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类型《愚公移山》知识要点复习整理.docx

  • 上传人(卖家):云出其山
  • 文档编号:4598536
  • 上传时间:2022-12-23
  • 格式:DOCX
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    关 键  词:
    愚公移山 知识 要点 复习 整理 下载 _一轮复习_中考专区_语文_初中
    资源描述:

    1、愚公移山一、基础知识梳理原文参考译文段层精解太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀(j)州之南,河阳之北。太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南边,河阳北边(的地方)。第一段:故事的背景。交代了太行、王屋二山的面积、高度和地理位置,为下文故事情节的发展作铺垫。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞(s),出入之迂(y)也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾(zng)不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷(h)担者三夫,叩石垦壤,箕畚(j bn)运于渤海之尾。邻人

    2、京城氏之孀(shung)妻有遗男,始龀(chn),跳往助之。寒暑易节,始一反焉。北山下面有个名叫愚公的人,年纪将近九十岁了,面对着大山居住。(他)苦于山北面道路阻塞,出去进来都要绕远路,(就)集合全家来商量说:“我跟你们尽全力铲除险峻的大山,(使道路)一直通向豫州南部,到达汉水南岸,可以吗?”(家人)纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说:“凭你的力气,连魁父这样的小山丘都不能削减,能把太行山、王屋山怎么样?况且往哪里放置土石呢?”众人纷纷说:“把那些土石扔到渤海的边上,隐土的北边。”于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人上了山,敲石头,挖泥土,用箕畚装土石运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩,刚

    3、七八岁,蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季,才往返一次。第二段:故事的开端和发展。写愚公决心移山,得到了众人的支持,并排除疑难,立即行动。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮(ku)也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡(w)以应。河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:“你也太不聪明了!就凭借你老迈的年纪和残余的气力,连山上的一棵草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?”北山愚公长叹说:“你思想顽固,顽固到了不可改变的地步,

    4、连孤儿寡妇都比不上。即使我死了,还有儿子在呀。儿子又生孙子,孙子又生儿子;(孙子的)儿子又有儿子,(他的)儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还担心挖不平吗?”河湾上的智叟没有话来回答。第三段:故事的高潮。写愚公驳斥智叟短浅的目光。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝(cu)朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。握着蛇的山神听说了这件事,害怕他不停地干下去,就向天帝报告了。天帝被他(愚公)的诚心所感动,命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山,一座放在朔方东部,一座放在雍州南部。从此以后,冀州的南部直到汉水南岸,再也没有山冈阻隔了。

    5、第四段:故事的结局。愚公的精神感动了天帝,天帝派大力神的两个儿子背走了两座大山,愚公移山的愿望得以实现。【文学常识】列子是中国道家经典之一,旧题为战国时郑国人列御寇著。据后人考证,今本列子8篇由晋人张湛编成,内容多为民间故事、寓言和神话传说,以不生不化为根本。本文选自列子汤问,前面所学杞人忧天节选自列子天瑞。【文章主旨】讲述了愚公不畏艰难,挖山不止,终于感动了天帝,“移山”成功的故事。这一故事反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也说明了要克服困难必须下定决心、坚持不懈的道理。【人物形象】1愚公:目光长远,不怕困难,有远大的抱负和坚定的信念。2智叟:自作聪明,目光短浅,知难而退,

    6、无所作为又信口开河、好为人师。【写作特色】1善用对比和烘托。2情节波澜起伏,曲折多姿。3细节描写生动,人物形象鲜明。【成语】愚公移山【现实意义】1告诉人们遇到困难要有坚定的信念和坚强的毅力,才能取得成功。2要以积极乐观的心态面对困难。二、考点清单1通假字(1)始一反焉_同_,意思是:_(2)甚矣,汝之不惠_同_,意思是:_(3)无陇断焉_同_,意思是:_2古今异义(1)方七百里古义:_今义:方向;乘方等(2)惩山北之塞古义:_今义:处罚;警戒(3)达于汉阴古义:_今义:不见阳光的地方(4)曾不能损魁父之丘古义:_今义:曾经(5)投诸渤海之尾古义:_今义:众;许多(6)曾不能毁山之一毛古义:_今

    7、义:鸟类的羽毛等(7)虽我之死古义:_今义:虽然(8)何苦而不平古义:_今义:像胆汁或黄连的味道(跟“甜”相对)3词类活用(1)形容词用作名词吾与汝毕力平险原意为:险峻,在句中的意思为:_(2)名词用作状语箕畚运于渤海之尾原意为:用竹篾、柳条等编织的器具,在句中的意思为:_(3)动词的被动用法帝感其诚原意为:感动,在句中的意思为:_4一词多义(1)且年且九十 _且焉置土石 _且欲与常马等不可得(马说 ) _盖余之勤且艰若此(送东阳马生序)_天子且至(周亚夫军细柳) _(2)止河曲智叟笑而止之 _止露尻尾(狼) _一狼得骨止(狼 _(3)苦何苦而不平 _必先苦其心志(生于忧患,死于安乐) _天下

    8、苦秦久矣(陈涉世家) _(4)诚帝感其诚 _公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉,(富贵不能淫)_ 此诚危急存亡之秋也(出师表) _5其他重点实词(1)惩山北之塞惩:_ 塞:_(2)出入之迂也 迂:_(3)聚室而谋曰 室:_ 谋:_(4)吾与汝毕力平险 汝:_ 毕:_(5)指通豫南 指:_(6)达于汉阴 阴:_(7)杂然相许 杂然:_ 许:_(8)其妻献疑曰 献疑:_(9)曾不能损魁父之丘 曾:_ 损:_(10)且焉置土石 置:_(11)遂率子孙荷担者三夫 荷:_(12)叩石垦壤 叩:_(13)始龀 始:_ 龀:_(14)寒暑易节 易:_ 节:_(15)甚矣,汝之不惠 甚:_(16)曾不能毁山之一毛 毛

