人教部编版《珍珠鸟》课件9.pptx

1、冯骥才冯骥才忆一忆：忆一忆：1、文中的珍珠鸟给你留下了什么样的印象？文中的珍珠鸟给你留下了什么样的印象？请同学们快速默读课文第请同学们快速默读课文第4 4自然段。思考：自然段。思考：1、小家伙是怎样逐步信赖小家伙是怎样逐步信赖“我我”的呢？的呢？2、找出小家伙信赖过程的词语，在旁边做批注。、找出小家伙信赖过程的词语，在旁边做批注。先后先后活动范围活动范围 动作神情动作神情温馨提示：温馨提示：1、找出先后顺序的词语，用三角符号、找出先后顺序的词语，用三角符号 标注标注在下方；在下方；2、找出活动范围的词语，用小圆圈标注在下方；、找出活动范围的词语，用小圆圈标注在下方；3、找出表示动作神情的词语，

2、用大圆圈圈出来。、找出表示动作神情的词语，用大圆圈圈出来。先后先后活动范围活动范围动作神情动作神情起先渐渐地后来笼子四周、屋里、柜顶、书架上、灯绳小桌上、杯子上桌上、笔尖、手指飞来飞去、落、神气十足、站、撞挨近、蹦、俯下、偏过脸瞧瞧啄笔尖、啄手指先后先后活动范围活动范围动作神情动作神情起先渐渐地后来笼子四周、屋里、柜顶、书架上、灯绳小桌上、杯子上桌上、笔尖、手指飞来飞去、落、神气十足、站、撞挨近、蹦、俯下、偏过脸瞧瞧啄笔尖、啄手指先后先后活动范围活动范围动作神情动作神情起先渐渐地后来笼子四周、屋里、柜顶、书架上、灯绳小桌上、杯子上桌上、笔尖、手指飞来飞去、落、神气十足、站、撞挨近、蹦、俯下、偏

3、过脸瞧瞧啄笔尖、啄手指填一填：找出起先起先部分的活动范围与动作神情先后先后活动范围活动范围动作神情动作神情起先渐渐地后来笼子四周、屋里、柜顶、书架上、灯绳小桌上、杯子上桌上、笔尖、手指飞来飞去、落、神气十足、站、撞挨近、蹦、俯下、偏过脸瞧瞧啄笔尖、啄手指填一填：找出渐渐地渐渐地部分的活动范围与动作神情先后先后活动范围活动范围动作神情动作神情起先渐渐地后来笼子四周、屋里、柜顶、书架上、灯绳小桌上、杯子上桌上、笔尖、手指飞来飞去、落、神气十足、站、撞挨近、蹦、俯下、偏过脸瞧瞧啄笔尖、啄手指填一填：找出后来后来部分的活动范围与动作神情先后先后活动范围活动范围动作神情动作神情起先渐渐地后来笼子四周、屋

4、里、柜顶、书架上、灯绳小桌上、杯子上桌上、笔尖、手指飞来飞去、落、神气十足、站、撞挨近、蹦、俯下、偏过脸瞧瞧啄笔尖、啄手指活动范围活动范围动作神情动作神情笼子四周、屋里、笼子四周、屋里、柜顶、书架上、灯柜顶、书架上、灯绳绳小桌上、杯子上小桌上、杯子上桌上、笔尖、桌上、笔尖、手指手指飞来飞去、落、飞来飞去、落、神气十足、站、神气十足、站、撞撞挨近、蹦、俯下、挨近、蹦、俯下、偏过脸瞧瞧偏过脸瞧瞧啄笔尖、啄手指啄笔尖、啄手指想一想：想一想：从小家伙的从小家伙的活动范围活动范围和和动作神情动作神情的变化，的变化，你体会到了什么？你体会到了什么？当小家伙淘气的在屋里飞来飞去，一会儿喝我当小家伙淘气的在屋

5、里飞来飞去，一会儿喝我的茶，一会儿又啄笔尖、啄手指时，作者是怎么做的茶，一会儿又啄笔尖、啄手指时，作者是怎么做的？的？不去伤害它，抚一抚他细腻的绒毛。想一想：想一想：1、作者用起先渐渐地后来好在哪儿呢？2、请你用起先渐渐地后来说一段话：小组交流，汇报朗读比赛：朗读比赛：读出信赖默读第默读第5、6自然段，思考：自然段，思考：从哪些句子或词语可以看出小珍珠鸟和作者的关系越来越好了？你看到了什么？默读第五自然段：想一想，你从哪里可以默读第五自然段：想一想，你从哪里可以看出小珍珠鸟与作者关系越来越好了？看出小珍珠鸟与作者关系越来越好了？这小家伙竟趴在我的肩上睡这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡的好熟哇！不停着了。它睡的好熟哇！不停地咂嘴，大概是在做梦呢！地咂嘴，大概是在做梦呢！如果让你给这幅图加个标题，如果让你给这幅图加个标题，你会加什么？你会加什么？信赖信赖，不就能创造出美好的境界吗？不就能创造出美好的境界吗？。信赖信赖，不就能创造出美好的境界吗？不就能创造出美好的境界吗？信赖，一定能创造出美好境界。信赖，一定能创造出美好境界。改陈述句改陈述句比一比：比一比：