部编版四年级下册语文试题第五单元测试卷（二）（含答案）.docx

1、部编版四年级语文下册单元测试卷部编版四年级语文下册单元测试卷  第五单元第五单元   时间:90 分钟  满分:100 分  题号 一 二 三 总分 得分   一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分）  1.看拼音，写词语。 （8 分） fn wi    n l     cn ln    z s yng j   gun shng   dng l    d jun 2. 给加点字选择正确的读音，打“” 。(2 分) 扩

2、大(ku gu) 刹 那(ch sh) 镶 边(rng xing) 浙 江(z zh) 宽窄 (zhi zi) 漆 黑(x q)  葱郁 (y y)   蜿蜒 (yn yng)  3.下列词语书写完全正确的一组是（  ） A. 襄嵌  矫健  代替  萦绕   B. 清澈  负荷  分辩  一簇   C. 光茫  臀部  漆黑  幽静   D. 斑斓  漆黑  蜿蜒  溪流   4.下列带点字的注

3、音和其它三项不同的是（  ） 。 （2 分） A.荷 花  B.负荷 C.重荷 D. 荷 枪实弹 5.给加点字选择正确的解释，填序号。(2 分) 准：一定，确实。正确。允许，许可。 （1）我准 确无误地背诵了海上日出这篇课文。        (    ) （2）你要是踩上去，准 会滑倒。                (    ) （3）郊游的方案得到了老师的批准 ，同学们可高兴啦!     &n

4、bsp; (    ) 6.对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（  ） （2 分） A.在那个地方出现了太阳的小半边脸。 （拟人） B.我好像看到了天边的灿烂的云霞。 （比喻） 得分   C.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。 （排比） D.这不是很伟大的奇观吗？（反问） 7.给句子排列顺序。 （3 分） （ ）月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。  （ ）月台两头种了几株杏树。  （ ）喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上种着一棵小树。  （ ）杏花开得正艳，引来一群蜜蜂。  （

5、）喷泉从小树下的石孔喷出，把假山洗得一尘不染。  （ ）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这宁静的小站。 8. 选择恰当的关联词填空。(4 分) 不管都 如果就 即使也 只有才 (1)(  )刮风下雨,解放军战士(  )坚守在自己的岗位上。 (2)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比作什么,(  )很值 得观赏。 (3)(  )没有空气和水,人类(  )不能生存。 (4)(  )善于调査研究,(  )能做出正确的判断。 9. 根据要求完成下列句子练习。(12 分) （1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈

6、述句） _ （2）转眼间天边出现了一道红霞。 （用加点的词语造句） _ （3）我怀着好奇心的心情独个儿仰卧在小船里。 （缩句） _ （4）太阳慢慢地上升。(改为拟人句) _ （5）北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句) _ （6）用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。 山上开满了映山红，花朵比盆栽的杜鹃显得有精神。 山上开满了映山红，叶子比盆栽的杜鹃显得有精神。 _ 10.根据课文内容填空。(5 分) （1） 海上日出的作者是_，这篇课文是按照_的顺序来写的。 （2） 记金华的双龙洞这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者_的先后顺序； 一条是暗线，即作者多次写到水，以_为线索。 （3）中的

7、最后一句表达了作者_之情。 （4） 记金华的双龙洞重点写了_(外洞 内洞 孔隙)的景色。                                  二、积累与运用。 （二、积累与运用。 （3030 分）分） （一）阅读课文片段，回答问题。 （14 分） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全 是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒 在洞顶的

8、双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石 笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 1.片段节选自_ ，作者是_。 （2 分） 2.这段话主要写的是_，其主要特点是_。 （2 分） 3.洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“_”和“_”这两个词来表明看 的先后顺序。 （4 分） 4.双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？（3 分） _ _ 5.请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。 （3 分） _ （二）快乐阅读。(1

9、6 分) 巫峡赏雾 巫山多雾，因而有人叫它雾峡。 巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便 进入了那种如梦如幻的境界。 山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几 分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀（cu）璨（cn）夺目。这时，不由得让人想 到昭君出塞那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。 半山雾， 又叫遮山雾， 犹如一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰隔断。 一座座农家小院， 一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一 得分   头伸了出来， 一

10、时让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩， 半山的雾。 深山里的人家， 云雾里的路”一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的 牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。 轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微 风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群 也跟着走动。神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步 跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中 的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，浮躁不安

11、的马群便借 助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来。 巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，却每次 都不争气，一赏便痴迷在雾中。 1.本文是按照（  ）的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的。 （3 分） A.总分   B.分总   C.总分总 2.用“   ”画出与文章第 2 自然段相呼应的句子。对这样写的好处分析最恰当的一 项是（  ） （3 分） A.提醒读者不要被雾所迷惑。 B.不仅强调巫峡的雾美得迷人，而且使文章结构严谨。 C.强调雾太美了，自己深陷其中，不能自拔。 3.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些

