孔子拜师两课时完整版课件.ppt

1、17、孔子拜师三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。孔子孔子名言名言自由朗读课文，自由朗读课文，要求要求：读准字音、读通句子，难读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍，并给每段读的地方多读几遍，并给每段标上序号。标上序号。我会做：我会做：1、划出生字、词语。、划出生字、词语。2、找出不理解的词语，、找出不理解的词语，借助工具书理解词义。借助工具书理解词义。我会读：我会读：远近远近闻闻名名 知识渊博知识渊博 风餐露宿风餐露宿 日夜兼程日夜兼程 风风尘仆尘仆仆仆 纳纳 闷闷 孔孔 丘丘 迎迎 候候 等等 候候 学无学无止境止境 毫无保留毫无保留 传传 授授 佩佩 服服 品品 行行我会读：我会读：

2、闻闻 尘尘 仆仆纳纳 闷闷 丘丘我会读会写：我会组词：闻（闻名、新闻）尘（灰尘、尘土、尘埃）仆（仆人、公仆）纳（纳闷、采纳）丘（丘陵、沙丘）迎迎 等等 止止境境 授授 品品我会读会写：我会组词：迎（欢迎、迎接）等（等候、等待）止（禁止、停止）境（境界、环境）授（授课、传授）品（人品、物品）我会读：我会读：地名：曲阜地名：曲阜(f(f）洛阳洛阳人名：老聃人名：老聃(dn)(dn)仲尼（仲尼（zhng nzhng n）孔丘孔丘 老子叫老聃老子叫老聃孔子叫孔丘孔子叫孔丘老子称孔子为仲尼老子称孔子为仲尼 有学问的人称有学问的人称“子子”，孔子、老子，孔子、老子渊博渊博【解释解释】：“渊渊”是是 深。深

3、。“博博”是奥、深奥。是奥、深奥。“渊博渊博”就是（学识）深而且广。就是（学识）深而且广。通常我们称知道的很多，就叫渊博。通常我们称知道的很多，就叫渊博。风餐露宿风餐露宿朗读：朗读：【解释解释】：餐：吃饭；露：宿：在露天地里餐：吃饭；露：宿：在露天地里睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。日夜兼程日夜兼程朗读：朗读：【解释解释】：不分白天黑夜拼命赶路。：不分白天黑夜拼命赶路。(一天走一天走2天的路天的路)兼兼:2倍。倍。风尘仆仆风尘仆仆【解解 释释】风尘：指行旅，含有辛苦之意；风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙仆仆：行路劳累的样子。形容旅

4、途奔波，忙碌劳累。碌劳累。学无止境学无止境【解释解释】：止境：尽头。指学业上：止境：尽头。指学业上是没有尽头的，应奋进不息。是没有尽头的，应奋进不息。一、大声朗读课文，整体感一、大声朗读课文，整体感知：知：课文主要讲了什么事？课文主要讲了孔子拜老子为师的故事。快速浏览课文，找出文中的多音字快速浏览课文，找出文中的多音字 ch（差别、差强人意）ch（相差、差不多）差 chi（出差）c （参差不齐）二、仔细阅读，了解每段大二、仔细阅读，了解每段大意。意。孔子孔子年轻的时候，就已经是远年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总是觉得自己的近闻名的老师了。他总是觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，

5、他知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡离开家乡曲阜，曲阜，去洛阳拜大思想家老去洛阳拜大思想家老子为师。子为师。轻声读第一段，思考：这一段主轻声读第一段，思考：这一段主要写了什么？（请找出中心句，并用要写了什么？（请找出中心句，并用自己的话说一说本段的主要内容。）自己的话说一说本段的主要内容。）本段主要内容：孔子决定拜老子为师 孔子年轻的时候，就已经是孔子年轻的时候，就已经是 。但是他总觉得但是他总觉得 ，还要还要 ，他可真他可真_。远近闻名的老师了远近闻名的老师了自己的知识还不够渊博自己的知识还不够渊博拜老子为师，向老子学习拜老子为师，向老子学习谦虚好学谦虚好学 轻声读第二段，思考：这轻声

