新教材高中地理第三单元产业区位选择单元活动学用图层叠加分析法课件鲁教版必修第二册.ppt

1、-1-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习单元活动学用图层叠加分析法-2-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习-3-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习自主预习自我检测一、地理图层叠加分析法1.概念:是应用地理信息系统的图层概念和技术,探索地理原理,研究地理问题的新手段、新方法。2.优点:有助于对复杂因素进行分析研究,并具有直观性、形象性和可操作性等优点。3.存在形式:地理信息系统中的图层一般以数学形式存在。4.绘制基本步骤:(1)用图层对复杂的地理信息进行分类。(2)将不同类型的信息按相同比例尺分别描绘在透明背景的图层上,制成一系列专题地

2、图。(3)将所绘图层对位叠加,显示出较完整的地理信息。-4-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习自主预习自我检测二、地理图层叠加分析法的应用1.选取与问题相关的地理图层进行叠加分析,可以帮助我们探究和解决较复杂的地理问题。2.应用的基本步骤(例如以城镇为参照物,圈定建桥位置)(1)以城镇为参照,选取河流图层。(2)以城镇为参照,选取道路图层。(3)以城镇为参照,将上述两个图层叠加,根据图层间相互关系,圈定需要建桥的位置。-5-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习自主预习自我检测三、案例:应用图层叠加分析法,模拟在城区租房材料准备:新版城区交通地图,透明纸,透

3、明水彩颜料。操作步骤:(1)将透明纸蒙在地图上,以主干道为参照坐标,根据租房者所要求的条件,用不同颜色的透明水彩颜料描绘以下相应图层:出行便利,环境不喧闹;方便购物;便于子女就近上学。将上述三个图层相互叠加,再蒙上一张透明纸,用浅绿色水彩颜料填绘重叠部分,完成图层四,这便是符合上述租房条件的区域。(2)将图层四叠加在城区交通地图上,便是可选择租房的区域范围。(3)查询“租房网”,进一步了解“满足条件区域”内出租房信息,形成初步的租房意向。(4)实地考察,了解房屋面积、户型、朝向和租金价格等信息,做出决定。-6-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习自主预习自我检测1.判断题(1

4、)地理信息系统中的图层就是实际地图。()(2)运用地理图层叠加分析法可以对复杂的地理要素进行分析。()(3)选择在河流上建造桥梁的最佳地点应该将“水体图层”与“气候图层”叠加。()(4)对城市中大型商场进行选址时,地理信息系统需要分析人口和交通的相关数据。()答案:(1)(2)(3)(4)-7-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习自主预习自我检测2.应用地理信息系统进行城市道路规划时,比较适宜的基准图件是()城市等高线地图城市气温分布图城市行政区划图城市商业网点分布图A.B.C.D.解析:地形对交通线路的选择影响很大,商业网点需要建在交通便利的地方,因此比较适宜的基准图件是;

5、气温分布并不影响交通规划,行政区划对道路规划影响不大。答案:D-8-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习自主预习自我检测3.在城市管理地理信息系统中,将城市交通图层、居住区图层、公园分布图层叠加后,可以()A.计算城市绿地面积B.分析建筑设计的质量C.估算商品零售总额D.合理调整公交线路站点解析:居住区和公园附近的交通流量都很大,将三者叠加可以合理调整公交线路站点。答案:D-9-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习自主预习自我检测4.如果利用地理信息系统对洪涝灾害进行监测,则地理信息系统中要建立的关键性应用模型是()A.区域发展预测模型B.交通规划模型C.工

6、业区位选择模型D.洪涝灾害分析模型答案:D-10-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习自主预习自我检测5.某投资商在某城市内进行大型购物中心区位选择时,可利用该城市的地理信息系统作综合分析判断。需要调取的主要参考图层是()A.交通图层和人口图层B.地形图层和供应商分布图层C.工业区图层和居住区图层D.服务企业图层和通讯图层解析:大型购物中心需要有消费人群和便捷的交通,因此大型购物中心选址时,要充分考虑其所在位置的交通条件及人口密度状况。答案:A-11-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测地理图层叠加分析法的应用地理图层叠加分析法的应用问题探究问题

