我的学术生涯与论文发表审稿经验分享-教育学系课件.ppt

1、國立彰化師範大學師資培育中心 副教授劉世雄1p台南師專學校行政組72-77p國北師初等教育系80-83p國北師課程與教學研究所碩士班88-90p屏師國民教育(教育行政)研究所博士班90-94p助理教授：94.08-98.01p副教授：98.02-p基隆市華興國小教師77-83p台南師院附小教師、組長、主任83-94p樹德科技大學幼兒保育系95-96p彰化師範大學師資培育中心96-2p97.12.3 教育部97年師資培育典範獎p98.10.25 國立彰化師範大學傑出行政人員p100.10.22 國立彰化師範大學學生票選心中最優良教師第一名p期許今年能獲得學校的精實研究獎(全校大約前5%)3pSS

2、CI：2(+1)pTSSCI：4p期刊論文：6p國際研討會(Proceeding)：6p國科會研究(主持人)：5pExecutive Peer-Reviewer of Educational Technology&Society journalpExecutive Peer-Reviewer of Computers&Education4p86年獲邀一場演講，發現自己學歷不夠。p86-88年，三年的研究所落榜經驗。p88年考上國北師課程與教學研究所假日班，開始高貴的學生生涯p88年-90年，嚴謹、要求、錢的壓力下，開始寫作。每篇作業都寫像可以投稿的樣子。5p90年遇到很嚴謹的指導教授，當年應屆

3、考上屏師博士班榜首。p90.08-94.01，屏師給我自由的學術發展空間，開始將實務問題轉化為研究，寫作、投稿、寫作、投稿p93.02，請求恩師尹玫君教授指導，我學術中的貴人。p94.01，取得博士學位，屏師第一位博士。6p94.08，獲聘樹德科技大學幼兒保育系助理教授，申請第一次國科會研究，順利達陣。p國科會研究給了資源，還是研究、寫作、投稿、研究、寫作、投稿每一次的退稿，功力就增加一次。p96.08獲聘彰師大師資培育中心，(我不抱希望.我想.)原因是經驗與學術能力。7p96.08-現在n兼任行政、教學評比下還是研究、寫作、投稿n嘗試投稿國際期刊.結果退稿，不死心，但也覺得審查者說得有道理n

4、繼續投稿國際期刊.結果上了，高興到請同事吃飯。n事情就這樣重複發生。p結語：一定要投稿，研究資源、評鑑.等等都需要。8p對社會、教育產生好奇，而去發現研究問題p鑽研研究方法、資料分析方法、寫作方法p設定近程目標，完成後再設下一個目標p做好目前的事，做每件事都很認真p永遠保持動的狀態p把心思放在自己身上，不是去羨慕別人、嫉妒別人p很多人說我很順利？不，我是非常努力+不放棄p記得貢獻自己、回饋社會p回顧過往，年輕有些衝動，但不失熱忱，而後找到目標，產生興趣，勇往直前。9p撰寫n閱讀、實務、好奇，去研究n寫作、寫作、寫作p投稿研討會n中文研討會n英文研討會p投稿期刊n瞭解刊物的特性(風格、質、量)、

5、主題、出刊時程n主編、編輯群n中文期刊n英文期刊 10p研究題目n清楚、對象、變項或因素簡要。p研究背景與動機n研究題目之變項或因素在當前已被探究的結果如何？n少了什麼？你想做什麼？n做了這個之後，對實務或研究領域有何重要價值？p研究目的與問題n將想做的事變成研究目的。n研究問題如果是研究目的之疑問句形式，那免了。n寫作上要完整，例如：對象、變項或因素、可能包含交互作用(因果、差異、關聯)11p文獻探討n分小節，兩個因素或變項至少要三節n最後一節是關聯、差異、因果兩個因素或變項的交互作用或過程n文獻引用自我要求要有說服力n大師、重要期刊n通常這樣寫n兩三行做名詞定義、解釋n論述文獻對此變項的觀

6、點，聚焦在研究對象與此變項n先前有了哪些相關研究，這些研究的啟示n最後一節，引出研究問題或變項處理的合理性12p研究方法n使用方法的合理性n差異、關聯、因果n研究對象的選擇n調查研究有代表性、實驗研究要高度控制n研究工具的效度、信度n自己發展要有文獻基礎n處理愈詳細愈好n研究資料的分析n統計方法的合理性n質化分析的嚴謹度13p研究結果(量化)n1.分析了什麼？n2.結果為何？表格、重要資訊？n3.數據的意義為何？p研究討論n1.把數據的意義轉化為實務用語n2.聚焦在自變項與依變項的撰寫n3.解釋結果的合理性n4.研究內部的綜合討論.如：因素間可能的關聯n5.提出重要貢獻n(比較文獻，找出合理的

7、論述.和相關研究比較，是比較研究的過程，提出為何會有如此結果)14p研究結果(質化)n1.研究的過程，可以依據流程敘述重要資訊(敘述性)n2.歸納上述之重要資訊，形成一個論點(描述性)n3.這個論點呈現什麼意義？(詮釋性)p研究討論n1.綜合所有論點n2.將上述放大到整個研究場域n3.與實務或研究的關聯n4.提出研究重要貢獻15p研究結論n不是統計結果、或資料分析結果，要用詮釋性、評鑑性的用語n對應研究目的，兩個目的兩個以上的結論n標題即是研究的貢獻n簡述每個標題的意義p研究建議n與研究無關的.不要。例如：經費、人力、方法n聚焦於研究發現而產出的建議n要對實務或研究領域有意義、有貢獻n不需要太

