心血管-浙江大学教学信息化平台课件.ppt

1、浙江大学医学院附属第一医院朱建华基于系统的整合课程基于系统的整合课程（模块化课程）（模块化课程）Clerkship教学模式教学模式Internship教学模式教学模式临床前阶段（2年）临床阶段（2年）行医学与临床技能秋学期冬学期春学期夏学期第1学年模块1医学基础I模块2神经、精神与运动I 模块模块3 3心血管、呼吸和心血管、呼吸和肾脏医学肾脏医学I I模块4消化、内分泌和生殖医学I行医学、公共卫生（心理学、遗传学、信息学、流行病学、统计、伦理学）等纵向课程第2学年模块5医学基础II 模块6神经、精神与运动II模块7心血管、呼吸和肾脏医学II模块8消化、内分泌和生殖医学II行医学、公共卫生（心理

2、学、遗传学、信息学、流行病学、统计、论理学）等纵向课程第3学年Clerkship第4学年Internship 本模块内容涉及心血管系统，呼吸系统、泌尿系统及血液系统。教学历时8周，其中心血管系统3周，呼吸系统3周，泌尿系统1周，血液系统1周。课程名称：心血管、呼吸与肾脏医学1（模块III）模块主任：朱建华 沈毅弘 佟红艳 李恭会 凌树才 课程网站：http:/m-l设计原则：以疾病和设计原则：以疾病和PBLPBL为导向，以临床课程为核心为导向，以临床课程为核心PBL，行医学课程基础医学课程解剖学组织学生理学生物化学病理学微生物学病理生理学药理学医学信息学生理科学实验临床医学课程心脏病学呼吸病学

3、肾脏病学影像学课程设计采取以人体系统为基础，以临床问题为驱动，整合医学、公共卫生、人文和社会科学等多学科的模块化课程形式。强调自主学习和终身学习能力的培养，并在极早期介入临床技能、职业素养、信息获取和评价等方面的训练，医生医学人文科学公共卫生社会科学u 以案例为先导，PBL教学模式；u 极早期接触临床；u 贯穿基础和临床课程的系统设计；u 综合基础医学、公共卫生、人文、社会、伦理等；u 纵向课程：遗传学、行医学、临床推理和公共卫生（广义）；u 按照周主题组织教学内容。总结模块课程特点：PBLPBL：2次（周一、周五上午上午8:00-10:008:00-10:00），每次2小时，共4小时理论课：

4、理论课：共 1013学时 周一上午（2节）周二上午（23节）周三上午（23节）周四上午（23 节）周五上午（2节）行医学：行医学：理论（周三下午周三下午），4学时；实习，4学时实验课：实验课：2次（周二、周五下午周二、周五下午/周日下午周日下午），每次4学时，共8学时创新性研究创新性研究：4节(周四或周五下午）每周课程的形式和学时安排周一周一周二周二周三周三周四周四周五周五PBLPBL理论课理论课理论课理论课理论课实验课行医学创新性研究（部分安排在周五下午）实验课周次周次日期日期星期星期授课时间授课时间教学内容教学内容春12.24周一08:00-10:00PBL：我的生活就是跑步（1）10:4

5、0-11:25心血管呼吸泌尿系统模块1介绍11:30-12:15心脏与血管结构回顾2.25周二13:15-16:40离体蟾蜍心脏灌流+蟾蜍心室期前收缩和代偿间歇（高仿实验，A班）2.26周三08:50-09:35心动周期及心脏泵血功能的调节09:50-10:35心肌细胞跨膜电活动及心肌的电生理特征10:40-11:25自主神经对心脏活动的影响及运动对心脏功能的影响13:15-16:40心电图基本知识及心电图操作2.27周四9:50-12:15创新性实验-生物医学统计方法讲座113:15-16:40创新性实验-生物医学统计方法讲座22.28周五08:00-10:00PBL：我的生活就是跑步（2）

6、10:40-11:25心血管系统疾病概述11:30-12:15心导管术及冠心病的介入诊断与治疗13:15-16:40离体蟾蜍心脏灌流+蟾蜍心室期前收缩和代偿间歇（高仿实验，B班）18:30-21:45中国马克思主义与当代周次周次日期日期星期星期授课时间授课时间教学内容教学内容春23.03周一08:00-10:00PBL：心跳慢了（1）13:15-14:00血压的形成和影响因素、微循环与组织液14:05-14:50心血管活动的调节3.04周二08:00-11:25人体血压测定，运动对血压和心率的影响（A班）影响家兔动脉血压的因素（B班）13:15-16:40循环系统常见症状及心脏的体格检查13.

