人教部编版五年级下册道德与法治第6课 我参与 我奉献第四课时 参与公益ppt课件.ppt

1、第二单元 第6课 第四课时 参与公益 道德与法治五年级下册（人教版）道德与法治五年级下册（人教版） 一、从生活情景中走进课堂一、从生活情景中走进课堂 有这样一群人，大到世界级赛事，小到有这样一群人，大到世界级赛事，小到 社区里的活动，都能看到他们的身影，但无社区里的活动，都能看到他们的身影，但无 论在何处，他们都是一道亮丽的风景线；他论在何处，他们都是一道亮丽的风景线；他 们做的事很普通很平凡，也得不到任何物质们做的事很普通很平凡，也得不到任何物质 报酬，但他们是人文报酬，但他们是人文精神的最高表现。这群精神的最高表现。这群 人就是志愿者。人就是志愿者。 你你知道什么是志愿者吗？知道什么是社知

2、道什么是志愿者吗？知道什么是社 会公益活动吗？会公益活动吗？ 二、主题探究活动二、主题探究活动 主题探究活动（一）认识社会公益活动主题探究活动（一）认识社会公益活动 材料：材料：“关爱留守、孤贫学生，青青草微关爱留守、孤贫学生，青青草微 愿望愿望”活动是宝鸡市玖壹柒公益服务中心的品活动是宝鸡市玖壹柒公益服务中心的品 牌活动之一，蔡瑞杰组织志愿者累计为宝鸡市牌活动之一，蔡瑞杰组织志愿者累计为宝鸡市 10001000余名困难和贫困孩子们完成了余名困难和贫困孩子们完成了“想要一个想要一个 篮球、书包、一套十万个为什么书籍、一篮球、书包、一套十万个为什么书籍、一 个芭比娃娃个芭比娃娃”等微愿望，开展结

3、对互动、帮扶等微愿望，开展结对互动、帮扶 活动活动100100余次，团队志愿者与留守、孤贫学生结余次，团队志愿者与留守、孤贫学生结 为帮扶为帮扶，一对一帮扶对子超过一对一帮扶对子超过600600人。人。20182018年，年， 蔡瑞杰带领志愿者共计完成蔡瑞杰带领志愿者共计完成120120名困境学生的资名困境学生的资 金支持项目活动，为每名困境学生送去每年金支持项目活动，为每名困境学生送去每年 12001200元的现金帮扶。元的现金帮扶。 结合教材第结合教材第4141页的内容，思考：页的内容，思考： 1.1.公益活动体现了怎样的中华传统美德？公益活动体现了怎样的中华传统美德？ 扶危济困、乐善好施

4、的传统美德。扶危济困、乐善好施的传统美德。 2.2.公益事业和公益活动有哪些积极作用？公益事业和公益活动有哪些积极作用？ 公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。 参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭， 也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。 主题探究活动主题探究活动（二）参与社会公益活动（二）参与社会公益活动 材料：材料：为了让垃圾分类更加深入人心，推动垃圾分为了让垃圾分类更加深入人心，推动垃圾分 类工作的落实，厦门景明社区开展暑期青少年类工作的落实，厦门景明社区开展暑期青少年“捡垃圾捡垃圾

5、学分类学分类”志愿活动志愿活动。 按照约定时间，参加志愿活动的同学们都到了，社按照约定时间，参加志愿活动的同学们都到了，社 区工作人员给孩子们准备好了装备，捡垃圾正式开始了。区工作人员给孩子们准备好了装备，捡垃圾正式开始了。 小朋友都觉得很新鲜，个个都捡小朋友都觉得很新鲜，个个都捡得得非常开心，有的三五非常开心，有的三五 成群成群地地竞相比赛捡垃圾，个个都成了环保小卫士。在捡竞相比赛捡垃圾，个个都成了环保小卫士。在捡 垃圾的过程中，社区工作人员顺便给孩子们普及了如何垃圾的过程中，社区工作人员顺便给孩子们普及了如何 进行垃圾分类。进行垃圾分类。 半小时后，工作人员又将孩子们带回到垃圾分类宣半小时

6、后，工作人员又将孩子们带回到垃圾分类宣 传处，让孩子们对垃圾进行分类。传处，让孩子们对垃圾进行分类。“请问这个包装盒算请问这个包装盒算 什么垃圾？什么垃圾？”“”“如果是纸制品，应该算可回收垃圾。如果是纸制品，应该算可回收垃圾。” 孩子们认真地将垃圾从袋子里夹出来，按照类别扔进垃孩子们认真地将垃圾从袋子里夹出来，按照类别扔进垃 圾箱里，遇到自己不会判断的，就请教工作人员。圾箱里，遇到自己不会判断的，就请教工作人员。 结合教材第结合教材第4242、4343页内容，思考：页内容，思考： 1.1.青少年可以青少年可以参加参加哪些社会公益活动？哪些社会公益活动？ 我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，我

7、们既可以为灾区捐款，资助贫困学生， 帮助困难家庭，也帮助困难家庭，也可以可以利用业余时间照顾孤寡利用业余时间照顾孤寡 老人，参加保护生态环境等志愿活动。老人，参加保护生态环境等志愿活动。 2.2.再小的力量也是支持。青少年参加公益再小的力量也是支持。青少年参加公益 活动对社会有什么积极作用？活动对社会有什么积极作用？ 当每个人微小的公益力量积小成大时，就当每个人微小的公益力量积小成大时，就 能有效帮助需要救助的个人和群体。服务社会能有效帮助需要救助的个人和群体。服务社会 不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇 聚成社会生活中聚成社会生活中的的浓浓大爱。浓浓大爱。 三、课时活动总结三、课时活动总结 社会公益活动体现了中华传统美德，社会公益活动体现了中华传统美德， 传递了人传递了人们的们的爱爱心心。我们每个人都是社会。我们每个人都是社会 公益活动的受益者，也应该是社会公益活公益活动的受益者，也应该是社会公益活 动的参与者。动的参与者。 板书设计板书设计 体现中华传统美德体现中华传统美德 增强正能量的事业增强正能量的事业 重 要 作 用 重 要 作 用 积 极 参 与 积 极 参 与 社会公益社会公益