小教第六章(二)教育法规课件.ppt

1、三、三、学生的权利保护学生的权利保护 考纲要求u1.有关教育的法律法规：u了解了解国家教育法律法规的基本概况；u了解了解我国主要法律法规，如教育法义务教育法教师法未成年人保护法预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法等；u了解了解国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）相关内容。考纲要求u2.教师的权利和义务：u理解理解教师的权利和义务；u熟悉熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法执教；u并能够依据国家法律法规，分析评价分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。3.学生的权利保护：了解了解有关学生权利保护的教育法律法规，尊重保护学生的合法权利；并能够依据国家教育法律法规，

2、分析评价分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。考纲要求u3.学生的权利保护：u了解了解有关学生权利保护的教育法律法规，尊重保护学生的合法权利；u并能够依据国家教育法律法规，分析评价分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。一一 、有关教育的法律法规有关教育的法律法规 法律法律由全国人大人大及其常务委员会常务委员会制定的规范性文件，其中全国人大制定的称为基本法律基本法律，常委会制定的称为其他法律其他法律或一般法律一般法律。法规法规由国家机关国家机关制定的规范性文件，一般由国务院国务院指定的行政法规和地方权力机关地方权力机关制定的地方性法规。政策政策由由政党和国家机关政党和国家机关

3、在制定的指导性指导性的策略、方针和行动准则，仅具有指导性指导性，不具有法律规范性，政策政策上升为法律法律后才具有约束性约束性。1.1.教育法律法规是特殊的社会规范社会规范 2.2.教育法律法规规定了教育主体的权利和义务权利和义务 3.3.教育法律法规由国家制定或认可制定或认可 4.4.教育法律法规由国家强制力保障实施强制力保障实施一、教育法律法规的特征一、教育法律法规的特征【典型例题典型例题】以下不属于教育法律法规的特征的是（以下不属于教育法律法规的特征的是（）A 国家意志性国家意志性 B 强制性强制性 C 规范性规范性D 自觉性自觉性 1.1.根据教育法律法规的效力等级和内容重要程度，可分根

4、据教育法律法规的效力等级和内容重要程度，可分为根本法和普通法。为根本法和普通法。中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法是我国是我国教育的教育的根本法、基本法，中华人民共和国义务教育中华人民共和国义务教育法法和和中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法为为普通法和单行法，其效力要低于宪法和教育基本法。其效力要低于宪法和教育基本法。二、教育法律法规的分类二、教育法律法规的分类 2.2.根据教育法律法规的适用范围不同，可分为根据教育法律法规的适用范围不同，可分为一般法和和特殊法。例如：。例如：中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法相较于相较于中中华人民共和国义务教育法华人民共和国义务教育法，前者

5、为一般法，后者为特，前者为一般法，后者为特殊法。一般情况下，在同一领域，法律适用遵循殊法。一般情况下，在同一领域，法律适用遵循特别法优于一般法的原则。的原则。【典型例题典型例题】在我国教育法律体系中，在我国教育法律体系中，中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法是我国的（是我国的（）。）。A 行政法行政法 B 程序法程序法 C 特殊法特殊法 D 基本法基本法 我国教育法的渊源主要我国教育法的渊源主要有宪法、教育法律、有宪法、教育法律、教育行政法规教育行政法规（如条例、细则）（如条例、细则）、地方性教育法规、地方性教育法规、教育规章规定教育规章规定（如管理办法、处理办法）（如管理办法、处理办法）

6、等。等。三、我国教育法的渊源三、我国教育法的渊源我国教育法的最主要渊源我国教育法的最主要渊源教育法律法规的作用教育法律法规具有：教育法律法规具有：A 指引作用指引作用（人们应该做、如何做、不做什么）B 评价作用评价作用（衡量人们的行为是合法还是违法）C 教育作用（教育作用（对人有约束力，塑造人们的言行）D 预测作用（预测作用（即对某一行为的法律后果的判断）E 强制作用（强制作用（伴随国家意志与强制力必须执行）教育法律的基本知识教育法律的基本知识教育法律规范的类别：教育法律规范的类别：p行为准则的性质分为：行为准则的性质分为：p义务性规范义务性规范：指某种情况下必须作出一定的行为，表述为必须必须