7、05周三08:50-09:35器官循环13:15-16:40人体血压测定，运动对血压和心率的影响（B班）影响家兔动脉血压的因素（A班）3.06周四08:00-11:25心脏的体格检查23.07周五08:00-10:00PBL：心跳慢了（2）10:40-11:25血管活性药物概述11:30-12:15晕厥13:15-16:40创新性实验-生物医学统计方法讲座3周次周次日期日期星期星期授课时间授课时间教学内容教学内容春33.10周一08:00-10:00PBL：一个演变的过程（1）10:40-11:25脂代谢与高血脂11:30-12:15高胆固醇血症的遗传学13:15-16:40心脏的体格检查练习

8、（第1、2、3小组）课外SP问诊练习（第4、5、6小组，）3.11周二08:00-11:25心脏的体格检查练习（第4、5、6小组）课外SP问诊练习（第1、2、3小组每人1小时）13:15-14:00动脉粥样硬化的病理改变14:05-14:50降血脂药14:55-15:40抗心绞痛药3.12周三08:50-09:35冠状动脉粥样硬化性心脏病概述及心绞痛09:50-10:35急性心肌梗死10:40-11:25心力衰竭的病理生理机制113:15-14:50心脏超声总论和标准切面14:55-16:40核医学在心血管、呼吸和肾脏疾病诊断中的应用3.13周四08:50-09:35心力衰竭的病理生理机制20

9、9:50-10:35治疗充血性心力衰竭药物分类10:40-11:25常用治疗充血性心力衰竭药物13:15-16:40创新性实验-研究设计13.14周五08:00-10:00PBL：一个演变的过程（2）10:40-11:25心力衰竭分类及慢性心力衰竭11:30-12:15急性心力衰竭13:15-16:40家兔急性右心衰竭（B班）血液凝固（A班）18:30-21:45中国马克思主义与当代周次周次日期日期星期星期授课时间授课时间教学内容教学内容春43.17周一08:00-10:00PBL：疲劳（1）10:40-11:25生理止血11:30-12:15纤维蛋白溶解与抗凝13:15-16:40心脏体格检

10、查SP练习（每个学生40分钟）3.18周二08:50-09:35铁与血红素代谢09:50-10:35作用于血液与造血系统药物13:15-16:40家兔急性右心衰竭（A班）血液凝固（B班）3.19周三08:50-09:35小儿造血与血液学特点109:50-10:35小儿造血与血液学特点213:15-16:40血液的一般检查13.20周四08:50-09:35贫血总论、再生障碍性贫血09:50-10:35缺铁性贫血与营养性大细胞性贫血10:40-11:25溶血性贫血13:15-16:40附属医院临床检验见习3.21周五08:00-10:00PBL：疲劳（2）10:15-11:00循证医学数据库比较

11、11:30-12:15血红蛋白病及其新生儿筛查13:15-16:40血液的一般检查218:30-21:45中国马克思主义与当代周次周次日期日期星期星期授课时间授课时间教学内容教学内容春53.24周一08:00-10:00PBL：气喘吁吁（1）10:40-11:25呼吸系统结构回顾11:30-12:15肺通气及肺换气13:15-16:40心脏体格检查SP考核（每个学生35分钟考核）3.25周二08:50-09:35气体运输09:50-10:35呼吸运动的调节13:15-15:00肺功能测定(A班)膈肌电活动和呼吸运动（高仿实验）（B班）15:00-16:40肺功能测定(B班)膈肌电活动和呼吸运动

12、（高仿实验）（A班）3.26周三08:50-09:35呼吸疾病的遗传学09:50-10:35支气管扩张药13:15-16:40呼吸系统常见症状及肺部的体格检查3.27周四08:50-09:35胸片的解读09:50-10:35证据分析与评价10:40-11:25First Consult13:15-16:40呼吸运动和影响血液酸碱度的因素（A班）几种常见的缺氧动物模型及中枢神经功能和低温对缺氧的影响（B班）3.28周五08:00-10:00PBL：气喘吁吁（2）10:40-11:25呼吸系统疾病概述13:15-16:40创新性实验-生物医学统计方法讲座418:30-21:45中国马克思主义与当代

13、周次周次日期日期星期星期授课时间授课时间教学内容教学内容春63.31周一08:00-10:00PBL：医生，我还能撑多久（1）10:40-11:25引起呼吸系统感染的细菌11:30-12:15引起呼吸系统感染的病毒、真菌、支原体13:15-16:40创新性实验-研究设计24.01周二08:50-09:35慢阻肺、肺心病的病理改变09:50-10:35呼吸系统疾病抗感染药物治疗110:40-11:25呼吸系统疾病抗感染药物治疗213:15-16:40呼吸内科临床见习（第1、2、3小组）4.02周三08:50-09:35肺炎的病理改变09:50-10:35肺结核病理改变10:40-11:25呼吸系

