诉小马应该怎么做呢？你觉得妈妈说得对吗？妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”妈妈说得对，做任何事情，不能光

6、听别人的看法，一定要动脑筋思考。小马最终蹚过了河，河水并不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。这篇课文读小马的话时，语速要平缓，借助提示语读出小马不同的心情；读老马的话时，要读出既严肃又亲切的语气；老牛的话要读出不在乎的语气；松鼠的话则要读出焦急、紧张的语气。朗读指导试着用下面的词语，讲讲这个故事。马棚 愿意 磨坊 驮 挡住 为难 突然 拦住 吃惊 难为情 动脑筋小心 知识提升马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马非常愿意帮老马做事，就把半口袋麦子驮到磨坊去。去磨坊的路上，小马被一条小河挡住了去路，能不能过去呢?小马为难了。这时，一头老牛告诉小马水很浅，能蹚过去。小马刚准备蹚过去，突然，一只松

7、鼠拦住他说:“别过河，你会淹死的。”小马很吃惊地问:“水很深吗?”小松鼠告诉他水很深。小马左右为难，于是回家问妈妈。妈妈问:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈告诉小马，遇到事情，不要光听别人说，自己要动脑筋试试。小马跑到河边，小心地蹚水，安全地过了河。示 例顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。心志要坚，意趣要乐。有志者能使石头长出青草来。志之所向，金石为开，谁能御之?这篇课文写的是小马过河的故事，通过这个故事，我们要懂得做任何事情都不能光听别人说，要自己动脑筋，具体分析，勇于实践，才能得出正确结论。一、读下

8、面的句子应该用什么语气？想一想，选一选。1.小马吃惊地问：“水很深吗？”（）2.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”（）3.小马心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（）开心 惊讶 为难 二、用加点词写句子。1.他下了河，小心地蹚到了对岸。2.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。事情既不像孩子说的那么严重，也不像妈妈说的那么轻松。妈妈小心地把弟弟放到了床上。1.有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。(萨迪)2.光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。(歌德)3.实践是思想的真理。(车尔尼雪夫斯基)4.假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。(车尔尼雪夫斯基）有关实践的名言