心理学史-第4章讲述课件.ppt

1、2022-12-211心理学史心理学史第四章第四章 古典行为主义古典行为主义（classical behaviorism）2022-12-212心理学史心理学史o 自然科学心理学自然科学心理学o 人文科学心理学人文科学心理学2022-12-213行为主义的三阶段行为主义的三阶段o 1913-1930年，古典行为主义年，古典行为主义o 1930-1960年，新行为主义年，新行为主义o 1960年年-，新的新行为主义，新的新行为主义2022-12-214引言引言图图1 桑代克的迷箱和猫桑代克的迷箱和猫2022-12-215图图2 巴甫洛夫经典条件反射实验巴甫洛夫经典条件反射实验2022-12-21

2、6古典行为主义古典行为主义o 一、古典行为主义概述一、古典行为主义概述o 二、华生古典行为主义的主要理论二、华生古典行为主义的主要理论o 三、其他古典行为主义三、其他古典行为主义o 四、古典行为主义的简要评价四、古典行为主义的简要评价2022-12-217一、古典行为主义概述一、古典行为主义概述o 1、古典行为主义古典行为主义的历史背景的历史背景o 2、代表人物、代表人物2022-12-2181、古典行为主义的历史背景、古典行为主义的历史背景o 1.1 社会背景社会背景n 美国社会高速发展阶段美国社会高速发展阶段n 理想世界所追求的理想世界所追求的n 进步主义的产物进步主义的产物n 反理智运动

3、反理智运动2022-12-219o 1.2 哲学背景哲学背景n 机械唯物主义（人是机器、环境决定论）机械唯物主义（人是机器、环境决定论）n 实证主义（孔德的激进实证主义）实证主义（孔德的激进实证主义）n 新实在论新实在论n 实用主义实用主义2022-12-2110o 1.3 科学背景科学背景n 物理学（牛顿情结）物理学（牛顿情结）n 生物进化论生物进化论n 俄国的客观心理学俄国的客观心理学2022-12-2111条件刺激(CS)铃响 无条件刺激(UCS)肉无条件反应(UCR)分泌唾液条件刺激(CS)铃响条件反应(CR)分泌唾液条件刺激(CS)无条件刺激(UCS)无条件反应(UCR)巴甫洛夫的经

4、典条件反射实验巴甫洛夫的经典条件反射实验2022-12-2112经典性条件反射经典性条件反射o 一个原是一个原是中性的刺激（条件刺激中性的刺激（条件刺激CSCS）o 与一个原来就能与一个原来就能引起某种反应的刺激（无引起某种反应的刺激（无条件刺激条件刺激UCSUCS）相结合相结合o 而使动物学会对那个中性刺激做出而使动物学会对那个中性刺激做出反应反应（条件反应（条件反应CRCR）2022-12-2113o 1.4 心理学背景心理学背景n 意识心理学的危机意识心理学的危机n 动物心理学的发展动物心理学的发展n 机能主义心理学的进一步发展机能主义心理学的进一步发展2022-12-21142、古典行

5、为主义的代表人物、古典行为主义的代表人物o 华生华生o 其他的古典行为主义者其他的古典行为主义者n 魏斯魏斯n 霍尔特霍尔特n 亨特亨特n 拉施里拉施里2022-12-2115华生华生2022-12-2116推荐书目和资料推荐书目和资料o 约翰约翰布鲁德斯布鲁德斯华生著，李维译华生著，李维译.行为主义行为主义.杭州：浙江教育出版社，杭州：浙江教育出版社，1998o http:/www.psy.pdx.edu/PsiCafe/KeyTheorists/Watson.htm2022-12-2117拉施里（拉什利）拉施里（拉什利）2022-12-2118二、华生古典行为主义的主要理论二、华生古典行为

6、主义的主要理论o（一）心理学的科学观（一）心理学的科学观o（二）心理学的对象论（二）心理学的对象论o（三）心理学的方法学（三）心理学的方法学o（四）本能论（四）本能论o（五）情绪论（五）情绪论o（六）思维论（六）思维论o（七）人格论（七）人格论o（八）行为治疗观（八）行为治疗观2022-12-2119（一）心理学的科学观（一）心理学的科学观o 心理学是一门自然科学心理学是一门自然科学2022-12-2120（二）心理学的对象论（二）心理学的对象论o 可观察的行为可观察的行为n 外显的习得反应外显的习得反应n 内隐的习得反应内隐的习得反应n 外显的非习得反应外显的非习得反应n 内隐的非习得反应内