7、、应当应当等，如义务教育法第十五条规定的“地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受规定年限的义务教育”便是一条义务性义务性规范。p授权性规范：授权性规范：某种情况下，要求人们不得作出某种行为。如义务教育法第十六条规定的“禁止禁止体罚学生”就是禁止性规范。p禁止性规范：禁止性规范：不要求不要求人们必须作出某种行为，也不禁止不禁止人们作出某种行为，完全依照当事人意愿行事意愿行事。常用“可以可以”“有权有权”等字样表述。如义务教育法第六条规定的“招收少数民族学生为主的学校，可以可以用少数民族通用的语言文字教学。”教育法律的基本知识教育法律的基本知识教育法律规范的类别：教育法律规范的类别

8、：p强制性程度分为：强制性程度分为：p强制性规范强制性规范：指法律关系参加者在某种条件或情况出现时，必须作出或禁止作出一定行为的规范，它所规定的权利义务十分明确具体，不允许任何人以任何方式加以变更或违反。p任意性规范任意性规范：指法律关系参加者可以作出一定行为，而它对权利与义务的内容一般不做具体规定，允许法律关系参加者自行确定其权利和义务的具体内容，但在当事人确定了权利与义务以后，这种权利与义务就受到法的保护。p指导性规范：指导性规范：指法律规范中的内容可以不严格遵守，做适适当变通当变通的。如，义务教育法的第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当接受规定年限的义务教育。”在条件不

9、具备的地区，便可以推迟到七周岁入学。教育法律的基本知识教育法律的基本知识教育法律规范的类别教育法律规范的类别v按照法律规范后果分为：按照法律规范后果分为：制裁性规范：制裁性规范：对违反法律的行为进行处罚或惩罚；奖励性规范：奖励性规范：对符合法律的行为进行奖励或表扬；教育法律的基本知识教育法律的基本知识v教育法律的关系教育法律的关系主体（承担义务的人）主体（承担义务的人）：指教育法律关系的主体，包括自然人自然人与法人法人：如教育行政学生及其他受教育者、企事业单位、其他社会组织和公民个人，另外在华的外国人也包括在内；客体（物、人身及行为）：客体（物、人身及行为）：指教育法律关系主体的权利义务所指向

10、的对象，表现为物（动产与不动产）、行为（教育主体实现其权利义务的作为与不作为）、精神产品和其他智力成果；中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法1995年年3月月18日通过日通过 1.1.受教育者的权利和义务受教育者的权利和义务 9 9月月1 1日施行日施行受教育者在受教育者在入学入学、升学升学、就业就业等方面依法享有平等权利。等方面依法享有平等权利。权利：权利：1.1.参加教育教学活动权参加教育教学活动权2.2.获得奖学金、助学金、贷学金的权利获得奖学金、助学金、贷学金的权利3.3.获得公正评价和证书的权力获得公正评价和证书的权力4.4.提出申诉和依法起诉的权利提出申诉和依法起诉的权利义务：

11、义务：1.1.遵守法律、法规遵守法律、法规2.2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为规范和行为规范3.3.努力学习，完成规定的学习任务努力学习，完成规定的学习任务4.4.遵守所在学校或其他教育机构的管理制度遵守所在学校或其他教育机构的管理制度明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。【典型例题典型例题】教育是社会主义现代化建设的基础，国家教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业保障教育事业（）A 同步发展同步发展 C 快速发展快速发展

