人教部编版七年级语文下册《叶圣陶先生二三事》教案设计.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教部编版七年级语文下册《叶圣陶先生二三事》教案设计.doc》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 叶圣陶先生二三事 人教部编版七 年级 语文 下册 叶圣陶 先生 二三事 教案设计 下载 _七年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、 第 1 页 叶圣陶先生二三事教案 【教学目标】【教学目标】 知识与能力:知识与能力: 1学习略读,能快速把握文章的主要内容。 2品析含义丰富的语句,理解叶圣陶先生的精神品质。 3.在阅读文章的基础上,能对内容和表达有自己的心得。 过程与方法:过程与方法: 在略读中把握主要内容,边读边思考,画出疑难的地方,合作交流难点。 情感态度与价值观:情感态度与价值观: 体会叶圣陶先生的高尚品质,培养学生的道德修养。 【教学重点】【教学重点】 1学习略读,能快速把握文章的主要内容。 2品析含义丰富的语句,理解叶圣陶先生的精神品质。 3.在阅读文章的基础上,能对内容和表达有自己的心得。 【教学难点】【教学难
2、点】 1学习略读,能快速把握文章的主要内容。 2.在阅读文章的基础上,能对内容和表达有自己的心得。 教学方法:教学方法:任务驱动法、点拨法。 学法学法:自主学习、合作交流相结合。 课前准备课前准备: 布置学生查找作者张中行的资料,有关叶圣陶的资料。 课时:课时:2 课时 教学过程:教学过程: 一、激发兴趣,导入新课一、激发兴趣,导入新课 同学们,我们小时候学过童话稻草人 ,知道作者是谁吗?对,是叶圣陶先生。叶圣陶 先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣,而且在道德修养方面是人之师表。今天我们学习 张中行的叶圣陶先生二三事 ,了解叶圣陶先生有哪些崇高的精神品质让人感动。 二、出示学习目标二、出示学
3、习目标 第 2 页 1学习略读,能快速把握文章的主要内容。 2品析含义丰富的语句,理解叶圣陶先生的精神品质。 3.在阅读文章的基础上,能对内容和表达有自己的心得。 4.体会叶圣陶先生的高尚品质,提高道德修养。 三、汇报自学,展示自我三、汇报自学,展示自我 说说你自学会了哪些知识,查找了哪些知识,向同学们展示你搜集的作者简介及其他资 料。 1、介绍作者 张中行:原名张璇,河北省香河县河北屯乡石庄人,著名学者、哲学家、散文家。主要 从事语文、古代文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本 古代散文选等。合作编著 有文言文选读 、 文言读本续编 ;编著有文言常识 文言津逮 、 佛教与中国文学 、 负暄琐
4、话等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老” 。 季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人” 。21 世纪教育网版权所有 2、叶圣陶 叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894 年 10 月 28 日生于江苏苏州,现代作家、教 育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。1916 年,推出第一个童话 故事稻草人 。1918 年,发表第一篇白话小说春宴琐谭 。1923 年,发表长篇小说倪焕 之 。1949 年后,先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术 界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协
5、副 主席,第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员,民进中央主席。 3、读准下面重点词语的字音: 繁碎碎: (su)商酌酌(zhu) 累赘累赘(lizhu) 拖沓沓(t)搀和搀和(chnhuo)冗冗长(rn) 简明扼扼要()躬躬行(gngxng)不耻耻下问(ch) 4、理解下面词语的意思: 繁碎:繁杂琐碎。拖沓:形容做事拖拉。 沾溉:浸润浇灌。比喻使人受益。累赘:拖累、麻烦。 躬行:指身体力行;亲身实行。 冗长: (文章、讲话等)废话多,拉得很长。 第 3 页 著作等身:形容著作极多,叠起来能跟作者的身高相等。 仁者见仁,智者见智:比喻对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度去看有
6、不同的 看法。 四、认真倾听,体会作者的感情四、认真倾听,体会作者的感情 请同学们认真倾听课文录音,整体感知文章内容,自主探究下面的问题: 1、作者写这篇文章的缘由是什么? 点拨:叶圣陶先生去世了,作者文章纪念他。 2、文章表达了作者怎样的感情? 文章表达了作者对叶圣陶先生高尚品德的赞誉和亲切怀念。 五、学会略读,把五、学会略读,把握主要内容握主要内容 同学们,本单元我们重点学习略读。略读侧重观其大略,粗知文章的大意。它要求读者 可以有选择地进行阅读,可跳过某些细节,以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度。这篇 散文 2100 多字,请同学们尽量在 5 分钟内读完,然后回答下面问题。 1、概括文
7、章主要写了叶圣陶先生哪几方面的特点? 点拨:文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点:宽厚待人,严以律己。 2、本文通过叶圣陶先生的哪些事,表现他的特点? 点拨: 为吕叔湘先生描写标点符号。 亲自和“我”谦虚恳切的商量修润课本的意见。 亲自送客到大门外。宽厚待人 及时给“我”回信表达悔恨和悲伤。 严格执行自己“写话”的主张。 强调“简洁”的文风。严以律己 统一“做”和“作”的使用体例。 3、根据对文章的理解,为文章划分层次。 点拨: 第一部分(第 1 段) :写作者得知叶圣陶先生去世非常悲哀。 第二部分(第 2 段) :总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分(第 3-6 段) :详写叶圣陶先生为
展开阅读全文