新人教版初中物理203《电磁铁电磁继电器》教学课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《新人教版初中物理203《电磁铁电磁继电器》教学课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电磁铁电磁继电器 新人 初中 物理 203 电磁铁 电磁 继电器 教学 课件 下载 _其它版本_物理_初中
- 资源描述:
-
1、-1 一.复 习1.首先发现电流磁效应的科学家是:.奥斯特2.奥斯特的实验说明:通电导体和磁体一样,周围也存在着磁场.3.通电螺线管的磁感应线分布与 十分相似.条形磁铁4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以 来判定.右手螺旋定则5.右手螺旋定则:用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.电磁铁 电磁继电器第二十章 第节永磁体电磁铁演示电磁铁的工作1插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。2有电流通过时有磁性,没有电流时失去磁性(电磁铁的原理:电流的磁效应)。3铁芯的选择。一、电磁铁电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢?磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数,有无
2、铁芯,线圈的形状等有关。应用电流磁效应,应该与电流大小有关。线圈是主要部件,应该与线圈的形状、匝数有关。二、电磁铁的磁性问题猜想Sa判断磁性强弱方法:根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱(转换法)。对于外形相同的螺线管,电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数,电流大小会有什么样的关系?(1)改变电路中的电流大小;(2)改换不同匝数的螺线管。实验中物理研究方法:_,_.二、电磁铁的磁性设计实验SaSa二、电磁铁的磁性演示1结论:匝数一定时,通入的电流越大,电磁铁的磁性越强。问题:如何改变电磁铁的极性呢?现象:现象:Sab二、电磁铁的磁性演示2结论:电流一定时,外形相同的螺线管匝数越多,电磁铁
3、的磁性越强。问题:怎么样增强电磁铁的磁性呢?1 增大电流。2 增多线圈的匝数。-9电磁铁的优点:电流的通断 改变电流的大小改变电流的方向 -10 1.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电路中的电流将 ,电磁铁中的磁性将 。减弱变小练一练-11 2.如图所示,若将变阻器的滑片向右移动,那么悬挂磁铁的弹簧将()A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断RSNSSNB-123,3,电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关()()。A A电流的强弱 B B电流的方向 C C线圈的匝数 DD有无铁芯定B4 4(20112011年中考 浙江台州卷)探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,按如图电路进行实验,每次实
4、验总观察到电磁铁A A吸引大头针的数目均比B B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是()A A电流的大小 B B线圈的匝数 C C电流的方向 DD电磁铁的极性B B看看中考-135 5(20132013日照)小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中,设计的部分电路如图乙所示,请根据要求在答题卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整。要求:小磁针的指向满足如图所示的方向;滑动变阻器的滑片向A A段移动后,通电螺线管的磁性减弱;原有导线不得更改。SN-14看看中考6 6(20112011年 湖北恩施卷)在研究电磁铁时,小华连接了如图所示的电路。若闭合开关,将滑动变阻器的滑片向左移动,可能出
5、现的情况是()A A电磁铁A A端为S S极 B B电磁铁的磁性减弱 C C小磁针S S极指向上方 DD小磁针N N极指向B B端D-157(20117(2011鞍山)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。(1)(1)实验中通过观察电磁铁_的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。(2)(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(_(填“增加”或“减少”),说明电流越_ _,电磁铁磁性越强。(3)(3)根据图示的情境可
展开阅读全文