教育教学知识与能力-第二章-第5节(小学试题)课件.pptx
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- 教育 教学 知识 能力 第二 小学 试题 课件
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1、章学生指导-5教育教学知识与能力第五节 小学生的安全教育与心理指导1如果不吃早餐,血液里缺少(),大脑功能就会受到影响。A葡萄糖B维生素C脂肪D微量元素葡萄糖是脑、神经和肺组织必需的能源物质。如果不吃早餐,血液中葡萄糖降低,从而引起血糖浓度降低,首先影响中枢神经系统的机能,会产生疲劳或头晕等现象。2阳光中()能使皮肤中的一种物质转变成(),促使人体对钙的吸收,预防软骨病。A红外线;维生素AB红外线;维生素DC紫外线;维生素AD紫外线;维生素D阳光中紫外线能使皮肤中的一种物质转变成维生素D,促使人体对钙的吸收,预防软骨病。第五节 小学生的安全教育与心理指导3具有抗佝偻病作用的是()。A维生素AB
2、维生素DC维生素B1D维生素C维生素D具有抗佝偻病的作用,又称为抗佝偻病维生素。维生素D与机体的钙、磷代谢密切相关,它能够促进钙、磷的吸收和利用,对骨的生长发育有着重要的作用。4牛奶、豆类、豆制品、绿叶蔬菜、海产品等是()的主要食物来源。A碘B铁C锌D钙钙的食物来源首选牛奶,它含钙较高,吸收率也较高。其次是豆类、豆制品和绿叶蔬菜如小白菜、油菜、芹菜等。海产品如小虾米、小鱼干、紫菜等也是钙的好来源。菠菜含钙量丰富,但草酸含量太高,其中的钙难以吸收。第五节 小学生的安全教育与心理指导5可以促进胶原合成,参与胆固醇代谢,增强机体免疫力,帮助铁的吸收和利用,如缺乏会造成毛细血管通透性增加,导致坏血病的
3、是()。A维生素AB维生素DC维生素B1D维生素C维生素C是水溶性维生素,又名抗坏血酸。维生素C的食物来源就是各种新鲜的蔬菜和水果,猕猴桃、柑橘、鲜枣等富含维生素C。6水痘是儿童的常见病,若班上有儿童出水痘,教师应该()。A立即采取隔离,教室消毒B要对全校教室和操场消毒C向校领导汇报坚持上课D通知家长带孩子去医院就诊学校对病人和可疑的病人要隔离观察,及时治疗;做好消毒和检疫;采取药物预防第五节 小学生的安全教育与心理指导7肥胖症发生的主要诱因是()。A遗传因素B过食、缺乏适当的体育锻炼C内分泌疾患D精神因素多食、少动是肥胖症的主要诱因。8营养性贫血是因缺乏造血所必需的()、叶酸等营养物质所致。
4、A碘B磷C锌D铁营养性贫血是指因机体生血所必需的营养物质,如铁、叶酸、维生素D等物质相对或绝对地减少,使血红蛋白的形成或红细胞的生成不足,以致造血功能低下的一种疾病。第五节 小学生的安全教育与心理指导9某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽 筋,生 活 老 师 应 立 即 采 取 的 措 施 是()。A让学生下床,站直抽筋的腿B让学生平躺,按摩抽筋部位C让学生下床,用冷水冲洗抽筋的腿D让学生平躺,在其抽筋部位贴上止痛膏抽筋是肌肉痉挛的一种,所以必须先直立,缓解强直收缩这一现象,然后再对疼痛部位进行按摩10王强做实验时不小心烧伤手背,教师应当()。A涂油B刺破水疱C用冰水冲洗D立即送校卫生院烧伤后
5、应立即送卫生室,若是程度轻微的烧伤可用大量凉水冲洗。第五节 小学生的安全教育与心理指导11小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血,教师的正确做法是()。A止血带绑在伤口上方,注意保暖B纸巾盖上伤口,电话通知家长C冷毛巾敷伤口,立即送往医院D清洁水冲洗伤口,消毒纱布包扎本题考查对小学生常见外伤的处理,对于擦伤,应该采取清洁伤口、盖上纱布止血的办法进行处理。12鼻出血时,可以()。A用热毛巾敷前额B用冷毛巾敷前额C用纸张堵鼻孔D头往后仰用冷水敷前额,冷水有收缩毛细血管的作用,从而达到止血的目的。头往后仰会造成鼻血倒灌,血容易进入大脑里。第五节 小学生的安全教育与心理指导13被猫和狗咬伤、抓伤后,下列措施
6、中哪种是无效的?()A用大量清水和肥皂彻底冲洗伤口和伤口周围皮肤B注射抗生素C注射狂犬疫苗D用碘酒消毒伤口逗玩猫狗等宠物时注意防止被抓伤或咬伤,一旦被抓伤或咬伤,要立即反复清洗伤口,并到医院接受治疗及疫苗注射。14当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时,教师不宜采取()。A电话通知家长,具体告知情况B送校医务室或附近医院就诊C卧床休息,适当减少饮水和进食量D按摩并热敷受伤的部位轻微脑震荡建议24小时内冷敷,目的是减少渗出、出血。24小时后热敷目的是促使瘀血、血肿吸收。第五节 小学生的安全教育与心理指导15儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合