7、隐的非习得反应 2022-12-2121（三）心理学的方法学（三）心理学的方法学o 观察法观察法o 条件反射法条件反射法o 言语报告法言语报告法o 测验法测验法o 社会实验法社会实验法2022-12-2122（四）本能论（四）本能论o 否认本能的存在否认本能的存在o 只有一些称作本能的简单反射只有一些称作本能的简单反射2022-12-2123（五）情绪论（五）情绪论o 情绪只不过是对特定刺激的生理反应情绪只不过是对特定刺激的生理反应o 恐惧、愤怒、爱恐惧、愤怒、爱o 用条件反射原理解释情绪的发展变化用条件反射原理解释情绪的发展变化n 小阿尔伯特实验小阿尔伯特实验2022-12-2124（六）思

8、维论（六）思维论o 思维是整个躯体的机能思维是整个躯体的机能o 把思维还原为不出声的言语把思维还原为不出声的言语o 思维的器官是组成喉的大量软骨思维的器官是组成喉的大量软骨o 边缘思维论边缘思维论2022-12-2125（七）人格论（七）人格论o 人格是我们习惯系统的最终产物人格是我们习惯系统的最终产物o 具体的人格研究方法具体的人格研究方法o 环境决定论环境决定论2022-12-2126（八）行为治疗观（八）行为治疗观o 行为与精神疾病的概念行为与精神疾病的概念o 神经症是由不良条件作用形成的条件反射，神经症是由不良条件作用形成的条件反射，是一种习惯障碍，即适应不良。是一种习惯障碍，即适应不

9、良。o 恐惧的反条件作用研究恐惧的反条件作用研究2022-12-2127三、其他古典行为主义三、其他古典行为主义o（一）生物社会行为主义（一）生物社会行为主义o（二）非正统的行为主义（二）非正统的行为主义o（三）人类行为学（三）人类行为学o（四）大脑机制论（四）大脑机制论2022-12-2128（一）生物社会行为主义（一）生物社会行为主义o 所有心理变量都可以被还原为物理化学水所有心理变量都可以被还原为物理化学水平或社会水平平或社会水平o 心理学的研究对象是神经、肌肉、腺体心理学的研究对象是神经、肌肉、腺体o 研究社会力量对儿童行为的影响研究社会力量对儿童行为的影响o 人人-机系统机系统202

10、2-12-2129（二）非正统的行为主义（二）非正统的行为主义o 行为是整体行为，主要特征是具有目的性行为是整体行为，主要特征是具有目的性和目标指向性和目标指向性o 学生托尔曼学生托尔曼2022-12-2130（三）人类行为学（三）人类行为学o 动物和儿童的延迟反应动物和儿童的延迟反应2022-12-2131（四）大脑机制论（四）大脑机制论o 拉施里的大脑皮质定位研究拉施里的大脑皮质定位研究n 整体作用原则整体作用原则n 等功原则（均势原则）等功原则（均势原则）o 1948年年9月在加利福尼亚理工学院召开月在加利福尼亚理工学院召开的会议，的会议，“行为的大脑机制行为的大脑机制”，拉施里认，拉施

11、里认为坚持行为的准则会使对心灵的科学研究为坚持行为的准则会使对心灵的科学研究成为泡影。成为泡影。2022-12-2132四、古典行为主义的简要评价四、古典行为主义的简要评价o 1、古典行为主义的贡献、古典行为主义的贡献o 2、古典行为主义的局限、古典行为主义的局限o 3、古典行为主义的影响、古典行为主义的影响2022-12-21331、古典行为主义的贡献、古典行为主义的贡献o 扩展了传统心理学的研究范围扩展了传统心理学的研究范围o 心理学获得了客观性心理学获得了客观性o 心理学的应用性心理学的应用性2022-12-21342、古典行为主义的局限、古典行为主义的局限o 忽视了对心理、意识的研究忽

12、视了对心理、意识的研究o 人性生物学化人性生物学化o 机械环境决定论、还原论机械环境决定论、还原论2022-12-21353、古典行为主义的影响、古典行为主义的影响o 影响了整个心理学影响了整个心理学o 影响了其它学科领域影响了其它学科领域o 影响了美国社会生活影响了美国社会生活2022-12-2136人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。