推荐-人教版三年级下册数学-笔算除法被除数中间或末尾有0的除法课件.ppt

1、(1)教学准备教学准备摄影仪摄影仪 图片图片教学过程教学过程一、复习旧课一、复习旧课 口算口算(1)363=(3)505=(5)29+0=(2)3 x 0=(4)35-0=(6)20 2=(7)0 3=(8)202 2=12010352910 导入新课同学们你们喜欢看“西游记”吗？今天我给你们讲一段唐僧师徒四人取经的故事吧。唐僧师徒四人去西天取经，途中酷暑难忍，走着走着，他们来到了一唐僧师徒四人去西天取经，途中酷暑难忍，走着走着，他们来到了一片瓜地，孙悟空买了四个西瓜回来，本来想师徒四人每人吃一个，片瓜地，孙悟空买了四个西瓜回来，本来想师徒四人每人吃一个，可是突然猪八戒跑过来对师傅说：可是突然

2、猪八戒跑过来对师傅说：“师傅，师傅，还是我来分吧！师傅，师傅，还是我来分吧！”师傅同意了他的请求，猪八戒想先尝尝再分，可他吃了一块又一块，师傅同意了他的请求，猪八戒想先尝尝再分，可他吃了一块又一块，就忘了分西瓜的事，一口气把西瓜全吃完了。就忘了分西瓜的事，一口气把西瓜全吃完了。在途中酷暑难忍在途中酷暑难忍走着走着来到了一片瓜地3456师傅同意了师傅同意了他想一想5师傅还是我来分吧12.23.猪八戒还先尝尝再分.他吃一块又一块就忘记了分西瓜的事.他吃一块又一块就忘记了分西瓜的事他吃一块又一块就忘记了分西瓜的事.不一会儿就把西瓜都吃完了不一会儿就把西瓜都吃完了孙悟空生气的把猪八戒打了一顿孙悟空生气

3、的把猪八戒打了一顿.你们想一想，其他三人怎么分？你们想一想，其他三人怎么分？猪八戒把西瓜都吃光了。他们三人得到了西瓜吗？其他三人分不到了通过这道题你知道了什么？谁来说说通过这道题你知道了什么？谁来说说。0 除以任何不是除以任何不是 0 0 的数都得的数都得 00 3=0树上一个桃子树上一个桃子也没有。也没有。0300400除以任何不是除以任何不是0的数的数都得都得0。3个月用电数平均每月用电数李思309万青420单位：千瓦时单位：千瓦时3093？4203？33093 013000除以除以3等于等于0，十十位上商位上商0。099033个月用电数平均每月用电数李思309万青420420330931

4、0343204 213420除以除以3等于等于0，个个位上商位上商0。1200003个月用电数平均每月用电数李思309万青420309342031103140商中间和末尾的0千万不要丢掉哟！做一做做一做750560934022608452042626403851756246 1 46 2402456478564数学数学 诊所诊所数学数学 诊所诊所 我带了我带了400元，买了元，买了3个个皮球之后还剩皮球之后还剩94元。元。每个皮球多每个皮球多少钱？少钱？成人：成人：15元元 学生：学生：8元元 团体：团体：5元元（10人以上）人以上）售售 票票 处处2位老师带位老师带40名学生去公园玩，怎么样

5、买名学生去公园玩，怎么样买票合算？票合算？总结总结:在除法笔算过程中，遇到被除数中间那一位上的数是在除法笔算过程中，遇到被除数中间那一位上的数是0 0且前一位没有余数时，这一位上的商是且前一位没有余数时，这一位上的商是0 0，要在这一位，要在这一位上商上商0 0.在三位数除以一位数的笔算过程中，除到被除数的十在三位数除以一位数的笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，个位上是位正好除尽，个位上是0 0，就不必再除下去，只要在商，就不必再除下去，只要在商的个位上写的个位上写0 0就行了。就行了。墨子，(约前468前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。

6、曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地A 完整地聆听歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C 听歌曲小燕子分小组编创动作。D随着复听歌曲的录音，分组表演。三结束部分：小结。结束全课。课题：表演春天 课时：教学目标：，通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。，用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机

7、，电子琴教学内容及过程：一开始部分：听音乐问好！复习歌曲。复习柯尔文手势。二基本部分：、表演布谷a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。、表演小雨沙沙a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。B再听范唱。C尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小组创编动作，边唱边表演

8、。三结束部分：小结。结束全课。课题：编创与活动 课时：教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：、听音乐问好！、复习上节课内容。、复习小雨沙沙。二、基本部分：、编创与活动：（）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲小雨沙沙及教材主题春天安排的。（）启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。（）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。（）在分组设计更多的象声词，使

9、这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。三、结束部分：教师小结。课题：放牧 课时；教学目标：通过聆听牧童到哪里去了和牧童，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。教学重点：聆听音乐，感受牧童生活。教学难点：理解音乐，理解牧童生活的变化。教学准备；录音机教学内容及过程：一、开始部分：、听音乐起立问好，入座。、复习歌曲小雨沙沙。二、基本部分：、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。、聆听牧童：（）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。（）听着范唱录音

10、，用手指着图谱（羊）轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？（）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。、聆听牧童到哪里去了：（）听前，猜一猜“牧童到哪里了”。（）教师完整地播放歌曲录音，学 生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育。（）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。三、结束部分：小结。课题：放牧 课时：教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在放牛歌的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱牧童教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴

11、、录音机教学内容及过程：一、开始部分：、听音乐问好！、复习上节课内容。、复习柯尔文手势。二、基本部分：、导言：、表演牧童（）完整地聆听音乐录音。（）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。（）随着录音轻轻敲击双响筒。、编创与活动双响筒的认识、表演放牛歌（）提示学生注意听觉与视觉相结合。（）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（）提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。、编创与活动认识三角铁、编创与活动锣鼓镲的创编三、结束部分：位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为显学”。

12、墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。解析解析引起污染的细菌可能是由接种人员未戴口罩、接种时说话等引起的，真菌污染可能是植物材料灭菌不当引起的。为了避免再次污染，应先将所有被污染的培养瓶统一放在高压蒸汽锅内进行高压蒸汽灭菌，然后再打开培养瓶，进行清洗。解析透析的原理是相对分子质量小的物质能透过半透膜，相对分子质量大的物质不能透过，乙保留在袋内，甲则不一定保留在袋内；凝胶色谱柱分离

13、时，相对分子质量小的物质路程长、移动慢；离心时相对分子质量大的物质先沉淀，戊沉淀，则乙、丁、丙均已沉淀；用SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳分离蛋白质时，电泳迁移率取决于分子大小。公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。作业：作业：练习册第练习册第3030页第页第1 1，2 2题。题。板书设计板书设计：“0 0”除以任何不是除以任何不是0 0 的数都得的数都得0 0。0 03 3=0 0 0不能做除数（不能做除数（3 0=没意思）没意思）