12、D 共同发展共同发展B 优先发展优先发展【典型例题典型例题】教育法教育法规定：规定：明知校舍或者教育教学明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接主管人员和其他直接责重大财产损失的，对直接主管人员和其他直接责任人员，依法追究任人员，依法追究（）A 民事责任民事责任 B 一般责任一般责任 C 行政责任行政责任 D 刑事责任刑事责任【典型例题典型例题】教育法教育法规定：规定：对在校园内结伙斗殴，寻衅滋对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏

13、校舍、场地及其他财产的，由（场地及其他财产的，由（）来处罚。）来处罚。A 学校学校 B 教育主管部门教育主管部门 C 家长家长 D 公安机关公安机关中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法86年年4月月12日通过日通过7月月1日起施行，日起施行，中华人民共和国义务教育法立法过程v中华人民共和国义务教育法的内容解读v立法宗旨v“素质教育”写入义务教育法v义务教育终于“免费”v法律体现“学生”为本v教师的权利和待遇保障v义务教育要实现“均衡发展”v对法律责任的划定【典型例题典型例题】凡年满（凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并

14、完成义务教育；条件不具备的地区人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区儿童，可以推迟到（儿童，可以推迟到（）。）。A 五、六五、六 B 六、七六、七 C 七、八七、八 D 六、八六、八中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法现现行的行的为为2006年年6月月29日修日修订订，9月月1日施行日施行例：例：1 1、现行的、现行的义务教育法义务教育法施行始于（施行始于（）A A、20062006年年6 6月月2929日日B B、20062006年年7 7月月1 1日日C C、20062006年年9 9月月1 1日日D D、20072007年年9 9月月1 1日日答：答：C C、20

15、062006年年9 9月月1 1日日第一节 我国主要的教育法律法规及规定例：例：2 2、根据现行有关规定，实施义务教育的公、根据现行有关规定，实施义务教育的公办学校实行（办学校实行（）A A、党支部领导下的校长分工负责制、党支部领导下的校长分工负责制B B、校长负责制、校长负责制C C、教职工代表大会负责制、教职工代表大会负责制D D、校务委员会负责制、校务委员会负责制答：答：B B、校长负责制、校长负责制第一节 我国主要的教育法律法规及规定例：3、实施义务教育，不收（）A、学费 B、杂费 C、学费、杂费 D、学费、杂费、住宿费答：C、学费、杂费【典型例题典型例题】教育教学工作应当符合教育规律

16、和学生身心发展的特点，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德智体美等教育有机统一在教面向全体学生，教书育人，将德智体美等教育有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。），促进学生全面发展。A 辩证分析问题的能力辩证分析问题的能力 B 团队合作的能力、创新能力和实践能力团队合作的能力、创新能力和实践能力 C 沟通、创新和实践能力沟通、创新和实践能力 D 独立思考、创新和实践能力独立思考、创新和实践能力例：1、我国现行的教育基本法律是（）A、宪法 B、义务教育法 C、教师法 D、教育法答：D、教育法例：2、“中

17、华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始于（）A、义务教育法 B、教育法 C、中华人民共和国职业教育法 D、宪法答：B、教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法9393年年1010月月3131日通过，日通过，9494年年1 1月月1 1日施行日施行教师法立法过程教师法的内容立法宗旨适用范围教师的权利与义务教师的资格与任用教师的培养和培训教师的考核与奖励教师的待遇法律责任 1.1.教师的权利和义务教师的权利和义务1.1.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。假期的带薪休假。（p41p41）2.2.关心、爱护全

18、体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。智力、体质等方面全面发展。（p41p41）3.3.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法（p41p41）2.2.教师违反教师违反教师法教师法所应承担的法律责任及处理办法所应承担的法律责任及处理办法 教师法教师法第第3737条规定：教师有下列情形之一，由所在学条规定：教师有下列情形之一，由所在学校、其他教育机

19、构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第教师有前款第2 2和和3 3所列情形之一，情节严重，构成犯罪所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。的，依法追究刑事责任。（p44p44）【典型例题典型例题】教师法教师法规定对教师的政治思想、业务水平等进行规定对教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是考核的部门是（）A 当