    9、:_(17)北山愚公长息曰 长息:_(18)固不可彻 彻:_(19)曾不若孀妻弱子 不若:_(20)子子孙孙无穷匮也 穷匮:_(21)操蛇之神闻之 操:_(22)惧其不已也 惧:_ 已:_(23)一厝朔东 厝:_(24)无陇断焉 断:_6虚词意义及用法(1)乎:达于汉阴,可乎 _(2)之本在冀州之南_出入之迂也 _跳往助之 _甚矣,汝之不惠 _操蛇之神闻之 _(3)而面山而居 _聚室而谋曰 _而山不加增 _(4)其:其妻献疑曰 _其如土石何 _惧其不已也 _(5)焉且焉置土石 _始一反焉 _(6)以以君之力 _河曲智叟亡以应 _(7)于达于汉阴 _告之于帝 _7特殊句式辨析(1)本在冀州之南,

    10、河阳之北。_(2)一厝朔东,一厝雍南。_(3)甚矣,汝之不惠!_(4)且焉置土石?_(5)遂率子孙荷担者三夫。_(6)告之于帝。_(7)帝感其诚。_8句子翻译(1)北山愚公者,年且九十,面山而居。_(2)惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋。_(3)曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?_(4)寒暑易节,始一反焉。_(5)甚矣,汝之不惠!_(6)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?_(7)汝心之固,固不可彻。_(8)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?_9文意理解(1)文中愚公移山的原因是“_”,移山的目的是“_”。(用原文回答)(2)文章第3段主要运用什么描写方法来塑造人物形象?从中可以

    11、看出智叟和愚公分别是什么样的人?_(3)这则寓言故事用神话结尾,构思新颖,请对这一结尾做出评价。_(4)作者在愚公和智叟的命名上有什么深意?(问题探究)_(5)这则寓言言简义丰,请简要谈谈它带给你的启示。_参考答案1(1)反;返;往返(2)惠;慧;聪(3)陇;垄;高地2(1)古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词,表示纵横若干长度(2)苦于(3)指山的北面、水的南面,与“阳”相对(4)用在“不”前,加强否定语气,可译为“连都”(5)相当于“之于”(6)指草木(7)即使(8)愁苦。这里指担心3(1)险峻的大山(2)用箕畚装土石(3)被感动4(1)将近;况且;犹,尚且;连词,表示并列;将

    12、要(2)阻止;仅,只;停止(3)愁苦。这里指担心;使痛苦;苦于(4)诚心;真正,确实;确实,的确5(1)苦于;阻塞(2)曲折,绕远(3)家;商量(4)你,你们。多用于称同辈或后辈;尽、全(5)直(6)指山的北面、水的南面,与“阳”相对(7)纷纷地;赞同(8)提出疑问(9)用在“不”前,加强否定语气,可译为“连都”;削减(10)放置、安放(11)肩负、扛(12)敲、打(13)才、刚;换牙(14)更替;季节(15)严重(16)指草木(17)长叹(18)通达,这里指改变(19)不如,比不上(20)穷尽(21)手里抓着(22)害怕;停止(23)放置、安放(24)隔绝6(1)语气词,表疑问,相当于“吗”

    13、(2)结构助词,的;语气助词;代词,指愚公;结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性;代词,这件事(3)连词,表修饰;连词,表顺承;连词,表转折(4)代词,他的;用在“如何”前面加强反问语气;代词,他(5)哪里;语气词(6)介词,凭借;连词,相当于“来”(7)介词,到;介词,向7(1)省略句,省略主语“太行、王屋二山”(2)省略句,省略两处介词“于”(3)倒装句,主谓倒装,即“汝之不惠,甚矣!”(4)倒装句,宾语“焉”前置(5)省略句,省略主语“愚公”;倒装句,定语“三夫”后置(6)倒装句,状语“于帝”后置(7)省略句,省略介词“于”;被动句,主语“帝”是被动者8(1)北山下面有个名叫愚公的人,

    14、将近九十岁了,正对着山居住。(2)他苦于山北路途阻塞,出来进去都要绕远,集合全家来商量。(3)连魁父这样的小山丘都不能削减,能把太行山、王屋山怎么样?(4)冬夏换季,才往返一次。(5)你也太不聪明了!(6)就凭你老迈的年纪和残余的气力,连山上的一点草木都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?(7)你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。(8)子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高、加大,还担心挖不平吗?9(1)惩山北之塞,出入之迂也;指通豫南,达于汉阴(2)语言(对话)描写。智叟:目光短浅,说话刻薄。愚公:大智大勇,有远大抱负,对人力的无穷尽怀有坚定的信念。(3)文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负,增

    15、强了艺术效果,反映了古代劳动人民实现抱负的美好愿望,侧面衬托了愚公的决心不可动摇。(4)鲜明的对比:愚公有造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负,对人力的无穷尽怀有坚定信念;智叟只看到自然的威力,看不到人力的伟大,两相对比,突出愚公的高尚。人物命名颠倒:以愚公的大智大勇、坚定执着而命名为“愚”,以智叟的鼠目寸光、冥顽不灵而命名为“智”,加重对比色调,同时增强讽刺效果。“公”和“叟”是带有一定感情色彩的:“公”是敬称,相当于“老人家”;“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼,相当于“老头子”,反映了作者的感情倾向。(5)示例:只要正确认识客观事物的发展规律,充分发挥人的主观能动性,不怕艰难困苦,坚持斗争,就能够改造客观世界。启迪我们面对困难时要有“愚公精神”。

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