《济南的冬天》展示教案.docx
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- 济南的冬天 济南 冬天 展示 教案 下载 _七年级上册_(统编)部编版_语文_初中
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1、济南的冬天教材分析济南的冬天是老舍的一篇写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色,抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。题目济南的冬天明确地交代了描写的地方和时令。文章抓住“温晴”这一文眼来构思,角度独特,描绘出济南冬天特有的魅力。在描写景物时,语言准确生动,表达出作者对济南的热爱之情。因此,在学习这篇课文时,可以让学生品味其中富有表现力的语言,受到美的熏陶。教材目标1把握济南冬天的特点,领会由里到外、由山到水的写景顺序。 2欣赏用词的精当、生动、准确;体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力。4领会作者抓住
2、主要景物的主要特征细致描绘,情景交融地表达对济南的赞美之情。教材重点1感知课文内容,把握作者的感情。2体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。教材难点学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。教材过程第1课时一、新课导入同学们,你印象中的冬天是什么样子的?那么在作家老舍先生的眼里又是什么样子的呢?济南的冬天会有什么不同吗?今天,就让我们随着老舍先生一起来欣赏一下济南冬天!二、作者简介老舍(18991966),现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,满族,北京市人。1951年12月,北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。老舍是一位多产的作家,代表作有小说骆驼祥子四世同堂,话
3、剧茶馆北京人龙须沟等。三、写作背景本文与作者的生活经历有着密切的关系。老舍25岁前生活在北京,1924年赴英国伦敦任教,在伦敦生活了6年,在离开伦敦回国的途中,在地处热带的新加坡又住了半年,所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害。而一回国,便到济南齐鲁大学任教,沐浴在济南温暖宜人的冬季里,作者感到惊异和陶醉,于是发自肺腑地写了济南的冬天这一经典美文。四、字词学习1掌握重点疑难字的读音。济南(j) 奇迹(j) 着落(zhu) 伦敦(dn) 暖和(huo) 狭窄(xi) 水藻(zo) 发髻(j)澄清(chng) 看护(kn) 镶嵌(xing) 宽敞(chng) 薄雪(bo) 贮蓄(zh x)2
4、了解以下词语的意义。响晴:(天空)晴朗、高爽。设若:假若。秀气:文雅,不粗俗。贮蓄:储存积蓄。澄清:清澈明亮。空灵:这里的意思是清净。响亮:这里指天气晴朗、燥热。温晴:温和晴朗。安适:安静而舒适。水墨画:中国画中纯用水墨画的画。五、整体感知再读课文,划分结构层次。明确:全文分两部分。第一部分(第1自然段):用自己过去住过的地方的气候和济南的冬天作对比,指出济南是个“在北中国的冬天,而能有温晴的天气”的“宝地”。和北京的冬天比济南的冬天是“没有风声的”;和伦敦的冬天比济南的冬天是“响晴的”。和热带地方比济南的冬天“有温晴的天气”。得出结论:“济南真得算个宝地”。(承上启下,过渡到第二部分)第二部
5、分(第26自然段):先写“理想境界”,再写“古老的济南”。写“理想境界”(老城,有山有水,晒着阳光,暖和安适),又分两层:第一层:济南的特殊地理环境:小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,特别可爱。第二层:写下了小雪的小山。写了青黑的矮松,白色的山尖,露着的草色,蓝色的天空,微黄的落日余晖,被夕阳斜照的粉色的薄雪。写“古老的济南”,又分三层:第一层:山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪唐代名手画的小水墨画。第二层:写水、水藻、垂柳,重点在写水。第三层:写澄清的河水,蓝汪汪的天空,红屋顶、黄草山、小灰色树影。(整体感受)六、精研细读1.读文章开头,说说作者是用什么方法写出济南冬天的总
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