急危重症抢救护理配合心得上课讲义课件.ppt
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- 关 键 词:
- 危重 抢救 护理 配合 心得 上课 讲义 课件
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1、急危重症抢救护理配合心得急危重症抢救护理配合心得 病情判断思维程序与内涵病情判断思维程序与内涵濒死:即有生命危险;濒死:即有生命危险;内涵:从患者的呼吸、脉搏、血压内涵:从患者的呼吸、脉搏、血压 意识、瞳孔、生命体征等情意识、瞳孔、生命体征等情况,并结合病人病情进行分况,并结合病人病情进行分析判断;析判断;致死性与非致死性;致死性与非致死性;从重从重-轻的判断思维过程。轻的判断思维过程。判断病情的技巧:判断病情的技巧:“急急”当先,看、闻、当先,看、闻、问、摸、测、想问、摸、测、想同步到位。同步到位。学习危急重症救护配合的重要性、提高护士综合救护技能临床应用能力、提高护士综合救护技能临床应用能
2、力、提高对病情综合、提高对病情综合3 3、打造省医护士品牌、打造省医护士品牌病情评估、判断呼吸、呼吸囊应用、病情评估、判断呼吸、呼吸囊应用、心电监护仪应用、除颤、吸痰、心电监护仪应用、除颤、吸痰、吸氧、建立静脉通道。吸氧、建立静脉通道。学习内容:学习内容:护士与护士的配合护士与护士的配合护士与医生的配合护士与医生的配合护士与助理护士的配合护士与助理护士的配合急危重症救护配合:急危重症救护配合:吸吸 痰痰评估呼救呼救吸吸 氧氧开气道开气道呼吸呼吸囊囊输液输液CPRCPR个案:个案:患者病情虽然稳定,但随时有急变可能,因此安排在患者病情虽然稳定,但随时有急变可能,因此安排在重病房,便于护士巡视观察
3、,当护士在巡视时发现病人突重病房,便于护士巡视观察,当护士在巡视时发现病人突然意识不清,即按铃呼救,另一位护士接到呼救立即到现然意识不清,即按铃呼救,另一位护士接到呼救立即到现场进行一系列抢救操作配合。场进行一系列抢救操作配合。重病房设置:重病房设置:必要的抢救车、必要的抢救车、监护除颤仪、监护除颤仪、吸痰、吸氧等。吸痰、吸氧等。快速评估病情、意识 开放气道:按额托运颌法开放气道:按额托运颌法判断呼吸:判断呼吸:视、听、觉,视、听、觉,时间10秒无无反反应应呼救呼救有有无无N2:听到呼叫:推抢救车:听到呼叫:推抢救车到床前。到床前。N1:评估患者无呼吸,即:评估患者无呼吸,即从抢救车内取出连接
4、好的呼从抢救车内取出连接好的呼吸囊。吸囊。监护仪监护仪-CPR-CPRN2:连接心电监护,心率:连接心电监护,心率几次或停止,几次或停止,CPR30:2;5个循环(个循环(2分钟)分钟).N:观察:观察-恢复心率,恢复心率,但出现室颤但出现室颤,即:除颤。即:除颤。除除 颤颤N2:观察转窦性心律。:观察转窦性心律。吸吸 痰痰吸吸 氧氧快速建立静脉通道快速建立静脉通道操作参考:基础护理操作流程及评分标准操作参考:基础护理操作流程及评分标准口头口头报告报告七步洗手七步洗手记记 录录完成抢救完成抢救口头报告口头报告医、护配合抢救医、护配合抢救1:1、医生发现病人呼之不应,即呼叫护士、医生发现病人呼之
5、不应,即呼叫护士,判断呼判断呼吸,无呼吸嘱用简易呼吸囊吸,无呼吸嘱用简易呼吸囊-面罩通气;面罩通气;2、护士接到呼叫,即推抢救车到床边、护士接到呼叫,即推抢救车到床边,取出连接取出连接好呼吸囊交医生,按医嘱接心电监护仪,发现好呼吸囊交医生,按医嘱接心电监护仪,发现心率缓慢或停止心率缓慢或停止,即报医生同时行即报医生同时行CPR至至2分钟分钟(5个循环)后个循环)后,心率恢复,出现室颤;心率恢复,出现室颤;3、护士接呼吸囊、护士接呼吸囊-医生给病人除颤医生给病人除颤-转窦性心律;转窦性心律;4、医生接呼吸囊,护士按医嘱给患者吸痰、医生接呼吸囊,护士按医嘱给患者吸痰-恢复恢复呼吸;呼吸;医、护配合
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