《论语》十二章第2课时示范教学课件.pptx

1、第2课时论语论语十二章十二章练习导入练习导入A.人不知而不愠愠(生气,恼怒)B.吾日三省省吾身(自我检查、反省)C.逝逝者如斯夫(往、离去)D.与朋友交而不信信乎(相信)D【解析】“信”的意思应为“诚信”。1.下列句中加粗词语的解释有误的一项是()(1)学而时习之()(2)人不知而不愠()(3)思而不学则殆()(4)择其善者而从之()【解析】第(1)题中,“学”“习”之间有先后的承接关系,“而”表顺接。第(2)题中,“不知”“不愠”是转折关系,“而”表转接。第(3)题中,“思”“不学”是转折关系,“而”表转接。第(4)题中,“择”“从”之间有动作先后之分,“而”表顺接。ABBA2.比较下列各句

2、中“而”的不同用法(A.顺接B.转接),分别归类,将字母填入括号内。练习导入练习导入A.好之者不如乐之者 B.七十而从心所欲,不逾矩C.学而时习之,不亦说乎 D.人不堪其忧,回也不改其乐C【解析】“说”同“悦”,愉快的意思。3.下列句中有通假字的一项是下列句中有通假字的一项是()练习导入练习导入A.人家不知道就不恼怒,不也是君子吗?B.人家不了解(我),(我)却不恼怒,不也是有才德的人吗?C.人家不了解(我),(我)却并不生气,不也是君子吗?D.人家不了解(我),我就不怨恨,不是君子吗?4.下列对句子翻译正确的一项是()人不知而不愠,不亦君子乎?练习导入练习导入B 上节课我们解决了课文中的字词

3、，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容，探讨论语给我们讲述的为人处世的道理。练习导入练习导入 第一章主要谈学习的方法和做人的涵养。“时习”是学习方法；“有朋自远方来”是学习乐趣；“人不知而不愠”是为人态度。“学”和“习”是一个统一的整体，学到了知识，应该时常去复习它，在孔子看来，这是愉快的事情。所以两者要相辅相成，从认识到巩固，才能掌握更多的知识。1.第一章叙述了什么内容？你如何理解“学而时习之，不亦说乎”这句话？合作探究合作探究 这三个句子层层递进，面对的对象先是“他人”，再是“朋友”，最后是“自己”，这三个对象是由疏到亲、由人及己的，从一定程度上体现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚

4、情操。2.第二章“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”三个问句之间的关系是怎样的？合作探究合作探究十五岁到四十岁：学习到领会的过程；五十、六十岁：安心立命，不受环境左右；七十：在法规内形成了思想与言行的融合。最高境界：七十岁，在法规内形成了思想与言行的融合。3.第三章是孔子自述他学习和提高修养的过程，从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？道德修养的最高境界是怎样的？合作探究合作探究 在孔子看来，如果想要将知识融会贯通，就应该是在温习过去知识的时候有新的发现，所以我们认为“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸，两者之间相辅相成。4.第四章中“温故”和“知新”的关系是怎

5、样的？合作探究合作探究 “学而不思则罔，思而不学则殆”表明了学习与思考相结合的学习方法，二者互相补充、相辅相成。学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。5.你是怎样理解第五章中“学而不思则罔，思而不学则殆”这种学习方法的？合作探究合作探究 孔子勉励弟子要珍惜时光。流逝的时光如河水一样不分昼夜地流去，说明了时间宝贵，一去不复返，表达了惜时如金的人生感悟，勉励弟子一定要加倍珍惜时间。6.如何理解第十章“逝者如斯夫，不舍昼夜”？合作探究合作探究 再读课文，思考文章讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。知之者不如好之者，好

6、之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。改之。逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。学习态度合作探究合作探究学而时习之，不亦说乎?传不习乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。学习方法合作探究合作探究人不知而不愠，不亦君子乎?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。人不堪其忧，回也不改其乐。不义而富且贵，于我如浮云。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。品德修养合作探究合作探究课文精要课文

7、精要学习方法学而时习之。学而时习之。学习态度个人修养温故而知新温故而知新学而不思则罔、学而不思则罔、思而不学则殆思而不学则殆知之者不如好之者，知之者不如好之者，好之者不如乐之者好之者不如乐之者三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉真知灼见言简意深人不知而不愠人不知而不愠为人谋而不忠乎为人谋而不忠乎共共7 7条条 概括概括主题主题 本文通过师徒对话或借题发挥，阐述了学习应该有谦虚好学的态度，贫贱不移、求学为乐的精神，温故知新、学思结合的学习方法，诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德。总结总结课文课文 写作特色写作特色（1）语言精练，生动传神。课文选取的几章都是寥寥数语，多次运用反问、排比、比喻等

8、修辞手法，使表情达意富有感染力和表现力。总结总结课文课文（2 2）思想深刻，富含哲理。）思想深刻，富含哲理。课文选取的这几章阐述了学习态度、乐学精神、学习方法以及个人修养，至今仍是人们学习和做人的基本准则。全文内容可以算作格言，具有简练晓畅、语意含蓄、富有哲理的特点。总结总结课文课文1.不亦乐乎：原义是“不也是很快乐吗？现常表示达到极点。论语十二章中的成语:2.温故知新：温习学过的知识，可以得到新的理解与体。也指回 忆过去，认识现在。3.三十而立：三十岁便能够独立做事情。指人开始走向成熟。4.不舍昼夜：不分白天和黑夜，夜以继日。5.逝者如斯：时光像河水一样流逝，日夜不停。6.匹夫不可夺志：即使

9、对一个普通人，也不能随意改变他的志向。形容意志坚定，不可动摇。7.择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。8.三人行，必有我师：几个人在一起走路，其中必定有能做我老 师的人。形容谦虚好学。拓展拓展延伸延伸论语论语是两千多年前的典籍是两千多年前的典籍,我们今天学习它我们今天学习它,有怎样的意义有怎样的意义?首先,论语中包含着许多超越特定时代的内容,如本课所选的各章,有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对我们的学习、成长有着重要的意义。其次,论语在两千多年的中国历史上长期占据着重要的位置,是中国文化的核心典籍之一。学习论语,有助于我们更好地理解本国的文化传统。总结课文，拓展延伸总结课文，拓展延伸1.结合生活实际就关于道德修养的几章谈谈你的个人感受。2.课外阅读孔子论语全本。布置作业布置作业