日长飞絮轻破阵子蝶恋花踏莎行课件.ppt
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1、 晏晏 殊殊 晏殊,字同叔晏殊,字同叔,抚州临川人。是宋代著名的婉抚州临川人。是宋代著名的婉约派词人,景德中赐同进士出身。庆历中官约派词人,景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。其词擅长小令,多使。谥元献。其词擅长小令,多表现诗酒生表现诗酒生活和悠闲情致活和悠闲情致,语言,语言婉丽婉丽,颇受南唐冯延已,颇受南唐冯延已的影响。晏词造语工的影响。晏词造语工七巧浓丽、音韵和谐、七巧浓丽、音韵和谐、风流蕴藉、温润秀洁风流蕴藉、温润秀洁。原有集,已散佚,仅。原有集,已散佚,仅存珠玉词及清人所辑晏元献遗文。存珠玉词及清人所辑晏元
2、献遗文。赏析赏析“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻声,日长飞絮轻”写景之妙。写景之妙。A“碧苔碧苔”“”“黄鹂黄鹂”色彩鲜艳、清新明丽,写色彩鲜艳、清新明丽,写出了春光的美好。出了春光的美好。B“碧苔碧苔”写写春色之美春色之美,“黄鹂黄鹂”写写春声之美春声之美,“飞絮飞絮”写写春态之美春态之美:绘声绘色绘形绘声绘色绘形,营造,营造了一幅了一幅清新明丽清新明丽的图景,充满的图景,充满闲情逸趣闲情逸趣。C“三四点三四点”、“一两声一两声”,看似实写,实为看似实写,实为虚写虚写,意在表现环境的,意在表现环境的幽静幽静。试想下片是从哪几个方面刻画东邻女子的个性试想
3、下片是从哪几个方面刻画东邻女子的个性的?东邻女的个性形象是怎样的?的?东邻女的个性形象是怎样的?(1)A表情刻画:笑:表情刻画:笑:巧笑巧笑笑从双脸生笑从双脸生。B心理描写:心理描写:疑怪昨宵春梦好,元是今疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢朝斗草赢。C场面描写:场面描写:斗草斗草。(2)东邻女的个性东邻女的个性活泼天真、纯洁无瑕的少活泼天真、纯洁无瑕的少女形象女形象跃然纸上。跃然纸上。作者有意回避了对于斗草场面的正面描作者有意回避了对于斗草场面的正面描写,而只是写了人物在斗草前后的活动写,而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处?和心理。这样写有什么好处?作者有意回避了对于斗草场面的
4、正面作者有意回避了对于斗草场面的正面描写,而只写了人物在斗草前后的活动描写,而只写了人物在斗草前后的活动和心理,收到了和心理,收到了虽少总多、耐人悬想虽少总多、耐人悬想的的效果,文笔简洁,手法巧妙,效果,文笔简洁,手法巧妙,给读者以给读者以丰富的联想和想像的空间丰富的联想和想像的空间。题目题目“春景春景”概括了全词的主要内容。上下概括了全词的主要内容。上下两阕扣题展开。上阕写两阕扣题展开。上阕写自然景色自然景色,描写轻盈飞翔,描写轻盈飞翔的春燕,缓缓飘落的梨花,星星点点的青苔,绿的春燕,缓缓飘落的梨花,星星点点的青苔,绿叶深处的莺啼,飘飘忽忽的柳絮,景物里透出细、叶深处的莺啼,飘飘忽忽的柳絮,
5、景物里透出细、小、轻、缓的心理感受,小、轻、缓的心理感受,写出有名的写出有名的“闲适宰相闲适宰相”的闲雅情趣的闲雅情趣。下阕写。下阕写采桑少女采桑少女,描述充满青春气,描述充满青春气息的乡间少女游玩嬉戏的场景,息的乡间少女游玩嬉戏的场景,表现久居高位的表现久居高位的作者偶尔流露的人的天性真情作者偶尔流露的人的天性真情。自然景色是青春自然景色是青春少女的背景,青春少女增添自然春色的活力,二少女的背景,青春少女增添自然春色的活力,二者相辅相成,浑然一体者相辅相成,浑然一体。通过描写通过描写美好的春景,表现作者对平静自由美好的春景,表现作者对平静自由生活的向往生活的向往。提示:唐五代的题材有何特点?