20、地教育部门当地教育部门 C 当地政府部门当地政府部门 D 国务院教育行政部门国务院教育行政部门B 学校或者其他教育机构学校或者其他教育机构【典型例题典型例题】下列选项中不属于教师享有的权利的是（下列选项中不属于教师享有的权利的是（）A 参加进修或者其他方式的培训参加进修或者其他方式的培训 B 批评和抵制有害于学生健康成长的现象批评和抵制有害于学生健康成长的现象 C 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 D 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见。在学术团体中充分发表意见。中华人

21、民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法91年年9月月4日颁日颁布，布，2007年年6月月1日实施；日实施；未成年人保护法概述立法宗旨立法依据未成年人保护法内容解读总则家庭保护学校保护社会保护司法保护中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法2012年年10月月26日修订日修订【典型例题典型例题】企事业组织、个体工商户非法招用未满企事业组织、个体工商户非法招用未满16周岁的未成周岁的未成年人由（年人由（）责令改正，处以罚款，情节严重的，由工商）责令改正，处以罚款，情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。行政管理部门吊销营业执照。A 工商行政管理部门工商行政管理部门

22、B 劳动保障部门劳动保障部门 C 公安部门公安部门 D 教育部门教育部门【典型例题典型例题】对流浪乞讨或离家出走的未成年人，无法查明其父母对流浪乞讨或离家出走的未成年人，无法查明其父母或其他监护人的，由（或其他监护人的，由（）收容抚养。）收容抚养。A 儿童福利机构儿童福利机构 B 工读学校办工读学校办 C 居委会居委会 D 民政部门民政部门【典型例题典型例题】根据根据未成年人保护法未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（年人坚持（）的原则。）的原则。A 教育与惩罚并重教育与惩罚并重 B 惩罚为主，教育为辅惩罚为主，教育为辅 C 教育为主，惩罚违法教育为主，惩罚违

23、法 D 教育与保护并重教育与保护并重中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法99年年6月月28日通过，日通过，99年年11月月1日施行日施行预防未成年人犯罪法概述预防未成年人犯罪法内容解读1、预防未成年人犯罪的教育教育内容 教育目的 教育举措2、对未成年人不良行为的预防3、对未成年人严重不良行为的矫治4、未成年人对犯罪的自我防范自觉抵制 请求保护 依法上报 加强保护5、对未成年人重新犯罪的预防预防未成年人犯罪颁布的意义中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法【典型例题典型例题】根据根据预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法，预防未成年人犯罪的目，预

24、防未成年人犯罪的目的是增强未成年人的（的是增强未成年人的（）。）。A 防范意识防范意识 B 道德意识道德意识 C 法制意识法制意识 D 保护意识保护意识【典型例题典型例题】下列选项中，属于未成年人下列选项中，属于未成年人“严重不良行为严重不良行为”的是（的是（）。）。A 旷课、夜不归宿旷课、夜不归宿 B 强行向他人索要财物强行向他人索要财物 C 偷窃、故意毁坏财物偷窃、故意毁坏财物 D 携带管制刀具，屡教不改携带管制刀具，屡教不改 学生伤害事故处理办法学生伤害事故处理办法2002年年3月月26日通过，日通过，2002年年9月月1日施行；日施行；学生伤害事故处理办法内容解读1、总则2、事故与责任

25、3、事故处理程序4、事故损失的赔偿5、事故责任者的处理学生伤害事故处理办法颁布的意义学生伤害事故处理办法学生伤害事故处理办法【典型例题典型例题】下列情形造成学生意外伤害事故，学校应当依法承担责下列情形造成学生意外伤害事故，学校应当依法承担责任的是（任的是（）。）。A 自杀自杀 B 自行外出期间自行外出期间 C 教师体罚学生教师体罚学生 D 放学后滞留学校放学后滞留学校【典型例题典型例题】某寄宿小学派车接送学生，途中有学生要上厕所，司机在某寄宿小学派车接送学生，途中有学生要上厕所，司机在路边停车路边停车5分钟，而后司机未清点人数将车开走，学生王某从分钟，而后司机未清点人数将车开走，学生王某从厕所

