北师大版九年级上册数学课件:1.3正方形的性质与判定1.ppt
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1、1.3 正方形的性质与判定 第一章 特殊平行四边形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 正方形的性质 1.了解正方形的定义及其与平行四边形的关系. 2.探索并证明正方形的性质定理.(重点) 3.应用正方形的性质定理解决相关问题.(难点) 学习目标 活动:观察这些图片,你什么发现?正方形四条边有什么关系? 四个角呢? 导入新课导入新课 正方形的定义 一 活动1:准备一张矩形的纸片,按照下图折叠,然后展开,得到 一个四边形. 问题1:折叠后得到的特殊四边形是什么四边形? 正方形 讲授新课讲授新课 活动2:把可以活动的菱形框架的一个角变为直角,观察这时菱形 框架的形状. 问题2:经过变
2、化后得到特殊四边形是什么四边形? 有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形是正方形. 正方形 正方形的性质探究和证明 二 A B C D 填一填: 角: 边: 对角线: 对称性: 四个角都是直角. 四条边相等. 对角线相等且互相垂直平分. a a a a 轴对称图形(4条对称轴). 1.正方形的四个角都是直角,四条边相等. 2.正方形的对角线相等且互相垂直平分. 定理 已知:如右图,四边形ABCD是正方形. 求证:正方形ABCD四边相等,四个角都是直角. A B C D 证明:四边形ABCD是正方形. A=90, AB=AC . (正方形的定义) 又正方形是平行四边形. 正方形是矩形,
3、(矩形的定义) 正方形是菱形.(菱形的定义) A=B =C =D = 90, AB= BC=CD=AD. 定理证明 已知:如右图,四边形ABCD是正方形.对角线AC、BD相交于 点O.求证:AO=BO=CO=DO,ACBD. A B C D O 请同学们动手完成以上证明? 提示:可以先通过证明来得到正方形是矩形、菱形,然后利用矩形和菱形 的定理来完成该题. 想一想: 正方形是矩形吗?是菱形吗? 矩形 菱形 正方形 平行四边形 正方形是特殊的平行四边形,也是特殊的矩形,也是特殊的菱形. 所以平行四边形、矩形、菱形有的性质,正方形都有. 归纳 归纳结论 正方形 对角线 边 边 对角线 对角线 角
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