春江花月夜-张若虚课件.ppt

1、春江花月夜春江花月夜张若虚张若虚 PPT江苏省丁沟中学陈庆德江苏省丁沟中学陈庆德 在星光灿烂的唐代诗坛，在星光灿烂的唐代诗坛，春江花月夜春江花月夜带着皓带着皓洁的月光像钻石一般熠熠生辉，引人注目，闻一洁的月光像钻石一般熠熠生辉，引人注目，闻一多先生曾将此诗誉为多先生曾将此诗誉为“诗中的诗，顶峰上的顶诗中的诗，顶峰上的顶峰峰”，评论家说张若虚这一首诗可以，评论家说张若虚这一首诗可以“孤篇盖全孤篇盖全唐唐”。张若虚（张若虚（660年年-约约720年），字号不详。唐代诗年），字号不详。唐代诗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹。中宗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹。中宗神龙年间与贺知章、贺朝、万

2、齐融、邢巨、包融神龙年间与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融以文词俊秀驰名京都。开元初年与贺知章、张旭、以文词俊秀驰名京都。开元初年与贺知章、张旭、包融齐名，号包融齐名，号“吴中四士吴中四士”。工诗，尤擅七言。工诗，尤擅七言。诗以诗以春江花月夜春江花月夜著名。今仅存诗两首。著名。今仅存诗两首。七言歌行七言歌行春江花月夜春江花月夜沿用陈隋乐府旧题，抒沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理的人生感慨，写真挚动人的离情别绪及富有哲理的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，空明清丽，洗去语言清新优美，韵律宛转悠扬，空明清丽，洗去了宫体诗的脂粉气。其中了宫体诗的脂粉气。其中“江畔何人初见月？江

3、江畔何人初见月？江月何年初照人月何年初照人”、“不知江月待何人不知江月待何人?但见长江但见长江送流水送流水”二句为历代传诵。二句为历代传诵。配乐朗读配乐朗读 滟滟滟滟 芳甸芳甸 霰霰 汀汀 纤尘纤尘 皎皎皎皎 江畔江畔 悠悠悠悠 青枫浦青枫浦 扁舟子扁舟子 捣衣砧捣衣砧 碣石碣石 潇湘潇湘 yan dian xian ting xian jiao pan you feng pian zhen ji xiao注意读音注意读音看注解，查工具书，问同学，弄懂文中加线的词语 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平连海平，海上明月共潮生共潮生。滟滟滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸芳甸，月照花林

4、皆似霰霰。空里流霜不觉飞空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。看注解，查工具书，问同学，弄懂文中加线的词语 不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子扁舟子？何处相思明月楼？可怜可怜楼上月徘徊，应照离人离人妆镜台。玉户帘中卷不去玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度光不度，鱼龙潜跃水成文水成文。昨夜闲潭闲潭梦落花，可怜春半可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石

5、潇湘无限路碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树落月摇情满江树。连海平：共潮生：滟滟：芳甸：霰：空里流霜不觉飞：青枫浦上不胜愁：扁舟子：可怜：离人：江潮入海，海江相平。江潮入海，海江相平。明月和潮水一同生长。明月和潮水一同生长。水中月光闪烁荡漾的样子。水中月光闪烁荡漾的样子。芳草丰茂的原野。甸，郊外之地。芳草丰茂的原野。甸，郊外之地。空中降落的白色不透明的小冰粒。空中降落的白色不透明的小冰粒。形容月光下春花晶莹洁白。形容月光下春花晶莹洁白。月光象白霜一样从空中流下，又月光象白霜一样从空中流下，又感觉不到它的飞动。感觉不到它的飞动。青枫浦，一名双枫浦，在今湖南青枫浦，一名双枫浦，在今湖南