8、多16p從簡單挑戰n摘要全文(會議論文)n各校辦理n學會辦理n學會聯合辦理p從中文到英文n練習一開始就用英文寫n請別人潤稿，或花錢請Native Speaker編修nVirtual ConferencenAttending Conference17教育研究集刊(臺灣師大教育學系)教育心理學報(臺灣師大心理與輔導學系)教育與心理研究(政治大學)臺灣教育社會學研究(臺灣教育社會學學會)特殊教育研究學刊(臺灣師大特殊教育學系)師大學報：教育類(臺灣師大)18測驗學刊.諮商輔導學報教育政策論壇 健康促進與衛生教育學報 當代教育研究教育與社會研究教育學刊教育研究學報 課程與教學季刊 教育研究月刊 台東大

9、學教育學報輔導與諮商學報 中華輔導與諮商學報 資優教育季刊高雄師大學報英語教學 臺北市立教育大學學報屏東教育大學學報教育實踐與研究測驗統計年刊 教育研究與發展期刊 中正教育研究特殊教育學報 19國民教育研究學報臺中教育大學學報特殊教育季刊 成人及終身教育學刊 台灣性學學刊 比較教育 彰化師大教育學報花蓮教育大學學報環境教育研究 教育經營與管理研究集刊東台灣特殊教育學報 資優教育研究通識學刊：理念與實務通識教育季刊 教育學誌 教育理論與實踐學刊特殊教育與復健學報幼兒教育年刊 學校衛生國教學報 初等教育學刊教學科技與媒體 新竹教育大學教育學報慈濟大學教育研究學刊輔導季刊藝術教育研究 教育研究 20

10、社會科教育研究 中學教育學報 中等教育華醫學報環境教育學刊 身心障礙研究公民訓育學報 關渡通識學刊學校衛生護理 新竹縣教育研究集刊兒童與教育研究 幼兒保育學刊中華民國聽力語言學會雜誌正修通識教育學報上述期刊評比參閱國科會人文處網站，網址：http:/www.nsc.gov.tw/hum/public/Data/81071151571.doc21參閱網址：http:/ssrc.sinica.edu.tw/ssrc-home/2011-10.htm教育學 大專體育學刊 教育實踐與研究 台東大學教育學報 教育學刊 科學教育學刊 華語文教學研究 特殊教育研究學刊 當代教育研究 特殊教育學報 圖書資訊學

11、研究 教育政策論壇 臺灣教育社會學研究 教育研究集刊 課程與教學 教育科學研究期刊 藝術教育研究 教育資料與圖書館學 心理學 中華心理學刊 本土心理學研究 中華輔導與諮商學報 教育心理學報 台灣精神醫學 測驗學刊 綜合類 人文及社會科學集刊 台灣社會研究季刊 中華心理衛生學刊 教育與心理研究 台灣公共衛生雜誌 22p從第四級期刊開始p從錄取率高的期刊開始p確定投稿某期刊前，先瀏覽該期刊的風格。例如：有些不希望長篇大論、有些學報是結果的重要性高於方法。p被退稿，看審查意見，若認為還可修改，但已被退稿，修改後改投其他期刊。p在等待審稿結果時，再寫另一篇。23pSSCI list(http:/ pe

12、dagogy educationn寫作嚴格要求精鍊、清晰、符合外國人的語句風格n可找Native Speaker協助編修，1字1.2-3元台幣n格式審(technical)、初審、複審n審查2-6個月，刊登日期不一定24pVirtual Conferencen4-6頁，大約3000字。nProceeding(會議論文)，錄取率30-60左右。n審查快，有時1-2星期。n研究方法對、有結果，極可能被接受。n寫作上只要通順、語法正確即可n但要付費，200-300美金。n不需到場發表，但需要簡報或錄音簡報、線上非同步回應。25p理念1：別人一定肯定我，才會請我審稿。p理念2：不能辜負別人好意，一定要

13、認真審稿。p理念3：不同的刊物、研討會有不同的標準，對某些刊物(研討會)不會太嚴格。p理念4：稿件作者一定也認真，即使品質不佳，要基於鼓勵、激勵給予意見回饋，而不是抹煞價值。p理念5：一定要在時間內審稿完畢，因為大家都在等。26p2011 Computers&Education(SSCI,SCI)期刊論文審查p2011 The Internet and Higher Education(SSCI)期刊論文審查p2011 Educational Technology&Society(SSCI)期刊論文審查p2011 案例教學與師資職前教育理論與實務學術研討會論文審查p2011 2011年兩岸三地

14、科學教育暨師資培育學術研討會論文審查p2011 Computers&Education(SSCI,SCI)期刊論文審查p2010 課程與教學季刊(TSSCI)期刊論文審查 p2010 國立大學新聘教師著作審查 p2010 Computers&Education(SSCI,SCI)期刊論文審查 p2010 教育大學學報期刊論文審查p2009 Computers&Education(SSCI,SCI)期刊論文審查p2008 大學校院聯盟2008年學術研討會期刊論文審查p2007 講師著作審查 p2007 科技大學學報期刊論文審查27p研討會n方法正確、寫作清楚(含目的與結果的對應)即可n研究方法與寫作很重要p國內學報、期刊(碩士論文等級)n同上，對研究結果提出合理解釋、推論n大量閱讀文獻很重要pTSSCI(博士論文等級)n同上，能發覺前人未知或未確定的問題，提出合宜觀點n找題目、研究目的很重要pSSCIn同上，能具有不同文化(國家、地區、社群)的比較尤佳n不同文化的文獻閱讀、研究結果的綜合、比較很重要。28p一切都是有關聯的，亦即你做了什麼，一定會產生效應。p研究能力是必備的，寫作真的很重要。p跨越自己，多閱讀國外文獻。p不管你的未來會如何，先做好現在的你。2930