7、探究GIS的数据存储采用“分层”技术,即将地图中不同的地理要素存储在不同的“图层”中,将不同的“图层”进行叠加,就形成不同的主题地图。结合材料探究:(1)新建商业中心的选址需要调用哪些图层?(2)叠加水系、土地利用、居民点、地形、土壤图层可以用来研究哪方面内容?(3)垃圾场深埋区的选址需要调用哪些图层?(4)研究各行政区人口增长状况需要调用哪些图层?-12-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测提示:(1)人口密度图层、交通线路图层及规划图层。(2)耕地的分类和评价。(3)水系、土地利用、居民点、地形、土壤、水文地质、区域规划等图层。(4)人口密度、行政区划、行政区

8、人口基数。-13-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测名师精讲名师精讲GIS图层叠加示意图的判读技巧地理信息系统的图像判读,较多的是通过叠加分析图的方式进行考查,叠加分析图是将同一地区的两层或多层地图要素重叠在一起进行图层和属性运算,产生新的图层或属性的过程。在判读这一类示意图时,一般把握三个步骤:第一步:明确GIS图层叠加示意图是由哪些专题图层组成的。第二步:明确不同的专题图层反映的地理事物之间的空间联系。-14-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测第三步:明确图层叠加之后会形成一个可以反映多个地理要素分布特征的新图层。常见的案例如

9、下:-15-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测典例剖析典例剖析 例例题地理信息系统的数据存储采用“分层”技术,广泛应用于地理学研究。下图提供了我国某区域的地理位置、河流水系、地形等图层的叠加信息。据此完成下列各题。-16-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测(1)据现有的图层信息大致可以规划该地区()A.农业种植区的分布B.工矿区的分布C.商业网点的分布D.风力发电站的分布(2)在现有图层信息的基础上进行农业用地的分类与评价,还应增加下面哪两种图层?()土地利用图层地质构造图层土壤图层人口密度图层A.B.C.D.-17-单元活动学用

10、图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测素养立意素养立意本题考查图层叠加分析法的应用,及综合思维素养,提高地理实践力。解析:第(1)题,水源(水系图层)、地形、位置是影响农业分布的重要因素。规划工矿区的分布要有矿产资源分布图层;规划商业网点分布要有人口分布图层、交通图层;规划风力发电站的分布应有风能分布图层。第(2)题,农业用地的分类与评价更重要的是考虑土壤以及土地利用状况。答案:(1)A(2)B-18-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测GIS中,不同类型的地理空间信息存储在不同的图层上,叠加不同的图层可以分析不同要素的相互关系。据此完成12题。1

11、.城市交通图层与城市人口分布图层的叠加,可以()A.为商业网点选址B.分析建筑设计的合理性C.计算城市水域面积D.估算工农业生产总值2.对2000年与2016年城市土地利用图层进行分析,能够()A.计算交通流量的变化B.预测洪涝灾害的发生C.了解城市地域结构变化 D.预测城市降水变化趋势解析:第1题,城市交通图层和城市人口分布图层的叠加,反映了该地区的交通通达度和消费人口的数量,因此可以为商业网点选址。第2题,构成城市土地利用图层的信息主要有居住区、商业区、工业区等因素,对其进行分析,可以了解城市地域结构的变化。答案:1.A2.C-19-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探

12、究当堂检测在地理科学中,常采用叠加分析来进行一些地理事物的规划与选址。结合下图,完成34题。3.在上述选址过程中进行叠加分析时,需要采用的地理信息技术是()A.GISB.RSC.GPSD.BDS(北斗卫星导航系统)4.通过叠加分析处理,图中的选址最适合建设()A.大型钢铁厂 B.自来水厂C.奶牛场D.煤炭的开采与加工厂-20-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测解析:第3题,GIS可以对数据进行分析与处理;RS主要用于获取信息;GPS主要用于定位;BDS为我国自主研发的北斗卫星导航系统,和GPS性质类似。第4题,由图可知,该选址人口稀少,植被保护好,地质条件好,特别是水质好,因此最适合建设自来水厂。答案:3.A4.B-21-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测叠加分析就是将同一地区的两层或多层地图要素重叠在一起进行图层和属性运算,产生新的图层和属性的过程。如图中甲、乙分别为同一地区两种要素分布图。读图,完成5题。-22-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习探究当堂检测5.若将甲、乙两图层进行叠加,得到的新图层是()解析:甲、乙两图层进行叠加也就是两种要素的组合,形成的新图层如A图所示。答案:A-23-单元活动学用图层叠加分析法课前篇自主预习课堂篇探究学习