景物描写穿插在记叙文中课件.ppt

1、学习目标学习目标1 1、了解景物描写的相关知识。、了解景物描写的相关知识。2 2、了解记叙文中景物描写的作用。、了解记叙文中景物描写的作用。3 3、掌握记叙文中穿插景物描写的技巧。、掌握记叙文中穿插景物描写的技巧。知识与掌握：知识与掌握：1、景物描写的概念。、景物描写的概念。景物描写是指对景色及周围环境的描写。景物描写是指对景色及周围环境的描写。2、景物描写的两种形式。、景物描写的两种形式。全篇景物描写和在写人、记事中插入景全篇景物描写和在写人、记事中插入景物描写。物描写。一、范文引路一、范文引路要求：要求：1、默读范文，独立思考。默读范文，独立思考。2、师友互助，交流感悟。师友互助，交流感悟

2、。思考：思考：月若有情月长吟月若有情月长吟中的景物描写运用中的景物描写运用了哪些方法？了哪些方法？二、方法点拨：二、方法点拨：1 1、运用、运用修辞手法修辞手法写景物。写景物。2 2、调动各种、调动各种感官感官写景物。写景物。友情提醒：在记叙文中写景次数不宜过多，篇友情提醒：在记叙文中写景次数不宜过多，篇幅不宜过长。幅不宜过长。1、景物描写常见方法：、景物描写常见方法：太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。我心急如焚地奔走在狭窄的村巷

3、间，无心我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病筹钱为我妈治病 (交代时间、地点交代时间、地点，反衬反衬“心急如焚心急如焚”的的心情心情)2、记叙文中景物描写的作用、记叙文中景物描写的作用（结尾再次点明时间，借月景抒情，月光倾泻（结尾再次点明时间，借月景抒情，月光倾泻就像人间真情，彼此传递，就像人间真情，彼此传递，深化主题，升华情深化主题，升华情感感。）。）月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情

4、的气息之间一定有人情的气息 温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！吟！(表明时间的推移，表明时间的推移，推动情节发展推动情节发展。)2、记叙文中景物描写的作用、记叙文中景物描写的作用 1、交代时间、地点、背景。（文首常用）、交代时间、地点、背景。（文首常用）2、渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展、渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展。（文中常用）。（文中常用）3、深化主题，升华情感。（文末常用）、深化主题，升华情感。（文末常用）来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，来到公园的

5、假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮着几朵悠举目四望，天上漂浮着几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要”可现在，我这可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？分的成绩，怎么有脸见父母呢？

6、所写景物未能衬托忧愁的情感，与文本的主题不一致。所写景物未能衬托忧愁的情感，与文本的主题不一致。下面片段中的景物描写写得好不好？请说出理由。下面片段中的景物描写写得好不好？请说出理由。三、三、互助释疑互助释疑 来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。得有点累，便坐在一块石头上休息。仰望天空，仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁地站在山坡上。声不响，忧郁地站在山坡上。我我苦恼苦恼极了，于极

7、了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要你的前途和命运，你一定要”可现在，可现在，我这我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？分的成绩，怎么有脸见父母呢？升格示例升格示例原则：原则：记叙文中的记叙文中的景物描写景物描写不不是为了写景而写景，写景是为了写景而写景，写景要有明确的要有明确的目的和作用目的和作用，直接或间接为文章直接或间接为文章主题服主题服务。务。四、实战演练四、实战演练在文中的横线上，加上突出风雪肆虐的景物描写在文中的横线上，加上突出风雪肆

8、虐的景物描写，以此反衬伟大的母爱。（不少于，以此反衬伟大的母爱。（不少于5050字）字）一个风雪之夜，我感冒发了高烧。妈妈焦急地给一个风雪之夜，我感冒发了高烧。妈妈焦急地给在单位值班的爸爸打电话，可怎么也打不通。她想找在单位值班的爸爸打电话，可怎么也打不通。她想找街坊帮忙，可到了门口又回来了，她是怕打扰人家休街坊帮忙，可到了门口又回来了，她是怕打扰人家休息。昏迷中，我看见妈妈在屋里转了一会儿，就毅然息。昏迷中，我看见妈妈在屋里转了一会儿，就毅然的背起我，奔向医院，的背起我，奔向医院，_匆忙中，妈妈滑倒了，和妈妈一起倒在地上的我不停匆忙中，妈妈滑倒了，和妈妈一起倒在地上的我不停地哼哼。这时妈妈脱

9、下她的大衣，裹在我身上，又费地哼哼。这时妈妈脱下她的大衣，裹在我身上，又费力地将我背起，在刺骨的寒风中，她只穿着一件单薄力地将我背起，在刺骨的寒风中，她只穿着一件单薄的毛衣，背着我，艰难地跑向医院。的毛衣，背着我，艰难地跑向医院。一个风雪之夜，我感冒发了高烧。妈妈焦急地一个风雪之夜，我感冒发了高烧。妈妈焦急地给在单位值班的爸爸打电话，可怎么也打不通。她给在单位值班的爸爸打电话，可怎么也打不通。她想找街坊帮忙，可到了门口又回来了，她是怕打扰想找街坊帮忙，可到了门口又回来了，她是怕打扰人家休息。昏迷中，我看见妈妈在屋里转了一会儿，人家休息。昏迷中，我看见妈妈在屋里转了一会儿，就毅然的背起我，奔向医

