教学任务书录入流程-大连理工大学教务处课件.ppt

1、2014-2015学年第一学期教学任务书学年第一学期教学任务书网上录入流程图解网上录入流程图解大连理工大学注册中心2014年4月9日v部分专业和班级有实践环节，请各位教师录入时注意部分专业和班级有实践环节，请各位教师录入时注意并对照并对照本学院培养方案本学院培养方案；v选择选择“面向班级面向班级”时，如果班级不在列表中，说明此时，如果班级不在列表中，说明此课不是给这个专业班级上的，不要强行通过其它办法课不是给这个专业班级上的，不要强行通过其它办法加入；加入；v有特殊情况，如：指定时间和地点、增加新的周次等有特殊情况，如：指定时间和地点、增加新的周次等请附纸质说明；请附纸质说明；v请于请于201

2、42014年年5 5月月1212日前完成教学任务的录入工作，谢谢日前完成教学任务的录入工作，谢谢合作！合作！“用户代码用户代码”和和“用户口令用户口令”请与本学部（学院）联系请与本学部（学院）联系登录成功后请点选登录成功后请点选“理论环理论环节节”，进行教学任务的维护，进行教学任务的维护选择：选择：【教学任务教学任务】中的中的【教学任务维护教学任务维护】选择其中的：选择其中的：“2013-2014学年秋（三学期）学年秋（三学期）”下面以下面以“军事理论军事理论”课为例说明课为例说明系统已经为每门课程预置了一个课系统已经为每门课程预置了一个课序号为序号为“01”的课堂，如果该课程的课堂，如果该课

3、程有多个课堂（即通常意义的课序），有多个课堂（即通常意义的课序），则需要复制课堂，在该课堂上单击则需要复制课堂，在该课堂上单击右键，点选右键，点选“复制课堂复制课堂”填写需要复制课堂的数目填写需要复制课堂的数目,如如5点击点击“生成课序号生成课序号”,则在右方则在右方“新课堂新课堂”框内出现新生成的课框内出现新生成的课堂堂确定后即出现确定后即出现6个课堂个课堂将前面的小对勾取消掉将前面的小对勾取消掉教学任务只需维护教学任务只需维护【课堂课堂】和和【排课排课】两模块，两模块，选课模块不用维护选课模块不用维护【课堂课堂】模块需要维护模块需要维护【专业专业/班级班级】【教师教师】【周学时周学时】【排

4、课排课】模块需要维护模块需要维护【排课时间要求排课时间要求】【排课地点要求排课地点要求】两位及以上主讲教两位及以上主讲教师的教学安排、或师的教学安排、或者因客观因素的特者因客观因素的特殊要求等，一定要殊要求等，一定要录入到录入到“备注备注”标标签项内。签项内。维护维护“专业专业/班级班级”在该区域空白处双击鼠标出现如图提示框在该区域空白处双击鼠标出现如图提示框选择相应班级进入右面的框内选择相应班级进入右面的框内此圈内的各项不能私自维护，此圈内的各项不能私自维护，如确实有问题，请与注册中心如确实有问题，请与注册中心联系，电话：联系，电话：84708595。选择班级时，必须选择选择班级时，必须选择

5、“面向班级面向班级”，其它选，其它选项不要选项不要选如果班级不在列表中，说明此课不是给这个班如果班级不在列表中，说明此课不是给这个班级上的，级上的，不要强行通过其它办法加入不要强行通过其它办法加入，如有疑，如有疑问请与注册中心联系，问请与注册中心联系，84708595。1-11-2点击点击“保存保存”后，后，出现出现“是否根据班级人数更新本科生课容量是否根据班级人数更新本科生课容量”选择选择“是是”1-3系统会根据选择此课堂的班级计算课容量，系统会根据选择此课堂的班级计算课容量，如果维护的课程属于如果维护的课程属于，则需要根据实，则需要根据实际际课容量，不要保留系统默认计算的人数；课容量，不要

6、保留系统默认计算的人数；如遇到系统没有提供人数时，请录入时根据人数如遇到系统没有提供人数时，请录入时根据人数人工填加；人工填加；1-4 同时维护同时维护“周学时周学时”和和“教师教师”在在“教师教师”或或“周学时周学时”任一区域的空白处双任一区域的空白处双击鼠标出现如图提示框击鼠标出现如图提示框2-1在在“周学时周学时”区域的空白处单击鼠区域的空白处单击鼠标右键，选择标右键，选择“增加增加”，选择该课的上课周次选择该课的上课周次在“教师”区域的空白处单击鼠标右键，选择“增加”，选择该课的任课教师原则上不允许两名任课教师担任同一课堂原则上不允许两名任课教师担任同一课堂,如为如为A+B形式授课形式

7、授课,必须明确必须明确A、B角的教学任务、起始角的教学任务、起始周周2-32-2如果还有一次教学周，则按如上办法再增加一如果还有一次教学周，则按如上办法再增加一次教学周，周学时可以根据要求有所不同次教学周，周学时可以根据要求有所不同原则上不允许两名任课教师担任同一课堂原则上不允许两名任课教师担任同一课堂,如为如为A+B形式授课形式授课,必须明确必须明确A、B角的教学任务、角的教学任务、起始周起始周【上课教师维护上课教师维护】中的中的“授课周次授课周次”与与【周学时维护周学时维护】框内的周次一致，如果有两框内的周次一致，如果有两个时间段，则选择最大范围个时间段，则选择最大范围2-4【周次周次】内

8、已经预置了大部分时间周次，内已经预置了大部分时间周次，如果没有所需要的，可以联系注册中心，如果没有所需要的，可以联系注册中心，电话：电话：847085952-5根据实际情况维护根据实际情况维护“周学时周学时”，此周学时数与下面的此周学时数与下面的【排课时间要求排课时间要求】中的中的“周周*学时学时”必须保持一致必须保持一致2-6 维护维护“排课时间要求排课时间要求”在在“排课时间要求排课时间要求”选择框内选择选择框内选择【匹配时间匹配时间】出现如图示，再根据上面出现如图示，再根据上面“周学时周学时”内维护的学时数，内维护的学时数，选择相应的时间类型选择相应的时间类型3-1在在“时间类型时间类型

9、”内选择相应的类型，本例选择内选择相应的类型，本例选择“周周2学学时时”，并在该条目上双击鼠标左键，就会在如图空白位，并在该条目上双击鼠标左键，就会在如图空白位置添加相应的上课周次和学时，置添加相应的上课周次和学时，3-2请注意本页操作请注意本页操作【上课周次上课周次】和和【时间类型时间类型】内的周次和学时必须与内的周次和学时必须与【周学时周学时】内维护的周次和学时完全对应上内维护的周次和学时完全对应上3-3 维护维护“排课地点要求排课地点要求”在在“排课地点要求排课地点要求”选择框内选择选择框内选择【匹配教室类型匹配教室类型】4-1选择相应的教室类型即可选择相应的教室类型即可4-2下图即为下图即为“军事理论军事理论”课程，课序号为课程，课序号为“01”的教学任务的教学任务录入完成图示录入完成图示继续维护其它课堂，直至完成继续维护其它课堂，直至完成该课程的教学任务该课程的教学任务排课依据完全以录入到学分制综合教排课依据完全以录入到学分制综合教务管理系统中的信息为准务管理系统中的信息为准。