学校传染病预防分析课件.ppt

1、学校传染病预防分析学校传染病预防分析主要内容1、传染病根本知识2、学校传染病的特点3、简介学校常见传染病4、学校传染病的预防控制5、晨检内容2021/1/122021/1/1222021/1/122021/1/123传染病的特点传染病的特点由病原体细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原由病原体细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫进入人体繁殖或产生毒体、螺旋体、霉菌和寄生虫进入人体繁殖或产生毒素所致。素所致。有传染性。有传染性。流行性、地方性、季节性。流行性、地方性、季节性。免疫性。免疫性。传染病根本知识2021/1/122021/1/124传染病根本知识传染病根本知识2021

2、/1/122021/1/125传染源传染源 定义定义 体内有病原体生长、繁殖，并且能排出病原体的体内有病原体生长、繁殖，并且能排出病原体的人和动物。人和动物。分类分类 病人注意其埋伏期和传染期病人注意其埋伏期和传染期 霍乱霍乱 病原携带者病原携带者 乙肝乙肝 受感染的动物受感染的动物 鼠疫鼠疫 传染病根本知识2021/1/122021/1/126传播途径传播途径 定义：病原体从传染源排出后，侵入新的易定义：病原体从传染源排出后，侵入新的易感者前，在外环境中所经历的全部过程。感者前，在外环境中所经历的全部过程。传染病根本知识2021/1/122021/1/127 传播途径分类传播途径分类 直接或

3、间接直接或间接 水痘、结膜炎红眼病水痘、结膜炎红眼病 空气或飞沫空气或飞沫 水痘、流感、肺结核水痘、流感、肺结核 经水传播经水传播 霍乱、血吸虫霍乱、血吸虫 食物传播食物传播 痢疾、伤寒痢疾、伤寒 接触传播接触传播 淋病、疥疮、艾滋病淋病、疥疮、艾滋病 血液或体液血液或体液 乙肝、艾滋病乙肝、艾滋病 昆虫或动物昆虫或动物 乙脑、疟疾、狂犬乙脑、疟疾、狂犬 土壤传播土壤传播 炭疽、破伤风炭疽、破伤风 医源性传播医源性传播 丙肝、艾滋病丙肝、艾滋病 围产期传播围产期传播 风疹、梅毒、艾滋病风疹、梅毒、艾滋病 多途径传播多途径传播 艾滋病艾滋病2021/1/122021/1/128人群易感性人群易感

4、性 定义人群作为一个整体对传染病的易感程度。定义人群作为一个整体对传染病的易感程度。特征上下取决于该人群中易感个体所占的比例特征上下取决于该人群中易感个体所占的比例 儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善，因此较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展善，因此较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展有方案的疫苗接种就是要进步儿童的群体免疫程度。有方案的疫苗接种就是要进步儿童的群体免疫程度。传染病根本知识2021/1/122021/1/1292021/1/1210传染病的预防和控制措施传染病的预防和控制措施2021/1/122021/1/12112021

5、/1/122021/1/12122021/1/122021/1/12132021/1/122021/1/12142022-12-2315 学校的特点 相对封闭 人群聚集 容易互相传播 接触面广 特别是呼吸道传染病和肠道传染病的传播 第二部分、学校传染病的特点2021/1/122021/1/12152022-12-2316 学学生的特点生的特点 个个体的免疫力体的免疫力较较低低 自我保自我保护护意意识识差差 流感、水痘、流行性流感、水痘、流行性腮腮腺炎、流腺炎、流脑脑等，等，易感人群都是易感人群都是儿儿童童与青与青少年少年 容易受传染学校传染病流行概述2021/1/122021/1/121620

6、21/1/122021/1/1217学生社会2021/1/122021/1/12182021/1/122021/1/1219第三部分 学校常见传染病1、流行性感冒【流行病学】1.传染源 病人，无病症感染者也具有传染性。2.传播途径 空气或飞沫传播，亦可通过直接接触患者的分泌物而传播。3.人群易感性 人群普遍易感。4.流行特征 流感流行具有一定的季节性，我国北方地区的流行一般均发生在冬春季节，南方四季都有病例发生，发病顶峰在夏季和冬季。【临床表现】发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，还可出现肠胃不适。埋伏期：1-3日。隔离期：热退后2天可解除隔离。2021/1/122021/1/1220