10、院，就毅然的背起我，奔向医院，狂风卷着雪片，像一狂风卷着雪片，像一头发怒的雄狮，摇鬃甩尾，张牙舞爪地向妈妈扑来，头发怒的雄狮，摇鬃甩尾，张牙舞爪地向妈妈扑来，不停地用它那尖利冷酷的利爪，撕扯着妈妈的头巾不停地用它那尖利冷酷的利爪，撕扯着妈妈的头巾和衣服，抓挠妈妈的脸。和衣服，抓挠妈妈的脸。匆忙中，妈妈滑倒了，和匆忙中，妈妈滑倒了，和妈妈一起倒在地上的我不停地哼哼。这时妈妈脱下妈妈一起倒在地上的我不停地哼哼。这时妈妈脱下她的大衣，裹在我身上，又费力地将我背起，在刺她的大衣，裹在我身上，又费力地将我背起，在刺骨的寒风中，她只穿着一件单薄的毛衣，背着我，骨的寒风中，她只穿着一件单薄的毛衣，背着我，艰

11、难地跑向医院。艰难地跑向医院。小结小结一个原则：一个原则：为文章为文章主题主题服务。服务。两个作用：两个作用：1、渲染气氛渲染气氛，烘托烘托人物人物心情心情。2、交代、交代时间、地点、背景时间、地点、背景，推动，推动情节情节发展。发展。三个方法：三个方法：1、运用、运用修辞手法修辞手法写景物。写景物。2、调动各种、调动各种感官感官写景物。写景物。3、展开、展开联想和想象联想和想象写景物。写景物。写景共记叙一色写景共记叙一色美文与高分齐飞美文与高分齐飞课堂表现课堂表现最佳师友最佳师友以以那一次，我真的哭了那一次，我真的哭了为题写一篇不为题写一篇不少于少于600字的作文。字的作文。要求：写成含有要

12、求：写成含有景物描写景物描写的记叙文，用的记叙文，用红红笔笔把把景物描写部分勾画景物描写部分勾画出来。出来。谢谢大家谢谢大家 早晨起来，我推开窗，早晨起来，我推开窗，只见漫天的雪花翩然起舞。只见漫天的雪花翩然起舞。一股寒气扑面而来，一股寒气扑面而来，我不禁打了一个寒颤。我不禁打了一个寒颤。顽皮顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样，雪的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样，雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸像碎纸煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯，落在树上，像穿上了银装；落上了厚厚的毛毯，

13、落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的奶油蛋糕。在汽车上，就像刚刚出炉的奶油蛋糕。妈妈说，妈妈说，今天送煤师傅答应送煤来的。可是，这么大的雪今天送煤师傅答应送煤来的。可是，这么大的雪天，这么冷的天气，这么难行的路面，谁肯走那天，这么冷的天气，这么难行的路面，谁肯走那么远的路来送煤呢？么远的路来送煤呢？1、杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春春2、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，看，像牛毛，像花针，像细

14、丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩一层薄烟人家屋顶上全笼罩一层薄烟。春春3、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。护妇。济南的冬天济南的冬天 B、月光依旧皎洁，月下月光依旧皎洁，月下的柳枝树影摇曳，碎花街拐的柳枝树影摇曳，碎花街拐角的那条胡里，角的那条胡里，王二仍未入王二仍未入睡，来回在残旧的屋里踱步。睡，来回在残旧的屋里踱步。这样的夜晚总会让人忧愁，这样的夜晚总会让人忧愁，王二苦恼丈母娘的话，自己王二苦恼丈母娘的话，自己穷困，还想异想天开想要创穷困，还想异想天开想要

15、创造出个飞车来，费尽了家里造出个飞车来，费尽了家里值钱的东西。经过琢磨思考，值钱的东西。经过琢磨思考，王二不甘心放弃梦想。毅然王二不甘心放弃梦想。毅然决定瞒着丈母娘继续研究飞决定瞒着丈母娘继续研究飞车。车。存在问题：存在问题：1、所选景物以及写、所选景物以及写景角度不够恰当。景角度不够恰当。2、所写景物未能衬、所写景物未能衬托忧愁的情感。托忧愁的情感。3、景物描写欠生动、景物描写欠生动 1、在、在那月残星疏的清晨那月残星疏的清晨，挎着一个空篮子，顺着，挎着一个空篮子，顺着田埂上的小路，跟着割麦的人走去拣麦穗的时候，她田埂上的小路，跟着割麦的人走去拣麦穗的时候，她想的是什么呢？想的是什么呢？等到

16、等到田野腾起一层薄雾，月亮，像是偷偷地睡过田野腾起一层薄雾，月亮，像是偷偷地睡过一觉重又悄悄地回到天边，一觉重又悄悄地回到天边，她方挎着装满麦穗的篮子她方挎着装满麦穗的篮子，走回自家那孔破窑的时候，他又想什么？，走回自家那孔破窑的时候，他又想什么？2、我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤孤零零零零的小火柿子。它那的小火柿子。它那红得透亮红得透亮的色泽，依然给人一的色泽，依然给人一种种喜盈盈喜盈盈的感觉。可是我却哭了。哭那陌生的，但却的感觉。可是我却哭了。哭那陌生的，但却疼爱我的卖灶糖的老汉。疼爱我的卖灶糖的老汉。【技巧探航技巧探航】下列文段的景物描写都

17、很准确生动，你下列文段的景物描写都很准确生动，你认为写景的方法有哪些？你还有熟知的精彩文段可以认为写景的方法有哪些？你还有熟知的精彩文段可以和大家分享吗？和大家分享吗？动词动词拟人拟人修饰词修饰词修饰词修饰词 3、街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土、街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫的灰气联接起来，结成一片毒恶

18、的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。的叮叮当当。节选节选骆驼祥子骆驼祥子 【技巧探航技巧探航】修辞手法修辞手法触觉触觉听觉听觉视觉视

19、觉 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，的叶子。叶子出水很高，像像亭亭的舞女的亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。星，又如刚出浴的美人。朱自清荷塘月色朱自清荷塘月色 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。老舍骆驼祥子老舍骆驼祥子 29谢谢！谢谢！30