幼儿教育心理学第一章课件.ppt
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- 关 键 词:
- 幼儿教育 心理学 第一章 课件
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1、幼儿教育心理学 1学习交流PPT导论1幼儿心理发展与学习2幼儿心理发展规律与教育3幼儿的心理健康4篇章章幼儿教育心理学概述幼儿教师心理幼儿心理发展概述学习与幼儿心理发展幼儿活动的动机及其调动幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿认知能力的形成规律与智育幼儿社会规范的接受规律与德育幼儿美感的形成规律与美育幼儿活动的迁移规律及教学应用幼儿的心理健康及其评价幼儿的心理健康维护及心理问题矫治2学习交流PPT第一章 幼儿教育心理学概述3学习交流PPT幼儿教育心理学的研究对象与任务1幼儿教育心理学的作用与意义2幼儿教育心理学的研究原则与研究方法3目录录CONTENTS4学习交流PPT 幼儿一般是指三至六七岁的儿
2、童3岁5岁6岁5学习交流PPT什么是教育?本质:一种造就和培养人才的经验传递系统广义:既包括传统意义上的学校教育,也包括各种正式或非正式的家庭教育、社会教育、企业培训等;狭义:主要指学校情境中的教育6学习交流PPT幼儿教育幼儿教育幼儿园幼儿园教育教育幼儿教育与幼儿园教育幼儿教育与幼儿园教育是幼儿教育的一种典型形式非幼儿园非幼儿园教育教育家庭教育、各种传播媒介的教育等(幼儿园教育中:幼儿是主体,教师是主导)7学习交流PPT什么是心理学?1、心理学研究人的心理现象及其发生,发展规律的科学。2、心理学的研究对象人的心理现象(心理活动)3、心理现象包括的内容心理现象:心理过程(共性)认识过程(感、知、
3、记、思、想)情感过程(对事物的态度体验过程)意志过程 (意志行动的心理过程,制定计划,采取行动,坚持性)个性心理(个性差异):个性倾向性(需要、动机、兴趣、信念、世界观)个性心理特征(能力、性格、气质)8学习交流PPT9学习交流PPT研究幼儿(36、7岁)心理的形成规律研究如何应用规律幼儿教育心理学的研究对象幼儿教育心理学的研究对象 是研究幼儿教育系统中,幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进幼儿身心健康发展的一门科学。10学习交流PPT揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件,即心理规律,从而使心理科学在幼儿教育领域中得以纵深发展研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学
4、活动,以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则幼儿教育心理学的任务幼儿教育心理学的任务11学习交流PPT(一)理论作用有助于了解、解释幼儿心理发展的内在机制、前因后果有助于确立正确的教育理念,构建科学的教育理论与模式(二)实践作用有助于幼儿教育中的现实问题的解决eg:幼儿园老师采用行为矫正中的代币制来强化儿童的良好行为幼儿教育心理学的作用幼儿教育心理学的作用12学习交流PPT13学习交流PPT14学习交流PPT形成科学的世界观(树立正确的“育人观”)提高幼儿教育的效能促进幼儿教师的专业成长学习幼儿教育心理学的意义学习幼儿教育心理学的意义15学习交流PPT客观性原则发展性原则实践性原则 综合
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