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类型人教部编版小虾优质课件1.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4600247
  • 上传时间:2022-12-23
  • 格式:PPTX
  • 页数:29
  • 大小:15MB
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    关 键  词:
    人教部编版 小虾 优质 课件
    资源描述:

    1、15.小 虾统编版语文三年级(下)1课时造句:我不小心把糖果洒落到地上了。问题:阅读第五六自然段。野生小虾生活在小溪或小河里的静水处,在小石块或大石块下。空隙:中间空着的不大的地方。正确、流利、有感情地朗读课文,了解小虾的外形及生活习性,体会作者对小虾的喜爱之情。有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹荫下静水处,轻轻掀开小石块,或者把手伸到大石块下,捉了一些小虾,带回家养在缸里。问题:小虾的外形有什么特点?问题:小虾的外形有什么特点?这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;我国海域辽阔,江河湖泊众多,盛产海虾

    2、和淡水虾。种类很多,包括青虾、河虾、草虾、对虾、龙虾等。问题:小虾的外形有什么特点?我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,捡了些石块放在缸里。种类很多,包括青虾、河虾、草虾、对虾、龙虾等。三个“有的”要用清新上扬的语调来读。【唐】白居易这个句子运用了排比的修辞方法。院子里的葡萄架下,一口缸闲着,夏天,积了大半缸雨水。把小虾受到惊扰时的动作和神态描绘得栩栩如生,非常有趣。虾生活在水中,会跳跃,捕食小虫等。我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。正确、流利、有感情地朗读课文,了解小虾的外形及生活习性,体会作者对小虾的喜爱之情。问题:我是怎样照顾小虾的?从中可以感受到什么?1.1.会认会认9 9个生字;理

    3、解个生字;理解“空隙空隙”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解小虾的外形及生活习性,正确、流利、有感情地朗读课文,了解小虾的外形及生活习性,体会作者对小虾的喜爱之情。体会作者对小虾的喜爱之情。(重点)(重点)3.3.练习概括段落内容,积累并运用表示顺序的词语。练习概括段落内容,积累并运用表示顺序的词语。(难点)(难点)我会认虾生活在水中,会跳跃,捕食小虫等。你想更多地了解小虾吗?本文直接以要说明的事物为题,向我们介绍了虾的生活习性和性格特点。下面我们就赶快和作者一起去感受小虾的可爱吧!认真听范读,圈出本课新词语,再思考:课文主要向我们介绍了什么?听课文朗读缸加一加:缶+工

    4、=缸腹加一加:月+复=腹识字方法空隙:中间空着的不大的地方。造句:阳光透过树叶的空隙洒落到地上,形成了一个个光点。词语解释透明:(物体)能透过光线的。造句:水是无色透明的液体。词语解释初读课文,了解本课的主要内容。本文按照“捉虾(养在缸里)看虾(有趣)照顾虾(小虾的数量越来越多)”的顺序,描写了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等。初读课文 院子里的葡萄架下,一口缸闲着,夏天,积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?小虾生活环境新知探究反问句 问题:小虾喜欢怎样的生活环境?野生小虾生活在小溪或小河里的静水处,在

    5、小石块或大石块下。这说明小虾喜欢生活在阴凉处。小虾的外形特点 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹荫下静水处,轻轻掀开小石块,或者把手伸到大石块下,捉了一些小虾,带回家养在缸里。这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。问题:小虾的外形有什么特点?有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。朗读这段内容时语气要欢快活泼,语调要轻松上扬,读出小虾的可爱以及作者对小虾的喜爱。朗读指导缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,

    6、有的紧贴住缸壁。这个句子运用了排比的修辞方法。这样写可以把小虾的各种姿态淋漓尽致地表现出来。问题:第二句话用了什么修辞方法?有什么好处?中心句 用“有的有的有的”造句示例:天上的云千姿百态,有的像丝带,有的像笑脸,有的像马儿有的像球。小练笔问题:课文第三自然段主要写了什么?是按什么结构写的?主要写了小虾在缸里十分有趣。这段话是按照总分的结构来写的,先有一句话领起,也就是平时我们所说的关键句,然后围绕这个关键句详写。词语积累(ABAB式词语)一张一张打扫打扫说道说道琢磨琢磨 三个“有的”要用清新上扬的语调来读。用欢快的语气读出小虾的凶猛、可爱。朗读指导 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来,

    7、我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,捡了些石块放在缸里。我们记得,小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,捡了些石块放在缸里。可以感受到我对小虾的关心和喜爱。与第二自然段相照应问题:我是怎样照顾小虾的?从中可以感受到什么?问题:阅读第五六自然段。文章这样结尾有什么作用?文章以小虾开始繁殖,数量越来越多结尾,预示着活泼可爱的小虾会越来越多,小虾带给“我们”的快乐也会越来越多。壮志与毅力是事业的双翼。困,你是人类艺术的源泉,你将伟大的灵感赐予诗人。有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。对没志气的人,路程显得远;对没有银钱的人,城镇显得远。人不可以有傲气,但不可以无傲骨本文生动地描写了小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况,突出了小虾有趣、可爱的特点,表达了“我”对小虾的喜爱之情。小 虾捉 虾看 虾照顾虾自.由活泼非常警觉搏斗激烈生活环境 外形特点板书设计小虾的数量越来越多有趣 喜爱一、小虾的有趣主要体现在哪几个方面?自.由活泼非常警觉搏斗激烈二、“它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。”想象一下,小虾还会怎样活动呢?示例:有的躲在落在水里的葡萄叶下玩捉迷藏,有的甩着胡须在舞蹈,有的昂起头来悠闲地吹泡泡

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