6、本词有提示:唐五代的题材有何特点?本词有发展吗?发展吗?“格高韵远格高韵远”即格调高远,指北宋词即格调高远,指北宋词的内容和形式在唐五代词基础上的发展。的内容和形式在唐五代词基础上的发展。写女子是承袭唐五代词写女子是承袭唐五代词“艳词艳词”(绮艳(绮艳华美,婉约柔媚)之风,写清新活泼的华美,婉约柔媚)之风,写清新活泼的采桑女是发展创新,体现格高韵远。采桑女是发展创新,体现格高韵远。能力迁移能力迁移 清平乐清平乐村居村居 辛弃疾辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿大儿锄豆溪东,中儿正织
7、鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。无赖,溪头卧剥莲蓬。思考题:思考题:(1)请你谈谈该词为什么连用三个)请你谈谈该词为什么连用三个“溪溪”字?字?(2)“溪头卧剥莲蓬溪头卧剥莲蓬”中中“卧卧”一向有一字一向有一字千金之誉千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词一字用得恰到好处,给全句或全词增辉增辉)。你同意此说吗。你同意此说吗?为什么为什么?示例答案示例答案 (1)连用三个连用三个“溪溪”字,使得词作画面布局字,使得词作画面布局十分紧凑,在全词结构上起到栋梁的作用。十分紧凑,在全词结构上起到栋梁的作用。(2)卧卧”字确实使用最妙,它把小儿躺在溪边字确实使用最妙,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、
8、活泼、顽皮的劲儿,和盘剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上,从而使人物形象鲜明,意托出,跃然纸上,从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味。境耐人寻味。踏踏 莎莎 行行 欧欧 阳阳 修修 欧阳修(欧阳修(1007-1072年),字永叔,号醉翁,晚年又年),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,吉州永丰(今江西永丰)人。天圣八年号六一居士,吉州永丰(今江西永丰)人。天圣八年(1030年)进士。官至枢密副使、参知政事。欧阳修年)进士。官至枢密副使、参知政事。欧阳修是是北宋诗文革新的领袖北宋诗文革新的领袖,一代文宗,散文名列,一代文宗,散文名列“唐宋唐宋八大家八大家”。文风平易流畅,纡徐婉曲,富
9、于情韵,对文风平易流畅,纡徐婉曲,富于情韵,对当时的浮艳诗风也有所革新当时的浮艳诗风也有所革新。同时又是史学家,与宋。同时又是史学家,与宋祁同修新唐书,独力完成新五代史。欧阳修祁同修新唐书,独力完成新五代史。欧阳修善论诗,他的六一诗话开了诗话这一新的文学形善论诗,他的六一诗话开了诗话这一新的文学形式,对后来的词话产生很大的影响。式,对后来的词话产生很大的影响。欧阳修也擅长写欧阳修也擅长写词,与晏殊齐名词,与晏殊齐名。其词主要内容与晏殊相仿,。其词主要内容与晏殊相仿,多写恋多写恋情相思、酣哥醉舞、惜春赏花之类情相思、酣哥醉舞、惜春赏花之类,但雅俗并存、和,但雅俗并存、和婉细切。是北宋前期重要的词
10、家之一,有六一词婉细切。是北宋前期重要的词家之一,有六一词传世。传世。上片所写春景,意境特点是什么?写春景的上片所写春景,意境特点是什么?写春景的作用是什么?作用是什么?A“候馆梅残候馆梅残”:“梅残梅残”,暗用南北朝陆凯的诗意,暗用南北朝陆凯的诗意“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。枝春。”驿路梅花正含有怀人之意,这里说明离人驿路梅花正含有怀人之意,这里说明离人已在路上。已在路上。B“溪桥柳细溪桥柳细”:柳细,柳树初芽,柳叶细嫩。:柳细,柳树初芽,柳叶细嫩。C“草薰风暖草薰风暖”:芳草吐香,春风送暖。:芳草吐香,春风送暖。描绘了一幅洋溢
11、着春天气息的溪山行旅图:旅舍旁描绘了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图:旅舍旁的梅花已经开过了,只剩下几朵残英,溪桥边的柳的梅花已经开过了,只剩下几朵残英,溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶,暖风吹送着春草的芳香。树刚抽出细嫩的枝叶,暖风吹送着春草的芳香。意境特点是意境特点是美好融和。美好融和。作用:作用:。用初春美好融和的风景。用初春美好融和的风景出出男主人公的离愁。男主人公的离愁。结合下面三句词,说说结合下面三句词,说说“离愁渐远渐无穷,离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水迢迢不断如春水”的手法和作用。的手法和作用。回首绿波三楚暮,接天流。(李璟)回首绿波三楚暮,接天流。(李璟)便作春江都是泪,流不尽,许
12、多愁。(秦观)便作春江都是泪,流不尽,许多愁。(秦观)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。化虚为实,将抽象的离愁比喻成化虚为实,将抽象的离愁比喻成“迢迢迢迢不断不断”的的“春江水春江水”,既写出了离愁的,既写出了离愁的深广和越走越深的特点,也具体亲切,深广和越走越深的特点,也具体亲切,增强了离愁的艺术感染力。增强了离愁的艺术感染力。谈谈谈谈“平芜尽处是春山,行人更在春平芜尽处是春山,行人更在春山外山外”两句词文所有技巧及作用。两句词文所有技巧及作用。逐层深化逐层深化(层深层深)的手法。)的手法。登楼只见一片杂草繁茂的原野,原野的尽头是隐登楼只见一片杂草繁茂的
13、原野,原野的尽头是隐隐春山,所思念的行人,更远春山之外,渺不可隐春山,所思念的行人,更远春山之外,渺不可寻。这两句不但写出了楼头思妇凝目远望、神驰寻。这两句不但写出了楼头思妇凝目远望、神驰天外的情景,而且透出了她的一往情深,正越过天外的情景,而且透出了她的一往情深,正越过春山的阻隔,一直伴随着渐行渐远的征人飞向天春山的阻隔,一直伴随着渐行渐远的征人飞向天涯。行者不仅想象到居者登高怀远,而且深入到涯。行者不仅想象到居者登高怀远,而且深入到对方的心灵对自己的追踪。行文上层层深入,有对方的心灵对自己的追踪。行文上层层深入,有如剥蕉。如剥蕉。拓展延伸拓展延伸涨潮江南行涨潮江南行茨菰叶烂别西湾,莲子花开
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