26、出来后发现车已经开走，急忙追赶，摔倒在地，门牙磕厕所出来后发现车已经开走，急忙追赶，摔倒在地，门牙磕掉三颗。在这次伤害事故中，（掉三颗。在这次伤害事故中，（）应承担王某伤害责任。）应承担王某伤害责任。A 司机司机 B 某寄宿学校某寄宿学校 C 司机和某寄宿学校司机和某寄宿学校 D 司机和王某司机和王某 学生伤害事故处理办法学生伤害事故处理办法第第27条规定，因学校条规定，因学校教师或其他工作人员在履行职务中的故意或重大过失教师或其他工作人员在履行职务中的故意或重大过失造成的学生伤害事故，学校给予赔偿后，可以向有关造成的学生伤害事故，学校给予赔偿后，可以向有关责任人员追偿。司机受雇于学校，因此，

27、王某的伤害责任人员追偿。司机受雇于学校，因此，王某的伤害应由学校负责，学校偿还之后，可以再向司机追偿。应由学校负责，学校偿还之后，可以再向司机追偿。20102010年年7 7月，中共中央、国务院印发的月，中共中央、国务院印发的国家中长期国家中长期教育改革和发展规划纲要（教育改革和发展规划纲要（2010202020102020年）年）（以下简称（以下简称教育规划纲要教育规划纲要）是）是2121世纪我国第一个中长期教育改革和世纪我国第一个中长期教育改革和发展纲要，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领发展纲要，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件，也是我国今后十年的教育政策所在。性

28、文件，也是我国今后十年的教育政策所在。教育规划纲要教育规划纲要除序言外，包括总体战略、发展除序言外，包括总体战略、发展任务、体制改革与保障措施四个部分。任务、体制改革与保障措施四个部分。国家中长期教育改革和发展规划纲要（国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010201020202020年）年）的若干规定的若干规定国家中长期教育改革和发展纲要（国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）【典型例题典型例题】国家中长期教育改革和发展纲要（国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）提出，提出，到到2020年，新增劳动力平均受教育年限从年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到年提高

29、到()年。年。A 13 B 13.5 C 14 D 16例：1、国家中长期教育改革和发展纲要（20102020年）在“工作方针”中规定国家基本教育政策是（）A、优先发展 B、改革创新 C、促进公平 D、提高质量答：C、促进公平例：2、国家中长期教育改革和发展纲要（20102020年）规定，依法保证教师平均工资水平（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A、相当于 B、略低于 C、略高于 D、不低于或者高于答：D、不低于或者高于教师作为普通公民的权利p平等权p政治权利和自由p宗教信仰自由p人生自由p社会经济权利p文化教育权p监督权教师的义务教师的义务v教育作为普通公民的义务v维护国家统一和民族

30、团结的义务v遵守宪法和法律的义务v维护祖国安全，荣誉和利益的义务v保卫祖国，抵御侵略，依法服兵役和参加民兵组织的义务v其他方面的义务【典型例题典型例题】国家中长期教育改革和发展纲要（国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）提出，到提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到年，普及高中阶段教育，毛入学率达到()。A 70%B 80%C 90%D 60%一、单项选择题一、单项选择题1.（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的 教育，是国家必须予以保障的公益性事业。教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A 义务教育 B 中等教育