7、征。高峰发病年龄为()岁。A46 B68C810 D10l2儿童多动综合征的高峰发病年龄为810岁,男性儿童的患病率明显高于女性。16小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于()。A焦虑症B强迫行为C强迫观念D强迫恐惧强迫行为是情绪障碍的表现,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,在受到他人干涉时,就会感到焦虑不安,甚至发脾气。小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。第五节 小学生的安全教育与心理指导17小芳的手很干净,她却总是禁不住反复洗手,明知这种做法不对,可就是控制不住,这说明她患有()。A抑郁症B焦虑症C强迫症D恐怖症强迫症表现为强迫观念和强迫行为
8、。小芳的情况属于强迫行为,即患者反复做一些没有必要的行为,如反复检查、反复洗手、反复计数以及某些仪式性动作等,明知不对,但无法控制自己。18小强考试前紧张,忧心忡忡,考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于()。A考试焦虑症B考试强迫症C考试抑郁症D考试阵发性紧张症焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。比如快考试了,如果学生觉得自己没复习好,就会紧张担心,这就是焦虑症。小强的症状属于典型的考试焦虑症。第五节 小学生的安全教育与心理指导19学生中常见的焦虑反应是()。A交往焦虑B上学焦虑C考试焦虑D课堂焦虑学生中常见的焦虑反应为考试焦虑20抑郁症的主要特征是持久的()。A焦虑
9、B紧张C情绪低落D注意障碍抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应,通常伴随有严重的焦虑感。第五节 小学生的安全教育与心理指导21学习困难综合征的表现不包括()。A计算困难B活动过多C诵读困难D缺少某种学习技能活动过多属于多动症的表现之一22小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用()来治疗。A系统脱敏法B肌肉松弛法C自我暗示法D行为疗法肌肉松弛法通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤,而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安,心里产生的焦虑,肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。第五节 小学生的安全教育与心理指导23小学心理健康教育的总目标是()
10、。A提高学生的心理素质B矫正学生的问题行为C发展学生的能力D提高学生的成绩心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。24心理评估的基本方法是()。A会谈法B观察法C调查法D心理测验会谈法是一种有目的的会话,是心理评估的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。会谈是心理咨询与辅导的基本方法。第五节 小学生的安全教育与心理指导25在心理测验中,智力测验属于()。A认知测验B能力测验C人格测验D智商测验心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进
11、行分类,认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。26在心理测验中,成就动机测验属于()。A认知测验B能力测验C人格测验D智商测验人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。第五节 小学生的安全教育与心理指导27心理辅导的目标有两个:一是学会调适;二是()。A行为矫正B学会适应C寻求发展D克服障碍心理辅导的一般目标归纳为两个方面:第一是学会调适,包括调节与适应;第二是寻求发展。这两个目标中,学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。28学校对学生进行心理辅导的基本目标是()。A
12、寻求发展B矫正行为C学会调适D开发潜能学校心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面:学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导。第五节 小学生的安全教育与心理指导29张老师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种心理辅导方法属于()。A系统脱敏法B代币奖励法C行为塑造法D自我控制法红花是一种象征性强化物,属于代币的一种,所以这种方法属于代币奖励法。30通过不断强化逐渐趋近目标的反应形成某种较复杂的行为是()。A代币奖励法B行为塑造法C暂时隔离法D自我控制法本题考查的是行为塑造法的概念。行为塑造法主要是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应形成某种较复杂的行为。第五节 小
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