7、普通感冒和流行性感冒的比普通感冒和流行性感冒的比较较 2021/1/122021/1/1221流行特征和临床表现2、水痘【流行病学】1.传染源 患者为主要传染源，自水痘出疹前12天至皮疹枯燥结痂，均有传染性。2.传播途径 飞沫或鼻咽喉分泌物，也可经人与人接触直接传播、或接触到水痘痘浆污染的物品而间接传播。3.人群易感性 普遍易感，病后可获终身免疫。4.流行特征 全年均可发生，冬、春季多见。该病传染性很强，易感者接触患者后约92%发病，故幼儿园、小学等儿童集体机构易引起流行 埋伏期：10-24日，通常为14-16日 隔离期：隔离至皮疹全部枯燥结痂后返回校园,隔离期最少两个星期。2021/1/12

8、2021/1/1222流行特征和临床表现2、水痘【临床表现】患病初期出现细微发烧、疲倦和软弱无力；斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。一般典型水疱皮疹约历时1-6天，由于皮疹先后、分批出现，因此在出疹第2-3天内，在病人身上同一部位可见到各阶段的皮疹即斑疹、丘疹、疱疹及结痂同时存在。大部分情况下，病人病症都细微的，可不治而愈。2021/1/122021/1/12232021/1/122021/1/12242021/1/122021/1/1225流行特征和临床表现3、麻疹【流行病学】1.传染源 病人是唯一的传染源传染性。2.传播途径 飞沫或直接接触

9、患者的鼻咽喉分泌物。3.人群易感性 人群普遍易感。4.流行特征 麻疹发病季节以冬春季为多，但全年均可发生。埋伏期：常见为8-12日，最短至最长为6-18天隔离期：自发病之日起至退疹时或出疹后5天。2021/1/122021/1/1226流行特征和临床表现3、麻疹【临床表现】感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点柯氏白斑；3至7日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4至7日，亦可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡。2021/1/122021/1/1227流行特征和临床表现4、流行性腮腺炎【流行病学】1.传

10、染源 患者和携带病毒者 。2.传播途径 直接接触患者的唾液或飞沫传播。患者在腮腺明显肿胀前6、7日至肿胀后9日期间具有传染性。3.人群易感性 易感人群为1岁以上的儿童和青少年。感染后一般可获得持久免疫力。4.流行特征 流行性腮腺炎全年均有发病，但以冬春季为主。埋伏期：为12-25日，通常为18日 隔离期：隔离至腮腺肿大完全消退，约3周左右 2021/1/122021/1/1228流行特征和临床表现4、流行性腮腺炎【临床表现】前驱病症可出现发热、头痛、无力、食欲不振等，发病12日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。除腮腺肿胀外，还可引起脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎

11、、卵巢炎、胰腺炎等。2021/1/122021/1/12292021/1/122021/1/12302021/1/122021/1/12312021/1/122021/1/12322021/1/122021/1/1233 三、做好日常消毒，加强课室通风。三、做好日常消毒，加强课室通风。四、加强安康教育、培养良好卫生习惯四、加强安康教育、培养良好卫生习惯 增强师生的公共卫生意识增强师生的公共卫生意识 促使师生养成良好的卫生行为促使师生养成良好的卫生行为 进步自我防范的才能进步自我防范的才能 将学校传染病预防工作转化为全校师生的自觉行将学校传染病预防工作转化为全校师生的自觉行动动 学校要把传染病预

12、防教育纳入教学方案，通过多种学校要把传染病预防教育纳入教学方案，通过多种形式，形式，特别要注意根据不同传染病的流行特点，特别要注意根据不同传染病的流行特点，有针对性地开展宣传教育，实在增强学生的卫生防有针对性地开展宣传教育，实在增强学生的卫生防病意识。病意识。2021/1/122021/1/1234晨检社区疾控发现疫情疑似病例报告病例隔离、随访返校及停课条件疫点通风消杀 媒体应对防病培训、安康宣教洗手、睡眠、营养、疫苗疫情处理流程2021/1/122021/1/1235学校传染病疫情应对的学校传染病疫情应对的“三环节三环节学生：如何及早发现自己或别人患病学生：如何及早发现自己或别人患病 并及时