31、 C 职业教育 D 高等教育2.根据我国根据我国宪法宪法的规定，国务院有权制定和发布（的规定，国务院有权制定和发布（）A 教育法律 B 教育行政法规 C 教育政府规章 D 教育单行条例3.未成年人的父母或其他监护人，不得让未满未成年人的父母或其他监护人，不得让未满（）的未成年）的未成年人脱离监护单独居住。人脱离监护单独居住。A 十七周岁 B 十六周岁 C 十五周岁 D 十八周岁本本 章章 习习 题题4.义务教育实行（义务教育实行（）领导，（）领导，（）统筹规划实施，）统筹规划实施，（）为主管理的体制。）为主管理的体制。A 国务院；省自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B 省、自治区、直辖市人

32、民政府；市级人民政府；县级 人民政府 C 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政 府；D 国务院；市级人民政府；县级人民政府 5.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。）批准。A 当地学校 B 当地市级或县级人民政府教育行政部门 C 当地市级或乡镇人民政府教育行政部门 D 当地乡镇或县级人民政府教育行政部门本本 章章 习习 题题6.北京市职业教育条例北京市职业教育条例属于（属于（）A 一般法 B 根本法 C 程序法 D 特殊法7.两名小学

33、生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎两名小学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅打碎了玻璃，而且还令在阳台的儿将球踢到邻居阳台上，不仅打碎了玻璃，而且还令在阳台的儿童受伤。邻居的财产损失及人身伤害责任由谁来承担？（童受伤。邻居的财产损失及人身伤害责任由谁来承担？（）。）。A 两名学生的家长 B 两名学生 C 踢球的那位学生 D 踢球学生的家长8.教师除下列哪种情形之外，均会由所在学校、其他教育机构教师除下列哪种情形之外，均会由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政行政处分或解聘吗？或者教育行政部门给予行政行政处分或解聘吗？A 因不可抗力给教育教学

34、工作造成损失的 B 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C 体罚学生，经教育不改的 D 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的本本 章章 习习 题题9.小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只是批评了陈某几句就继续上课。身体没有任何异样，老师也只是批评了陈某几句就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展到没办法正常坐可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展到没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断

35、，经检查为尾椎受挫伤，导着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，（致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，（）应该担）应该担负责任。负责任。A 学生陈某 B 陈某的监护人 C 学校 D 学生陈某负主要责任，学校负次要责任10.下列下列不属于义务教育特征的是（）义务教育特征的是（）A 强制性 B 公平性 C 免费性D 普及性 本本 章章 习习 题题11.按照按照国家中长期教育改革与发展规划纲要（国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010201020202020年）年）提出的工作方针，（）是教育发展的强大动力提出的工作方针，（）是教育发展的强大动

36、力 A 育人为本B 改革创新 C 促进公平 D 提高质量12.我国我国教育法教育法第四十一条规定，国家鼓励学校及其他教第四十一条规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为育机构、社会组织采取措施，为公民接受（公民接受（）创造条件）创造条件 A 教育B 平等教育 C 普及教育 D 终身教育 1313、我国教育法律法规的、我国教育法律法规的“母法母法”是（是（）A 中华人民共和国宪法 B 中华人民共和国教育法 C 中华人民共和国教师法 D 中华人民共和国义务教育法本本 章章 习习 题题二、材料分析题 1.1.材料：小明已年满六周岁，其父母均材料：小明已年满六周岁，其父母均为知识分子。小

37、明的父母认为当前中国教育为知识分子。小明的父母认为当前中国教育存在很多问题，不利于孩子的成长和发展。存在很多问题，不利于孩子的成长和发展。于是，小明的父母便不让小明入学，由其母于是，小明的父母便不让小明入学，由其母亲在家里对其进行教育。亲在家里对其进行教育。问题：请运用相关法律知识分析上述案例。本本 章章 习习 题题二二 1.1.答答：小明已经6周岁，达到了义务教育的入学年龄，应该入学接受义务教育。义务教育法义务教育法第第5 5条条明确规定：适龄儿童、明确规定：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当保证其按时入少年的父母或者其他法定监护人应当保证其按时入学接受并完成义务教育学接受并完成义务