6、浏阳县。这里也可以理解为泛指浏阳县。这里也可以理解为泛指长着枫树的江浦。枫叶秋时经霜长着枫树的江浦。枫叶秋时经霜变红，故青枫指春天的枫树。不变红，故青枫指春天的枫树。不胜愁，经受不住忧愁。胜愁，经受不住忧愁。飘荡江湖的游子。扁舟，小舟。飘荡江湖的游子。扁舟，小舟。让人怜惜。让人怜惜。离别的人。离别的人。玉户帘中卷不去：玉户帘中卷不去：捣衣砧上拂还来：捣衣砧上拂还来：愿逐月华流照君：愿逐月华流照君：光不度：光不度：水成文：水成文：闲潭：闲潭：可怜春半：可怜春半：碣石潇湘无限路：碣石潇湘无限路：落月摇情满江树：落月摇情满江树：指闺中思妇不胜离愁，卷起帘子，想指闺中思妇不胜离愁，卷起帘子，想带走月儿

7、，可是帘卷，月不卷。带走月儿，可是帘卷，月不卷。类似上句，捣衣之时，月照砧上，拂类似上句，捣衣之时，月照砧上，拂之欲去，水去而月不去。之欲去，水去而月不去。希望随着月光流去照耀着您。希望随着月光流去照耀着您。不能跟随月光飞渡（到你那儿）不能跟随月光飞渡（到你那儿）在水面激起阵阵波纹。在水面激起阵阵波纹。悠闲的水潭。悠闲的水潭。可狠啊春天过了一半。可狠啊春天过了一半。山名，在今河北昌黎县。潇湘，潇水山名，在今河北昌黎县。潇湘，潇水与湘水，二水在湖南零陵合流后流与湘水，二水在湖南零陵合流后流人洞庭湖。潇湘与碣石一南一北，人洞庭湖。潇湘与碣石一南一北，暗指路途遥远，相聚无望。暗指路途遥远，相聚无望。

8、斜月西沉，落月的余晖洒满江边的花斜月西沉，落月的余晖洒满江边的花林、枫树，仍然摇动着离情别绪，林、枫树，仍然摇动着离情别绪，无法排遣。无法排遣。和同学合作，请用散文语句，将诗歌中跳跃的内容整体连接起来。春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌生。月从海上升起，好像与潮水一起涌生。月光照耀着春江，随着波浪闪耀荡漾千万里，什月光照耀着春江，随着波浪闪耀荡漾千万里，什么地方的春江没有明亮的月光生成。么地方的春江没有明亮的月光生成。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花

9、的树林，那洁白的光好像细密的照射着开遍鲜花的树林，那洁白的光好像细密的雪珠的闪烁。雪珠的闪烁。月光象白霜一样从空中泻下，又感觉不到它的飞月光象白霜一样从空中泻下，又感觉不到它的飞动，照得江畔的白沙一片连成。动，照得江畔的白沙一片连成。江水、天空浑然一色，没有半点灰尘，明亮的空江水、天空浑然一色，没有半点灰尘，明亮的空中只挂着孤月一轮。中只挂着孤月一轮。江边上什么人最初看见那月亮，江上的月亮哪一江边上什么人最初看见那月亮，江上的月亮哪一时最初照耀着那人？时最初照耀着那人？不知江上的月亮照耀着什么人，只见长江不断地不知江上的月亮照耀着什么人，只见长江不断地输送，流水声声。输送，流水声声。游子象一片

10、白云缓缓地离去，青枫浦上的思妇不游子象一片白云缓缓地离去，青枫浦上的思妇不胜忧愁，伤心失魂。胜忧愁，伤心失魂。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上心有遗恨？在明月照耀的楼上心有遗恨？可恨呀楼上徘徊的月光，老是映照着梳妆台前的可恨呀楼上徘徊的月光，老是映照着梳妆台前的离人。离人。闺房中的门帘卷不去那愁人的月；虽然拂去短暂闺房中的门帘卷不去那愁人的月；虽然拂去短暂消失，可一下子它又回到了捣衣砧。消失，可一下子它又回到了捣衣砧。此刻互相望着月可却互相听不到声，我希望随着此刻互相望着月可却互相听不到声，我希望随着月光流去照着你的身。月光流

