部编版小学语文四年级下册第四单元测试卷(附答案).doc

1、第四单元测试卷第四单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 基础积累基础积累 一、看拼音，写词语。 （一、看拼音，写词语。 （8 分）分） yu l ji mn zo yn to yn （ ） （ ） （ ） （ ） jn ji mn ji n yn p q （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。 （二、选择题。 （8 分）分） 1.下列加点字的读音有误的一项是（ ） A.疙 瘩（） 耳聋 （ln） B.看 门（kn） 叫嚣 （xio） C.侍 候（sh） 窥伺 （s） D.提供 （n） 侮辱 （w） 2.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ） A.呵斥 训斥 贪玩

2、 尽职 B.倘若 假使 解闷 解气 C.傲慢 骄傲 讨厌 讨论 D.反抗 顺从 忠厚 狡猾 3.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（ ） A.任凭 谁怎么呼唤，它也不肯回来。 B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也 一声不出，连半点小梅花也 不肯印在稿纸上。 C.虽然 赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就 甭想有鱼咬钩了。 4.下列说法有误的一项是（ ） A.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中 的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。 B.白鹅一文中用“我们这位鹅老爷” “架子十足”等含有贬义色彩的 词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。 C.“

3、落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的 扇面一样。 ” 这句话运用了比喻的修辞手法。 三、词语乐园。 （三、词语乐园。 （16 分）分） 1.将下面的词语补充完整， 并选择合适的词语替换句子中画线的部分。 （12 分） 来（ ）去（ ） （ ）飞（ ）舞 目瞪（ ） （ ） （ ） （ ）凝视 照（ ）画（ ） 如（ ）添（ ） 不胜其（ ） 扬长（ ） （ ） （ ）武（ ）威 （1）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。 （ ） （2）写作文时要把事情的前因后果交代清楚。 （ ） （3）它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。 （ ） 2.根据

4、意思写出恰当的三字词。 （4 分） （1）比喻在政治上善于变化和伪装的人。 （ ） （2）比喻随声附和的人（含鄙视意） 。 （ ） （3）比喻在各行各业中起带头作用的人或单位。 （ ） （4）比喻一毛不拔，非常吝啬的人。 （ ） 四、句子练习。 （四、句子练习。 （8 分）分） 1.这只白鹅在整片河湾里最引人注目。 （调换句中词语顺序重写句子，不改变 句子意思） _ 2.在不叫的时候，它（猫）还会咕噜咕噜地给自己解闷。 （仿写拟人句） _ 3.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要 马上集合到它身边来。 （照样子，补写冒号后的句子） 我家的小狗真是顽皮可爱：_ _

5、4.照样子，改写句子，注意加点的部分。 例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可 ！ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。 鹅吃饭时，非 有一个人侍候不可 。 _ 五、下面说法中，正确的打“” ，错误的打“” 。 （五、下面说法中，正确的打“” ，错误的打“” 。 （4 分）分） 1.猫一文描写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“满月的 小猫们就更好玩了”为过渡句，将两部分紧密联系在一起。 （ ） 2.母鸡一文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对伟大母爱的赞颂之 情。 （ ） 3.白鹅一文细致刻画了鹅的音调、步态和吃相，表现出白鹅高傲的性格特 点，表达了

6、作者对白鹅的厌恶之情。 （ ） 4.“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的 派头。 ”这句话让我们感受到了作者对鹅的欣赏与喜爱之情。 （ ） 六、口语交际。 （六、口语交际。 （4 分）分） 小动物这么可爱，我也想养。我向爸爸妈妈说出了我的想法，爸爸表示 支持，可是妈妈皱起了眉头。看到这种情况，我会说：_ _ 阅读理解阅读理解 七、阅读课内片段，完成练习。 （七、阅读课内片段，完成练习。 （9 分）分） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它 还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗

7、细各异，变化多端。在不叫的时候，它 还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁 说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。 1.这段话节选自_先生的_ ，本单元我们还学习了他写的 _ 。 （3 分） 2.“几朵小梅花”在文中指_，从这个比喻中我们可以体会到作者对猫 的_之情。 （2 分） 3.把能表现猫“温柔可亲”的句子画上横线。 （2 分） 4.这段话主要写_。（2分） 八、阅读短文，完成练习。 （八、阅读短文，完成练习。 （13 分）分） 有志气有感情的狗有志气有感情的狗 林清玄 有一次，我带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。 由于狗咳嗽得很厉害，吸引了

8、司机的注意，他反身问我： “狗感冒了吗？” “是呀！从昨晚就咳个不停。 ”我说。 司机突然长叹一声： “唉！咳得和人一模一样呀！ ” 话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：很多年前，他养了一条 大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有 一天觉得负担太重，不想养了。 他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车驶出了 100 多公里，将它放到中部的深山里。 放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。 过了一个星期，一天半夜听到有敲门声，开门一看，原来是那只大狼狗 回来了，形容枯（k）槁（o） ，极为狼狈，显然是经过长时间奔跑和寻找。 司机虽然十

9、分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入 布袋，再次带出去放生。这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗 低声号哭的声音。 到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血。血，还继续从狼狗的嘴 角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。 原来，狼狗咬舌自尽了。 司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从后视镜里看到司机那通 红的眼睛。 过了一会儿，他才说： “我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自 尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！ ” 听了司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔 驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百

10、里，不知经历过多么大的痛苦，好 不容易回到家门，主人不但不让进门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去 抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！ 1.选出下列加点字的正确读音打上“” 。 （2 分） 一模一样（m m） 话匣子（xi ji） 吠声（fi qun） 载出去（zi zi） 2.写出狼狗被抛弃时的举动。 （3 分） 追了几公里 （ ） （ ） （ ） 3.从哪里可以看出这是一只有感情的狗？将文中相关的语句画上“_” 。 （3 分） 4.作者为什么说这是一只有志气的狗？（2 分） _ 5.下面是对最后一个自然段的理解，在说法正确的后面打“” ，错误的后面 打“” 。 （3 分） （1

11、）这段话赞美了狗的有情有义。 （ ） （2）这段话批判了狗主人的自私与无情。 （ ） （3）这段话表达了作者对这只狗的主人的安慰。 （ ） 作文天地作文天地 九、习作表达九、习作表达。 （。 （30 分）分） 动物是人类的好朋友，你喜欢像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物 吗？请以“可爱的_”为题写一篇习作，注意把题目补充完整，写出小 动物的外形特征、生活习性，以及它和你之间的特殊感情，要表达真情实感。 第四单元测试卷第四单元测试卷 二、1.D 2.A 3.C 4.B 三、1.（1）不胜其烦 （2）来龙去脉 （3）屏息凝视 2.（1）变色龙 （2）应声虫 （3）领头羊 （4）铁公鸡 五、1. 2. 3. 4. 六、养小动物可以培养我的爱心，帮助我了解小动物的习性，妈妈您就让我 养小动物吧！ 七、1.老舍 猫 母鸡 2.猫的脚印 喜爱 4.猫高兴时和不高兴时的两种截然不同的表现 八、1. 2.寻找回家的路 低声号哭 咬舌自尽 4.因为这只狗宁可死去，也不愿第二次被抛弃。 5.（1） （2） （3）