38、教育。义务教育法义务教育法第第5858条：适龄儿童、少年的条：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，乡镇或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期整改。责令限期整改。二、材料分析题 2 2、材料：某中学初一学生赵某，参与一、材料：某中学初一学生赵某，参与一起盗窃案件。与其一同犯案的其他人员均受起盗窃案件。与其一同犯案的其他人员均受到刑事处罚，但赵某由于年龄原因并未受到到刑事处罚，但赵某由于

39、年龄原因并未受到刑事处罚，学校得知此事，便将赵某开除。刑事处罚，学校得知此事，便将赵某开除。问题：请运用相关的教育法律知识评析学校的行为。本本 章章 习习 题题 2.2.答：答：根据预防未成年人犯罪法的相关规定，该学校的做法不妥当，构成教育违法。预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法第第4848条规定：依法免条规定：依法免于刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、于刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和

40、个人不得歧视。和个人不得歧视。本案中，赵某的行为属于严重不良行为，但公本案中，赵某的行为属于严重不良行为，但公安机关对其依法免予刑事处罚，他依法享有接受义务安机关对其依法免予刑事处罚，他依法享有接受义务教育的权利，学校不应该歧视，更不应该开除他。如教育的权利，学校不应该歧视，更不应该开除他。如果学校确实感到对赵某的教育很困难，可以将其送到果学校确实感到对赵某的教育很困难，可以将其送到工读学校矫治。工读学校矫治。二、二、教师的权利和义务教师的权利和义务 教师法教师法第三条规定：第三条规定：“教师是履行教育教学职责的教师是履行教育教学职责的专业人员专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接

41、班，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。人、提高民族素质的使命。”民办辅导学校、辅导机构中履行教育教学职责的专业人民办辅导学校、辅导机构中履行教育教学职责的专业人员以及各级各类学校和其他教育机构中履行其他职责的人员员以及各级各类学校和其他教育机构中履行其他职责的人员不属于不属于教师法教师法规定的教师范畴，不受规定的教师范畴，不受教师法教师法的保护。的保护。首次任教应有试用期，被撤销教师资格的，收缴其资格首次任教应有试用期，被撤销教师资格的，收缴其资格证，证，5年内不得重新申请，教师资格考试作弊者，年内不得重新申请，教师资格考试作弊者，3年内不得年内不得再考。再考。

42、国家中长期教育改革和发展计划纲要（国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010-2020）严格教师准入制度，提高教师学历标准和品行要求，建立教严格教师准入制度，提高教师学历标准和品行要求，建立教师资格证书定期登记制度。师资格证书定期登记制度。（一）（一）教师的权利教师的权利教师的公民权利教师的公民权利教师的职业权利教师的职业权利政治权利、平等权、宗教信仰权、人身权、人格权、文化教育权监督权、经济权教育教学权教育教学权科学研究权科学研究权指导评价权指导评价权获取报酬权获取报酬权民主管理权民主管理权进修培训权权进修培训权权（二）（二）教师的义务教师的义务教师的公民义务教师的公民义务教师的职业义务教师

43、的职业义务遵纪守法义务履行教育教学职责义务履行教育教学职责义务教书育人义务教书育人义务爱护尊重学生义务爱护尊重学生义务保护学生合法权益义务保护学生合法权益义务提高自身素养义务提高自身素养义务教师禁止性规定教师禁止性规定殴打学生的行为体罚或者变相体罚学生的行为言语侮辱、歧视学生的行为披露学生隐私的行为侵犯学生通信自由和通信秘密的行为（三）（三）依法执教依法执教 一、依法执教的内涵一、依法执教的内涵 依法执教是指教师在教育教学活动中，依据教育法律的依法执教是指教师在教育教学活动中，依据教育法律的规定，正确行使教师的权利，自觉履行教师的义务，根据学规定，正确行使教师的权利，自觉履行教师的义务，根据学