13、报告；并及时报告；老师：如何及早发现学生患病及报告，老师：如何及早发现学生患病及报告，同时做好相应卫生工作；同时做好相应卫生工作；指导：如何应对传染病的爆发或流行，指导：如何应对传染病的爆发或流行，根据预案落实各项措施。根据预案落实各项措施。2021/1/122021/1/1236加强验证入学工作验证：指查验儿童预防接种证验证对象：一年级新生和插班生催促漏种疫苗的学生补种疫苗。2021/1/122021/1/1237国家免疫规划疫苗免费接种可预防的疾病可以预防乙型肝炎、结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风、麻疹、甲型肝炎、流行性脑脊髓膜炎、流行性乙型脑炎、风疹、流行性腮腺炎12种传染病 2

14、021/1/122021/1/1238做好相关资料登记 1、资料：出勤记录、晨午检记录、因病缺勤追踪登记、消毒记录、传染病登记本。2、每天登陆学生安康监测系统报告当天因病缺勤的情况。2021/1/122021/1/1239一摸：一摸：触触摸摸学学生的生的额头额头和手心，初步和手心，初步区区分一下孩子有无分一下孩子有无发烧发烧，必，必要要时时可可测测量体量体温温；腮腮腺、腺、颌颌下淋巴下淋巴结结核是否核是否肿肿大。大。二看：看二看：看学学生面色和神生面色和神态态，有无疾病和，有无疾病和传传染病的迹象，如眼染病的迹象，如眼结结膜充血、皮疹。膜充血、皮疹。三三问问：询问学询问学生的生的饮饮食、睡眠、

15、大小便和有无病史等情食、睡眠、大小便和有无病史等情况况，必要必要时时可可询问学询问学生家生家长长。四四查查：查学查学生有无携生有无携带带不平安的物品。不平安的物品。晨检内容2021/1/122021/1/1240 发热：腋窝体温水银温度计测量发热：腋窝体温水银温度计测量 37.5 37.5可可定为发热。定为发热。咳嗽：指急性咳嗽，持续至少一天。咳嗽：指急性咳嗽，持续至少一天。腹泻：指排便次数明显超过平日习惯的频率腹泻：指排便次数明显超过平日习惯的频率33次次/日，性状改变粪质稀薄，水分增加，或含未消化食日，性状改变粪质稀薄，水分增加，或含未消化食物或脓血、粘液。物或脓血、粘液。呕吐：胃内容物返

16、流食管，经口吐出的一种反射动呕吐：胃内容物返流食管，经口吐出的一种反射动作。作。病症监测的种类2021/1/122021/1/1241 皮疹：皮肤的异常状态，包括斑疹、丘疹、玫瑰疹、斑丘疹、荨麻疹。皮疹：皮肤的异常状态，包括斑疹、丘疹、玫瑰疹、斑丘疹、荨麻疹。眼结膜充血：结膜表层血管的充盈扩张，可以呈弥散性充血，也眼结膜充血：结膜表层血管的充盈扩张，可以呈弥散性充血，也可表现为部分充血，充血的颜色多鲜红，愈向穹隆区充血愈明显，可表现为部分充血，充血的颜色多鲜红，愈向穹隆区充血愈明显，向角膜缘部充血减轻。向角膜缘部充血减轻。腮腺肿大：单侧或双侧腮腺和腮腺肿大：单侧或双侧腮腺和(或或)其他唾液腺肿

17、胀、疼痛，张口和咀嚼或其他唾液腺肿胀、疼痛，张口和咀嚼或进食酸性食物时疼痛加剧。进食酸性食物时疼痛加剧。黄疸：是指高胆红素血症，临床表现即血中胆红素增高而使巩膜、黄疸：是指高胆红素血症，临床表现即血中胆红素增高而使巩膜、皮肤、粘膜以及其他组织和体液出现黄染的现象。皮肤、粘膜以及其他组织和体液出现黄染的现象。2021/1/122021/1/12422021/1/122021/1/12432021/1/122021/1/1244谢谢大家！NoImage内容总结学校传染病预防分析。体内有病原体生长、繁殖，并且能排出病原体的人和动物。儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善，因此较容易受到传染病的侵袭。根据传播途径不同采取措施不同。人群的免疫预防：包括常规接种、应急接种。隔离期：热退后2天可解除隔离。普通感冒和流行性感冒的比较。患者在腮腺明显肿胀前6、7日至肿胀后9日期间具有传染性。隔离期：隔离至腮腺肿大完全消退，约3周左右。教学场所通风与重要场所定期消毒制度。谢谢大家