12、特点？请写一写。 （4 分） 山帽子雾：_ 轻纱雾：_ 4.下列诗句描绘的情境，与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”最 相近的是（  ） （3 分） A.夜来风雨声，花落知多少。    B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 C.柴门闻犬吠，风雪夜归人。    D.空山不见人，但闻人语响。 5.本文表达了作者怎样的思想感情？（3 分） _ 三、习作与表达。 （三、习作与表达。 （3030 分）分）  你游览过哪些地方?哪个地方给你留下的印象最深?请选一处,按照游览的顺序写写这个 得分   地方,把游览的过程写清楚,要突

13、出景物的特点,重点的地方写具体,用上平时积累的好词好句。 题目自拟，不得少于 350 字。 参考答案： 一、1.范围 努力 灿烂 紫色 拥挤 观赏 登录 杜鹃 2. ku ch xing zh zhi q y yn  3. D 4.A  5.（1）（2）（3） 6.B  7. 1 4 2 5 3 6 8. (1)不管都(2)即使也(3)如果就(4)只有才 9. （1）这是伟大的奇观。 （2）示例：时间过得真快，转眼间一学期又快结束了。 （3）我仰卧在小船里。 （4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 （5）颐和园是公园。 （6）山上开满了映山红，无论花

14、朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 10.（1）巴金 早晨太阳变化 （2）游览 溪流 （3）晴朗的天气 有云的天气 对 海上日出的喜爱和赞叹 （4）内洞 二 （一）1.记金华的双龙洞  叶圣陶 2.双龙洞的内洞  黑、奇、大 3.先  其他 4.不是真的，我是从文中“这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物 以及宫室、器用”一句看出来的。 5.那石钟乳，像一头张牙舞爪的狮子，橙黄色的头，毛发竖起，十分霸气。 （二）1.C 2.巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑， 却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。   &nb

15、sp;B 3.大而圆，光彩夺目。  轻盈，飘逸。  4.D 5.表达了作者对巫山雾的赞赏、喜爱之情。 三、习作例文略 统编版四年级语文下册语文第五单元测试卷统编版四年级语文下册语文第五单元测试卷  题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分       一、在下列加点字的正确读音下画横线。(3 分) 刹 那( ch sh)   镶 嵌( xng xing)   竹笋 ( shn sn) 漆 黑(q x)     狭窄 ( zi zhi)     肩 膀(j

16、in  jn) 二、看拼音，写词语。(8 分) ku d      n l      z  s     di t d jun     tn b       tu     y dng 三、比一比，再组词。(6 分) 蜿（    ）        努（    ）      逝（    ） 婉（ &nbs

17、p;  ）        怒（    ）      浙（    ） 罗（    ）        郁（    ）      端（    ） 萝（    ）        预（    ）      瑞（    ） 四、给下

18、列加点的字选择恰当的解释。(4 分) 负：背； 担负； 遭受； 失败； 享有； 亏欠、拖欠。 1.太阳好像负 有重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 （   ） 2.由于经营不善，他的公司负 债累累。       （   ） 3.身负 重任的她哪里敢放松一下。         （   ） 4.在这次抓捕罪犯的过程中，他负 伤了。      （   ） 五、按要求写词语。(12 分) 1.写近义词。 清静(    )   光亮(

19、   )   重围(    ) 夺目(    )   明艳(    )   聚集(    ) 2.写反义词。 伟大(    )   渐渐(    )   昏暗(    ) 各异(    )   扩大(    )   加强(    ) 六、选词填空。(6 分) 奇观      壮观

20、     美观 1.这个文具盒不仅外形(    )，而且还很实用。 2.黄山云海堪称天下(    )。 3.南京长江大桥像彩虹一样横跨长江，非常(    )。 宽广      宽阔      宽敞 4.我们坐在(    )明亮的教室里上课。 5.汽车在(    )的高速公路上奔驰。 6.轮船驶进了(    )的大海。 七、判断下列句子所运用的修辞手法。(4 分) 1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，

21、时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 (    ) 2.在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 (    ) 3.这不是很伟大的奇观吗?                 (    ) 4.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。                          

22、   (    ) 八、根据课文内容填空。(12 分) 1.记金华的双龙洞本文作者_，原名_，江苏苏州人。本文 真实、生动地记叙了作者游览_的情景，表达了作者_ _的思想感情。 2. 海上日出 本文作者_， 代表作 “激流三部曲” _、 _、 _。本文通过记叙作者看到海上日出的景象，表达了作者_、 _和_的思想感情。 3.海上升明月，_。 九、口语交际。(3 分) 时间如流水，一去不复回。怎样有效利用时间，提高做事效率是我们每个人都思考的问 题。请谈谈你的体会。可以谈谈自己是怎么做的，也可将自己知道的珍惜时间的名人名言巧 妙地加以运用。 _ _ _ _ 十、开心阅