44、生的身心发展规律从事教育教学，使教育教学工作规范化、生的身心发展规律从事教育教学，使教育教学工作规范化、制度化。制度化。依法执教的含义依法执教的含义依法执教的主体是老师依法执教的主体是老师依法执教的范围仅限于教育教学活动中依法执教的范围仅限于教育教学活动中依法执教的依据是教育法律法规依法执教的依据是教育法律法规 依法执教的目的是为了实现教育教学的规范化、法制化，依法执教的目的是为了实现教育教学的规范化、法制化，最终实现依法治教，实现教育民主化与法律化。最终实现依法治教，实现教育民主化与法律化。二、依法执教的要求二、依法执教的要求加强教育法律知识的学习，提高教育法律意识加强教育法律知识的学习，提

45、高教育法律意识树立教师权利和义务意识，依法履行教师职责树立教师权利和义务意识，依法履行教师职责培养和提高依法处理教育教学问题的能力和水平培养和提高依法处理教育教学问题的能力和水平例：1、我国教师法将教师身份界定为（）A、准公务员 B、专业人员 C、知识分子 D、国家干部答：B、专业人员第三节 教师的权利和义务例：2、教师法定的最基本权利是（）A、指导学生权B、进修培训权C、科学研究权D、教育教学权答：D、教育教学权第三节 教师的权利和义务例：3、根据有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（）A、给予撤销 B、宣告中止 C、永远丧失 D、公告

46、无效答：A、给予撤销第三节 教师的权利和义务例：4、教师法规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者对其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门（）A、提出申诉B、提出复议C、提起诉讼D、提起上诉答：A、提出申诉第三节 教师的权利和义务一、单项选择题一、单项选择题1.教师最基本的权利是（）。A 管理学生权 B 科研学术权 C 民主管理权 D 教育教学权2.教师资格条例规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起（）不得重新申请认定教师资格 A 三年内 B 五年内 C 七年内 D 十年内3.根据有关法律规定，我国教师不享有的权利是（）A 进行教育教学活动，开展教育教学改革和

47、实验 B 对违纪学生做出休学或开除等处罚 C 知道学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 D 参加进修或者其他方式的培训4.教师法第三十七条规定：教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分 或者（）。A 辞退 B 开除 C 劝退 D 解聘5.教师法和国家中长期教育改革和发展规划钢研（20102020年）规定教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平 A 不低于 B 高于 C 不低于或者高于 D 超过6.教师资格证书适用的地域范围是（）A 在全国范围内适用 B 只在本地区适用 C 只在本校适用 D 在外国也适用7.我国首次以法律形式明确规定“国家

48、实行教师资格制度”的文件是（）。A 教师资格条例 B 中华人民共和国教育法 C 教师资格条例实施办法 D 中华人民共和国教师法 8.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（）的使命 A 公民素质 B 公民思想道德素质 C 公民科学文化素质 D 民族素质9.国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备中华人民共和国教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A 教师资格 B 教师竞聘上岗 C 教师考试 D 教师认定10.王某担任某校高二英语教师期间通过了硕士研究生入

49、学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某的在职学习。王某想要以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。A 当地县教育局 B 当地县人民政府 C 地市教育局 D 省教育厅11.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是 A 校长侵犯了教职工的隐私权 B 侵犯了教职工的获取劳动报酬权 C 违反了国家要求的不得对学校和老师乱摊派的规定 D 侵犯了教职工的个人财产自主权。三三 、学生的权利保护学生的权利保护（一）（一）学生的权利

50、学生的权利学生的公民权学生的公民权人身权人身权生命健康权生命健康权姓名权姓名权肖像权肖像权名誉权名誉权荣誉权荣誉权隐私权隐私权生命健康权生命健康权 生命健康权生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康命健康、人身安全、人身自由等方面的内容。、人身安全、人身自由等方面的内容。未成年人保护法未成年人保护法第第21条规定：学校、幼儿园、托儿条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人