14、统肿瘤的病理改变13:15-16:40呼吸内科临床见习（第4、5、6小组）4.03周四08:50-09:35职业卫生概述09:50-10:35有害因素的危害10:40-11:25职业卫生服务与健康监护13:15-16:40肺部组织结构与肺炎、肺结核、尘肺的病理改变4.04周五08:00-10:00PBL：医生，我还能撑多久（2）10:40-11:25职业卫生服务与健康监护11:30-12:15职业病管理13:15-16:40慢阻肺和肺心病、呼吸系统肿瘤的病理改变18:30-21:45中国马克思主义与当代周次周次日期日期星期星期授课时间授课时间教学内容教学内容春74.07周一08:00-10:0

15、0PBL：走过一个街区（1）10:40-11:25缺氧的类型及血氧变化的特点11:30-12:15缺氧时机体的机能和代谢变化13:15-16:40肺部体格检查练习（第1、2、3小组）4.08周二08:00-11:25肺部体格检查练习（第4、5、6小组）13:15-14:00呼吸衰竭的病理生理114:05-14:50呼吸衰竭的病理生理24.09周三08:50-09:35镇咳、祛痰药09:50-10:35抗炎性平喘药110:40-11:25抗炎性平喘药213:15-16:40创新性实验-研究设计34.10周四08:50-09:35急性呼吸衰竭109:50-10:35急性呼吸衰竭210:40-11:

16、25呼吸系统疾病的流行病学（SARS与H1N1等专题）13:15-16:40呼吸运动和影响血液酸碱度的因素（B班）几种常见的缺氧动物模型及中枢神经功能和低温对缺氧的影响（A班）4.11周五08:00-10:00PBL：走过一个街区（2）10:40-11:25慢性呼吸衰竭111:30-12:15慢性呼吸衰竭2+呼吸支持技术18:30-21:45中国马克思主义与当代周次周次日期日期星期星期授课时间授课时间教学内容教学内容春84.14周一08:00-10:00PBL：H先生的奇怪个案（1）10:40-11:25泌尿系统结构回顾11:30-12:15基底膜的分子组成与功能4.15周二08:50-09:

17、35肾小球的滤过功能09:50-10:35尿生成的调节13:15-16:40尿液实验室诊断与肾功能评价4.16周三08:50-09:35肾小管与集合管的转运功能09:50-10:35尿液的浓缩与稀释10:40-11:25水、电解质代谢紊乱113:15-16:40肺部体格检查SP练习（每个学生35分钟）4.17周四08:50-09:35水、电解质代谢紊乱209:50-10:35酸碱平衡紊乱概述13:15-16:40创新性实验-开题答辩和项目评审4.18周五08:00-10:00PBL：H先生的奇怪个案（2）10:40-11:25肾髓质与皮质的发育、代谢过程11:30-12:15泌尿系统疾病概述1

18、3:15-15:00影响尿生成的因素(高仿实验A班)尿液检查（示教）(B)15:00-16:40影响尿生成的因素(高仿实验B班)尿液检查（示教）(A)18:30-21:45中国马克思主义与当代春94.21周一13:15-16:40肺部体格检查SP考核（每个学生30分钟）周测验：周主题相关PBL：多种评价方式和机制（生-生，生-师，师-生，小组），在小组论坛上的活跃程度和对小组学习的贡献。模块期末考试的必要条件：模块期末考试的必要条件：PBLPBL合格后才能参加模块期合格后才能参加模块期末考试末考试模块期末考试期末行医学阶段考试反馈机制：PBL中期反馈机制，多种模块课程反馈途径必须参加所有小组讨论。如果生病等不可抗拒原因，及时请假在小组讨论中做好充分准备并积极参与提交有一定深度的学习要点报告，写作良好积极参与小组和成员间的反馈遵守学术诚信原则和医学院纪律：坚持最高标准的专业、学术和诚信准则 不接受、不提供涉及考试和学习任务的不当利益 以客观的态度学习，信任同学完成的学习任务 维护有利于学习的氛围 不通过不公平方式突出自己的优势理论课：准时，不要求一定要全部参加行医学、实验课：要求全部参加，准时任何缺席，都必须完成令人满意的补课模块结束时还未完成补课，不能参加模块期末考试不论是否完成补课，行医学、实验课和PBL小组课缺席可能导致模块总成绩不及格