23、读。(12 分) 九寨沟的水九寨沟的水  高山有好水。镶嵌在川西北岷山怀抱中神奇的九寨沟，那里的水美得让人发呆，目眩， 美得文人、画师手脚无措。 九寨沟翠海叠瀑，山水广袤，数百平方公里，一步一景，九个藏胞寨子如宝石点缀在沟 壑稍宽处，人文与风景相依相衬。溪流、湖泊、瀑布，千姿百态。一百余个海子(高山湖泊)， 个个清澈凝翠，或碧波荡漾，或五彩缤纷，或深蓝莫测，或玲珑秀丽；它们由一条彩缎般的 锦溪相连。 这是条时分时合异彩纷呈的溪； 乳白色的堤使水高高低低， 林林总总， 蜿蜿蜒蜒， 时而急流飞下，时而信步闲庭。阳光耀处，溪水一会儿白玉相叠，一会儿金泊泛灿，一会儿 多情可人，一会儿如万马奔

24、驰。浅蓝、瓦蓝、深蓝，蓝得发稠；青翠、珠翠、玉翠，翠得怡 心。集天下水景美态之萃，娟娟秀秀卓然天成，色彩奇异，赏不胜赏，叹不胜叹！ “九寨归来不看水” 。因水舞动、洒落九寨沟景观无数，百十公里圣洁和灵性像风格迥异 的戏班子在沟内同时上演着连台好戏。盆景滩，褐黄色斜坡上，如蝉翼的水层，明净澄澈， 洋洋洒洒，杨柳松柏恰到韵味地点缀其中，秀枝葱茏，一盆盆造型别致的“盆景”在流动的 水中摇曳，要多么美就有多么美。芦苇海的水，明亮碧透，犹如精心移栽的芦苇随风起舞， 满湖慈都清馨。波光粼粼处，泛起无比动人的情律。树正瀑布十余米宽，二十余米高，从古 树林莽中呼啸而出，出没于悬崖林木之中，气势如洪。峰回路转，

25、惊天地泣鬼神的诺日郎大 彩瀑，数千平方米的一幅巨型珠帘垂挂于半天，气势磅礴，雄体壮观，似乎是从天际蹦出来 的充满激情与活力的自然交响曲 最让人难忘的还数五彩池。 它深藏于挺拔参天的高原翠木怀中， 湖不大， 方圆百丈而已。 湖静时，翠绿、深蓝、瓦灰、奶白相间相叠，酷似匠心独具、晶莹剔透的水彩画；阳光映照 下，犹如舞台灯光，变幻莫测，不同的方位给人不同的感觉，赤橙黄绿青蓝紫，演绎着一池 章回故事。游客若不小心踩动小石一颗，刹时泛起圈圈涟漪，光晕频频，色泽交融，湛蓝怡 心，深蓝爽情，还隐隐蓝中泛绿，风光无限，更兼万紫千红于其中，斑斓灿然，奇图异境， 那一池美丽、多情，犹如瑶池。 1.联系上下文，解释

26、下列词语。(4 分) (1)风格迥异：_ (2)匠心独具：_ 2.文中写出了色彩的层次之美的一个句子是_ _：(2 分) 3.九寨沟的水之美体现在哪几个方面?(2 分) _ 4.文章的语言之美表现哪些方面?(4 分) _ _ 十一、作文。(30 分) 题目：游_ 要求:1.把题目补充完整。 2.按照游览的顺序写。 3.抓往景物特点进行描写，印象深刻的景物要重点写。注意把游览的过程写清楚。  附答案： 一、ch  xing  sn  q  zhi  jin 二、扩大 努力 紫色 代替 杜鹃 臂部 额头 移动 四、1. 2. 3. 4.

27、五、1.安静 明亮 包围 耀眼 明媚 集合 2.渺小 迅速 明亮 相同 缩小 削弱 六、1.美观  2.奇观  3.壮观  4.宽敞  5.宽阔  6.宽广 七、1.排比  2.拟人  3.反问  4.设问 八、1.叶圣陶  叶绍钧  金华双龙洞  热爱祖国秀丽河山 2.巴金 家 春 秋  热爱大自然  追求光明  奋发向上 3.天涯共此时 十、1.(1)思想特点或艺术特点完全不同 (2)形容艺术构思运用得很独特。 2.浅蓝、瓦蓝、深蓝，蓝得发稠；青翠、珠翠、玉翠，翠得怡心。 3.色彩奇异、明净澄澈，气势磅礴、变幻莫测。 4.可从修辞和句式两方面去品味， 如多用排比、 比喻、 拟人等修辞手法， 语言生动形象， 饱含情味，文句长短错杂，短句铿锵，长句婉转，具有节奏和韵律之美。