11、去照着你的身。大雁虽能远翔，随月光飞渡您身边却不能，鱼龙大雁虽能远翔，随月光飞渡您身边却不能，鱼龙虽善潜游，却游不到你身边，只在那水面激起阵虽善潜游，却游不到你身边，只在那水面激起阵阵波纹。阵波纹。昨晚梦见花落悠闲的水潭，可恨啊春天过了一半，昨晚梦见花落悠闲的水潭，可恨啊春天过了一半，回家还不成。回家还不成。江水流走春光，春光将要殆尽，江潭上落月，如江水流走春光，春光将要殆尽，江潭上落月，如今又西沉。今又西沉。斜月慢慢下沉，藏入海雾里啊，碣石与潇湘无限斜月慢慢下沉，藏入海雾里啊，碣石与潇湘无限遥远，难见呀心上人。遥远，难见呀心上人。乘着月光回家的不知有几人，只有那西落的月亮乘着月光回家的不知有

12、几人，只有那西落的月亮摇荡着愁情，满江满树，叠叠层层。）摇荡着愁情，满江满树，叠叠层层。）（江苏省丁沟中学陈庆德意译）（江苏省丁沟中学陈庆德意译）背诵背诵 对以下问题先个人思考，再和同学交流。1、体会、体会春江花月夜春江花月夜深沉、寥廓、宁静、怅惘的艺深沉、寥廓、宁静、怅惘的艺术境界，并找出有关词句，具体说明术境界，并找出有关词句，具体说明 景。诗人把游子与思妇之间的离愁放到春江花月夜的景。诗人把游子与思妇之间的离愁放到春江花月夜的背景上，背景上，“春江潮水春江潮水”“”“海上明月海上明月”“”“芳甸芳甸”“”“花林花林”形成了寥廓、宁静的意境。形成了寥廓、宁静的意境。情。以良辰美景衬出游子与

13、思妇之间的离愁之苦，情。以良辰美景衬出游子与思妇之间的离愁之苦，“谁家今夜扁舟子？谁家今夜扁舟子？”“”“何处相思明月楼？何处相思明月楼？”，怅惘；，怅惘；又以细节描绘又以细节描绘“玉户帘中卷不去，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来捣衣砧上拂还来”表现一种愁苦。表现一种愁苦。感。又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短感。又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。“人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相似江月年年只相似”它展示了大自然的美，表现了对青春它展示了大自然的美，表现了对青春年华的珍惜以及对美好生活的向往，那种对于宇宙

14、和人年华的珍惜以及对美好生活的向往，那种对于宇宙和人生的真挚的探索，深沉而有意味。生的真挚的探索，深沉而有意味。对以下问题，先个人思考，再和同学交流。2、春江花月夜春江花月夜，题目共五个字，代表五种，题目共五个字，代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字事物。你认为作者重点写的是哪一个字?为什么为什么?春江花月夜春江花月夜，题目共五个字，代表五种事物。，题目共五个字，代表五种事物。全诗便扣紧这五个字来写，但又有重点，这就是全诗便扣紧这五个字来写，但又有重点，这就是“月月”。春、江、花、夜，都围绕着月作陪衬。春、江、花、夜，都围绕着月作陪衬。诗从月生开始，继而写月下的江流，月下的芳甸，诗从月生

15、开始，继而写月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思妇反月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地配合着，构成完整的诗歌形象，形成美妙的艺地配合着，构成完整的诗歌形象，形成美妙的艺术境界。术境界。3、下面两句诗中，在流传的不同版本中出现了不同的用、下面两句诗中，在流传的不同版本中出现了不同的用字，请结合你对诗中的情境和意象的理解，为它们选择最字，请结合你对诗中的情境和意象的理解，为它们选择最为妥帖的字，并说说理由。为妥帖的字，并说说理由。（1）“人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无

16、穷已，江月年年只相似。”这句中的这句中的“只只”字，有些版本作字，有些版本作“望望”，你觉得作，你觉得作“只只”好还是作好还是作“望望”好好?（2）“不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。”这句中的这句中的“待待”字，有些版本作字，有些版本作“照照”，你觉得作，你觉得作“待待”好还是作好还是作“照照”好好?（“只只”字写出了月圆而缺；月缺而圆，年年相望，只是如此，字写出了月圆而缺；月缺而圆，年年相望，只是如此，从来没有两样的明月，人哪里比得上明月之长在永恒的情景，而从来没有两样的明月，人哪里比得上明月之长在永恒的情景，而且与且与“无无”字相对。个人的生命是短暂即逝的，

