人体生理学实验讲座课件.ppt

1、ZHONGHUA HIGH SCHOOLZHONGHUA HIGH SCHOOLZHONGHUA HIGH SCHOOL中华中学中华中学 李可祥李可祥生物技术实践生物技术实践（选修（选修1 1，2 2学分）学分）生物科学与社会生物科学与社会（选修（选修2 2，2 2学分）学分）现代生物科技专题现代生物科技专题（选修（选修3 3，2 2学分）学分）遗传与进化遗传与进化（必修（必修2 2，2 2学分）学分）稳态与环境稳态与环境（必修（必修3 3，2 2学分）学分）分子与细胞分子与细胞（必修（必修1 1，2 2学分）学分）附附 录录：学学习习目目标标的的说说明明 各各水水平平的的要要求求 内内容容标

2、标准准中中使使用用的的行行为为动动词词 了了解解水水平平 再再认认或或回回忆忆知知识识；识识别别、辨辨认认事事实实或或证证据据；举举出出例例子子；描描述述对对象象的的基基本本特特征征等等。描描述述，识识别别，列列出出，列列举举，说说出出，举举例例说说出出 理理解解水水平平 把把握握内内在在逻逻辑辑联联系系；与与已已有有知知识识建建立立联联系系；进进行行解解释释、推推断断、区区分分、扩扩展展；提提供供证证据据；收收集集、整整理理信信息息等等。说说明明，举举例例说说明明，概概述述，区区别别，解解释释，选选出出，收收集集，处处理理，阐阐明明 知知识识性性 目目标标动动词词 应应用用水水平平 在在新新

3、的的情情境境中中使使用用抽抽象象的的概概念念、原原理理；进进行行总总结结、推推广广；建建立立不不同同情情景景下下的的合合理理联联系系等等。分分析析，得得出出，设设计计，拟拟定定，应应用用，评评价价，撰撰写写 模模仿仿水水平平 在在具具体体示示范范和和指指导导下下完完成成操操作作。尝尝试试，模模仿仿 技技能能性性 目目标标动动词词 独独立立操操作作水水平平 独独立立完完成成操操作作；进进行行调调整整与与改改进进；与与已已有有技技能能建建立立联联系系等等。运运用用，使使用用 经经历历（感感受受）水水平平 从从事事相相关关活活动动，建建立立感感性性认认识识。体体验验，参参加加，参参与与，交交流流 反

4、反应应（认认同同）水水平平 在在经经历历基基础础上上表表达达感感受受、态态度度和和价价值值判判断断；做做出出相相应应反反应应等等。关关注注，认认同同，拒拒绝绝 情情感感性性 目目标标动动词词 领领悟悟（内内化化）水水平平 具具有有稳稳定定的的态态度度、一一致致的的行行为为和和个个性性化化的的价价值值观观念念等等。确确立立，形形成成，养养成成 写出、指出、辨别写出、指出、辨别示范、比较、描绘、查找示范、比较、描绘、查找利用、总结、研利用、总结、研究究制作、操作、进行、测定制作、操作、进行、测定参观、观察、选择、辩护参观、观察、选择、辩护决定决定讨论、探讨、讨论、探讨、正反馈负反馈ZHONGHUA HIGH SCHOOL人体生理学实验人体生理学实验中华中学中华中学 李可祥李可祥