我的课程故事桔子宝宝旅行记课件20.pptx

1、2020 2020.12.26.12.26我的课程故事我的课程故事桔子宝宝旅行记桔子宝宝旅行记 1主 题 来 源2主 题 目 标3桔 子 宝 宝 长 大 了4桔子宝宝来做客目 录CONTENTS5桔子皮变变变6主题活动总结主题来源第一章CONTENTS主题来源我们散步去喽 刚开学，我带孩子们在园中散步，当孩子们发现桔子树上结满了一只只绿油油的桔子时，兴奋极了，争着围到桔子树旁看着、说着、笑着，有的忍不住伸出小手抚摸着桔子宝宝深深吸引了他们。当我看到孩子们热情的表现时，不禁想起陈鹤琴先生的话：“大自然、大社会都是活教材！”于是，在陈鹤琴先生的教育理念指引下，我们从孩子的兴趣和需要出发，利用幼儿园

2、现有的自然环境，开展了主题活动：“桔子宝宝旅行记”。主题来源我们散步去喽 关于桔子的调查中，孩子们想法五花八门。1、颜色2、形状3、大小4、味道5、摸起来怎么样6、长在哪里7、吃桔子对身体有什么好处8、桔子的花式吃法9、花式玩桔子（桔子皮、桔子瓣、桔子经络）10、主题目标第二章CONTENTS主题目标在看看、说说、唱唱、做做等活动中发展观察能力和口语表达能力培养“爱”的情感，体验活动的快乐通过亲近、观察、关心桔子宝宝的成长主题目标主题目标研讨预设语言：水果编谜会数学：大小桔子，数一数音乐（律动）：摘果子美术：桔子皮变变变、桔子宝宝变身科学：桔子宝宝的秘密体育：小猴运桔子游戏：提供相关区域材料，

3、让幼儿自主游戏精彩瞬间活动掠影精彩瞬间活动掠影主题目标体育小猴运桔子体育：小猴运桔子将桔子放在头顶，穿过重重障碍，将桔子顺利交给同伴。主题目标体育小猴运桔子体育：小猴运桔子将桔子放在头顶，穿过重重障碍，将桔子顺利交给同伴。主题目标体育小猴运桔子难度升级：小桔子换成大球，增加跳圈主题目标音乐摘果子通过采、摘、弯腰的动作发展手部手腕的力量主题目标音乐打击乐：摘果子桔子宝宝长大了第三章CONTENTS桔子宝宝长大了1、目标：仔细观察，了解桔子的颜色、大小等的变化。2、摘桔子：体验丰收的喜悦1234桔子宝宝长大了施振豪：“熟的桔子是黄黄的，没熟的是青色的，肯定很酸！”桔子宝宝长大了施泽珺：“你看我这个

4、桔子是金黄色的，肯定是甜的”桔子宝宝长大了桔子宝宝长大了桔子宝宝长大了桔子宝宝来做客第四章CONTENTS桔子宝宝来做客 这是我带来的桔子，还有我奶奶买的桔子！我们一起来画一画吧桔子宝宝来做客和桔子宝宝说悄悄话桔子宝宝表情秀桔子宝宝味道好桔子宝宝表情秀先来学一学怎么用粘土给桔子宝宝添上表情吧！桔子宝宝表情秀自己做一做桔子宝宝表情秀我的表情真有趣桔子宝宝味道好品尝自己亲手剥的桔子，体验成功的快乐。桔子宝宝味道好 我刚把桔子分到孩子们手中，胡冰便跑到我身边：“老师，我不会剥桔子皮。”接着，昊昊、俊俊、皓轩、皓宇好几个孩子把我团团围住：“老师，我也不会剥”，“老师我也剥不动”，“桔子皮太硬了。”哇！

5、这么多的孩子让我帮忙，如果我一一帮他们剥，不仅要耗费一段时间，而且不利于孩子独立。这次帮他们剥了，下次他们还是不会自己剥，怎么办？授之以“鱼”还是授之以“渔”？鱼固然很重要，但如果不会捕鱼，再多的鱼也有吃完的时候。因此，我想不仅要给孩子丰富的知识，更要教给孩子生存的方法。只有这样，他们才会有对付生活中各种困难的能力，并能勇敢的面对一切。想到这里，我转向全班幼儿：“请剥开桔子的小朋友说一说你们是怎么剥开的？”孩子们争先恐后的说起来：“先用大拇指抠开一个洞就好剥了”，“先从上面开始剥，那个地方皮薄”“在手里揉一揉，桔子皮就软了”还有的幼儿说：“老师，我来帮他剥吧。”我笑了笑说：“老师相信这几位小朋

6、友自己就能剥开橘子，因为我们是中班小朋友了，对不对？”几个孩子马上动起手来，一会就自己剥完了。全班幼儿一起为他们鼓掌，吃着自己剥的桔子，他们脸上露出开心的笑容。桔子皮变变变第五章CONTENTS桔子皮变变变你们认真的样子最可爱了！见证奇迹的时刻主题活动总结第六章CONTENTS主题活动展板（一）主题活动展板（二）主题活动展板（三）主题活动展板（四）主题活动反思 “儿童的世界是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”这是著名教育家陈鹤琴先生的一段话。作为新时期的教师，我们就

7、要随时根据幼儿需要，随时捕捉幼儿在日常生活中感兴趣的事和物，敏锐地抓住幼儿生活中可以挖掘的教育价值，不注意寻觅事物中蕴含的兴趣点，设计贴近生活的教育活动，接纳幼儿独特的想法，引发幼儿参与活动的积极性和主动性，不断建构师生互动课程的新内容，促进幼儿心智得到全面开发和发展，让选择、探索、尝试、创新成为师生互动课程的最佳途径。主题活动反思主题活动反思通过此次活动，孩子们对水果的热情愈发高涨，每次都能探索出许多的创意玩法，我也进行了归纳和总结，并且做成展板供幼儿欣赏，让孩子的经验得到进一步的提升。看着孩子们甜甜的笑脸，我不禁想到:每次活动对于孩子是一种成长，对于我们老师又何尝不是呢?此次的“桔子宝宝旅行记”使我意识到生成性课程是无处不在的，需要教师善于捕捉教育契机。因此，在桔子宝宝旅行记一周的课程结束后，我们中班年级组研讨后决定进一步开展生成性课程，将水果扩充到蔬菜、秸秆、种子、农作物等，举行“欢乐丰收节”主题活动，布置相关环境，让幼儿更好地游戏！主题活动反思主题活动延伸主题活动延伸主题活动延伸主题活动延伸谢谢您的观看指导!