17、丰富多彩的人生字相对。个人的生命是短暂即逝的，丰富多彩的人生却是却是“代代无穷已代代无穷已”的，这样也就与的，这样也就与“年年只相似年年只相似”的明月一样的明月一样获得了永恒。获得了永恒。“望望”字虽然也写出了江月互望的动作神态，也包字虽然也写出了江月互望的动作神态，也包孕了望月之人的怅惘之情；但从前后对应、简洁来说，还是选孕了望月之人的怅惘之情；但从前后对应、简洁来说，还是选“只只”好。）好。）（“待待”字表现出了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永字表现出了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永远不能如愿的情境；而远不能如愿的情境；而“照照”字只表现出了月光照人的情景，缺字只表现出了月光

18、照人的情景，缺乏乏“待待”字的悠远和怅惘的意境。）字的悠远和怅惘的意境。）4、诵读刘希夷的代悲白头翁，结合张若虚、刘希夷的诗和你对宇宙人生的思考，找出此诗中与春江花月夜抒情方式相似的句子。（见课文）如：如：“江畔何人初见月，江月何年初照人。江畔何人初见月，江月何年初照人。”与与“人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。”“”“不知不知江月待何人，但见长江送流水。江月待何人，但见长江送流水。”与与“今年落花今年落花颜色改，明年花开复谁在颜色改，明年花开复谁在?”“古人无复洛城东，古人无复洛城东，今人还对落花风。年年岁岁花相似，岁岁年年人今人还对落花风。年年岁岁花相似，岁岁

19、年年人不同。不同。”情感寂寥的兴叹，人世沧桑的感慨。情感寂寥的兴叹，人世沧桑的感慨。5、春江花月夜中用词精彩的地方很多，试举例说明。比如第二句比如第二句“海上明月共潮生海上明月共潮生”，告诉我们，告诉我们那一轮明月乃是伴随着海潮一同生长的。诗那一轮明月乃是伴随着海潮一同生长的。诗人在这里不用升起的人在这里不用升起的“升升”字，而用生长的字，而用生长的“生生”字，一字之别，另有一番意味。明月字，一字之别，另有一番意味。明月共潮升，不过是平时习见的景色，比较平淡。共潮升，不过是平时习见的景色，比较平淡。“明月共潮生明月共潮生”，就渗入诗人主观的想像，就渗入诗人主观的想像，仿佛明月和潮水都具有生命，

20、她们像一对姊仿佛明月和潮水都具有生命，她们像一对姊妹，共同生长，共同嬉戏。这个妹，共同生长，共同嬉戏。这个“生生”字使字使整个诗句变活了。整个诗句变活了。6、古人在诗歌中常常喜欢用“月”和“江水”的意象来表情大意，试找出几句，并分析这两种意象含盖的情素。明月：明月：“今人不见古时月，今月曾经照古人今人不见古时月，今月曾经照古人“（唐（唐 李白）李白）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（唐（唐 王昌龄）王昌龄）“明月何时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何明月何时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。年。”（宋（宋 苏轼）苏轼）“淮水东边旧时月，夜深还过女

21、墙来淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”（唐（唐 刘禹锡）刘禹锡）“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。思。”（唐（唐.张九龄）张九龄）“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。乡。”（唐（唐.李白）李白）意象含盖的情素：思念，怀想，寂寞，冷落，凄美。意象含盖的情素：思念，怀想，寂寞，冷落，凄美。6、古人在诗歌中常常喜欢用“月”和“江水”的意象来表情大意，试找出几句，并分析这两种意象含盖的情素。（2）江水：）江水：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”（论语

22、论语）“哀吾生之须臾，羡长江之无穷哀吾生之须臾，羡长江之无穷.”（苏轼（苏轼赤壁赋赤壁赋）“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。”（李之仪的李之仪的卜算子卜算子）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”（苏轼（苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀赤壁怀古古）“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”（南宋辛弃疾（南宋辛弃疾南南乡子乡子）“离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水”（欧阳修（欧阳修踏莎行踏莎行）“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜（李煜虞美人虞美人）意象含盖的情素：人生短暂，自然永恒，绵延思念，愁情。意象含盖的情素：人生短暂，自然永恒，绵延思念，愁情。