我会记得作文讲评课件.ppt

1、 浓浓亲情，动人心弦；感念师恩，浓浓亲情，动人心弦；感念师恩，祝福无限；一路风景，尽收眼底。心祝福无限；一路风景，尽收眼底。心灵深处那些难忘的人与事、景与情，灵深处那些难忘的人与事、景与情，一定经常浮现在你的眼前一定经常浮现在你的眼前 请以请以“我会记得我会记得”为题写一篇文章为题写一篇文章 选材：选材：1、家人无微不至的关爱、照顾；、家人无微不至的关爱、照顾；2、老师谆谆不倦的教诲、关心和鼓励；、老师谆谆不倦的教诲、关心和鼓励；3、同窗好友的真挚情谊同窗好友的真挚情谊 此次作文优点此次作文优点：1、全班同学的作文基本上符合题意，、全班同学的作文基本上符合题意，没有离题的现象。没有离题的现象。

2、2、90%的同学能按题目的要求的同学能按题目的要求做到开做到开门见山，直接入题；门见山，直接入题；3、从日常的生活小事入手，能做到从日常的生活小事入手，能做到以小见大表现主题。以小见大表现主题。例文（一）亮点：例文（一）亮点：1、叙述生动具体、叙述生动具体 2、结构严谨、首尾呼应、结构严谨、首尾呼应例文（二）不足：例文（二）不足：1、中心不突出中心不突出 2、叙述不生动具体、叙述不生动具体思考：什么是细节描写？思考：什么是细节描写？细节描写细节描写:指指抓住抓住生活中生活中人与事人与事的的细微细微而又而又具体具体的的典型情节典型情节，加以，加以生动细致生动细致的的描绘描绘。它具体渗透在它具体渗

3、透在对人物、景物或场面描对人物、景物或场面描写写之中。它是之中。它是塑造人物塑造人物，达到典型化达到典型化的重的重要手段。要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。细节描写是功不可没的。听读听读牵着妈妈过马路牵着妈妈过马路精彩文段，请结合文中的精彩文段，请结合文中的语句来谈谈哪些细节描写能打动你？语句来谈谈哪些细节描写能打动你？文段文段1穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来。穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来。她把菜篮挎在臂弯。腾出右手，习惯性地向我伸来。她把菜篮挎在臂弯。腾出右手，习惯性地向我伸来。文段文段2我没有像以往一样把

4、手递过去，而是伸出我没有像以往一样把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻牵住她的手，对她说：只手轻轻牵住她的手，对她说：“妈妈，小时妈妈，小时候，每逢过马路都是你牵着我，今天过马路，候，每逢过马路都是你牵着我，今天过马路，就让我牵你吧就让我牵你吧!”母亲先是楞了一下，随即眼里母亲先是楞了一下，随即眼里马上闪过惊喜，笑容立刻在她的脸上荡漾开来，马上闪过惊喜，笑容立刻在她的脸上荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。沉甸甸的渔网。细节描写的重要作用：细节描写的重要作

5、用：细节虽小，意义重大。细节虽小，意义重大。有时候，一个细节比千言万语生有时候，一个细节比千言万语生动得多，深刻得多，有力得多。动得多，深刻得多，有力得多。著名记者穆青著名记者穆青9我看见他戴着黑布我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，马褂，深青布棉袍，蹒跚蹒跚地走到铁道边，地走到铁道边，慢慢慢慢探探身下去，尚身下去，尚不大难。可是他不大难。可是他穿穿过铁道过铁道,要要爬爬上那边上那边月台，就不容易了。月台，就不容易了。他用两手他用两手攀攀着上面，着上面，两脚再向上两脚再向上缩缩；他；他肥胖的身子向左肥胖的身子向左微微倾倾，显出，显出努力努力的样的样子。这时我看见他

6、子。这时我看见他的背影，的背影，我的泪很我的泪很快地流下来了快地流下来了。背影背影 细化动作，细化动作，延其过程；延其过程；项目项目中举前中举前中举后中举后对范进的称呼对范进的称呼对嫁女的解释对嫁女的解释对相貌的评价对相貌的评价对才学的评价对才学的评价能否考中能否考中对亲家母称呼对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比(语言描写语言描写)现世宝现世宝老爷老爷 贤婿贤婿倒运倒运养到多岁养到多岁毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四品貌又好张府品貌又好张府也没有这样的相貌也没有这样的相貌不是你的文章好不是你的文章好舍与你的舍与你的才学又好才学又好癞

7、蛤蟆就想天鹅屁吃癞蛤蟆就想天鹅屁吃天上的天上的“文曲星文曲星”你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太胡屠户：胡屠户：前倨后恭，前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私庸俗自私的典型的的典型的虚伪市侩虚伪市侩的性格跃然纸上。的性格跃然纸上。运用语言，运用语言，揭示性格；揭示性格；细脚伶仃的圆规细脚伶仃的圆规 选自鲁迅选自鲁迅故乡故乡 我吃了一惊，赶忙抬起头，我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个却见一个凸凸颧骨，颧骨，薄薄嘴唇，五十嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手岁上下的女人站在我面前，两手搭搭在髀间，没有系裙，在髀间，没有系裙，张开张开两脚两

8、脚正像正像一个画图仪器里细脚伶仃的一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。圆规。描写神态，描写神态，画其神韵；画其神韵；一只禁不住诱惑的手不由自主地轻轻在一只禁不住诱惑的手不由自主地轻轻在鼠标键上鼠标键上按了一下，顾不上去擦额头上正在按了一下，顾不上去擦额头上正在沁出的汗沁出的汗水，水，“放松一下，就玩一小会儿，对，放松一下，就玩一小会儿，对，就一小会儿，上帝保佑，妈妈发现不了，没就一小会儿，上帝保佑，妈妈发现不了，没关系的！关系的！”我屏住呼吸，抑制住心跳，当我我屏住呼吸，抑制住心跳，当我用颤抖的手再次用颤抖的手再次按下了游戏开关，谁知弹出按下了游戏开关，谁知弹出一个画面来却写一个画面来却写着着“合理

9、安排时间，拒绝诱合理安排时间，拒绝诱惑！惑！”，唉，我晕，真扫兴啊。唉，我晕，真扫兴啊。拒绝诱惑拒绝诱惑刻画心理，刻画心理，体现个性。体现个性。方法一：细化动作，延其过程；方法一：细化动作，延其过程；方法二：运用语言，揭示性格；方法二：运用语言，揭示性格；方法三：描写神态，画其神韵；方法三：描写神态，画其神韵；方法四：刻画心理，合其身份。方法四：刻画心理，合其身份。片段修改：片段修改：那天放学后，突然那天放学后，突然下起了大雨，我撑着伞经过公共汽下起了大雨，我撑着伞经过公共汽车站时，看见一个老奶奶没带伞，车站时，看见一个老奶奶没带伞，我就走过去和她一起等车，后来车我就走过去和她一起等车，后来车到了，老奶奶非常感谢我，我非常到了，老奶奶非常感谢我，我非常高兴。帮助别人给我带来的快乐，高兴。帮助别人给我带来的快乐，我会永远记得。我会永远记得。