6、读第二段，思考：这一段主要写了什么？（请找出一段主要写了什么？（请找出中心句，并用自己的话说一说中心句，并用自己的话说一说本段主要内容。）本段主要内容。）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：老师吧

7、！于是上前行礼，问道：“老人家，您就老人家，您就是老聃先生吧？是老聃先生吧？”“”“你是你是”老人见这位风尘老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。下我这个学生。”老子说：老子说：“你就是仲尼啊，听你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行孔子听了再次行礼，说礼，说“多谢老师等候。学习是没有止境的。您多谢老师等候。学习

8、是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”本段主要内容：孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。曲阜曲阜洛阳洛阳兖州济宁商丘开封郑州偃师 曲阜和洛阳相距曲阜和洛阳相距上千里上千里，孔子，孔子风餐风餐露宿露宿，日夜兼程日夜兼程，几个月后几个月后，终于终于走到走到了洛阳。了洛阳。曲阜和洛阳曲阜和洛阳相距上相距上千里千里，孔子，孔子风餐露宿风餐露宿，日夜兼程日夜兼程，几个月后，几个月后，终于终于走到了洛阳。走到了洛阳。路途遥远路途遥远生活艰苦生活艰苦心情迫切心情迫切 曲阜和洛阳曲阜和洛阳相距上相距上千里千里，孔子，孔子风餐露宿风餐露宿，日夜兼程日夜兼程，几个

9、月后，几个月后，终于终于走到了洛阳。走到了洛阳。“听说你要来，我就在这儿听说你要来，我就在这儿 。”“多谢老师多谢老师 。”迎候迎候等候等候谦虚和善谦虚和善谦虚有礼谦虚有礼曲阜曲阜洛阳洛阳.孔子老子迎候：迎接等候的意思等候：等待的意思二者都有等待的意思 轻声读第一自然，思考：这一段轻声读第一自然，思考：这一段主要写了什么？（用自己的话说一说主要写了什么？（用自己的话说一说本段的主要内容。）本段的主要内容。）从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。主要内容：孔子认真求学，老子诲人不倦。诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。近义词：谆谆教导、不厌其烦、循

10、循善诱 轻声读第四段，思考：这一段主要写了什么？（用自己的话说一说本段的主要内容。）人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。主要内容：写人们对孔子和老子的崇敬之情。三、研读感悟三、研读感悟孔子孔子老子老子1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、孔子和老子给我们留下了很深的印象，、孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用请你用“”标出文中让你感动的标出文中让你感动的 句子，并在文中写一写你的感受。句子，并在文中写一写你的感受。3、读一读你画的语句，把自己的感受说、读一读你画的语句，把自己的感受说 给同座听。给同座听。4、班级交流读书感受。、班级交流读书感受。小组讨论：这边课文体现了孔子

11、的什么精神和老子的什么品行？谈孔子他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。终于走到了洛阳。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼孔子连忙说：孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”学习是没有止境的。学习是没

12、有止境的。从此，孔子每天不离老师左右，随时请教从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。谈老子*你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。*老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。小组讨论：小组讨论：这边课文体现了孔子的什么精神和老子的什么品行？体现了孔子（谦虚好学、认真求学）的精神和老子（诲人不倦、爱护晚辈）的品行。研读感悟孔子孔子老子老子 曲阜和洛阳相距上千里，曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。个月后，终于走到了洛阳。研读感悟孔子孔子老子老子 孔子听了再次行礼，说：孔子听了再次行礼，说：“多多谢老师等候。学习是没有止境的。谢老师等候

13、。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。会大有长进的。”研读感悟孔子孔子老子老子 从此，孔子每天不离老师左从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。右，随时请教。老子也把自己的老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。学问毫无保留地传授给他。研读感悟孔子孔子老子老子 人们佩服孔子和老子的学问，人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。也敬重他们的品行。孔子和老子学问渊博，品行高尚。综合谈谈对孔子和老子的印象。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知之为知之，不知为不知，是知也。知也。学而时习之，不学而时习之，不亦说乎？亦说乎？