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类型工业设计专业介绍课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4581095
  • 上传时间:2022-12-21
  • 格式:PPT
  • 页数:32
  • 大小:6.18MB
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    关 键  词:
    工业设计 专业 介绍 课件
    资源描述:

    1、工业设计专业简介工 业 设 计 班级:工业设计 专业简介专业简介 ZHUANYEJIANJIEZHUANYEJIANJIE 人才培养人才培养 RENCAIPEIYANG 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE 结结 束束 语语 JIESHUYUJIESHUYU工业设计2010级工业设计专业介绍 工 业 设 计 专 业 专业简介专业简介 ZHUANYEJIANJIE 工 业 设 计 专 业 专业简介专业简介 ZHUANYEJIANJIE 工 业 设 计 专 业 专业简介专业简介 ZHUANYEJIANJIE 工 业 设 计 专 业 专业简介专业简介 ZHUANYEJIANJIE 工 业

    2、设 计 专 业 专业简介专业简介 ZHUANYEJIANJIE 工 业 设 计 专 业 专业简介专业简介 ZHUANYEJIANJIE个人电脑 工 业 设 计 专 业 专业简介专业简介 ZHUANYEJIANJIE 工 业 设 计 专 业 专业简介专业简介 ZHUANYEJIANJIE 工业设计是什么?工业设计是什么?工 业 设 计 专 业 专业简介专业简介 ZHUANYEJIANJIE 工业设计是以工业产品为主要对象,综合运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学等知识,对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的创新活动。批量生产的工业产品,无论是日常生活消费品还是生产资料,都属于工业设计

    3、的范畴。工业设计的核心是产品设计,广泛应用于轻工、纺织、机械、电子信息等行业。如:日用陶瓷、玻璃器皿、文具、家具;各类家用电器;机床、医疗器械、计算机;自行车、摩托车、汽车、火车、飞机、轮船;建筑物及其内外装饰等。设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 人才培养人才培养 RENCAIPEIYANG工 业 设 计 专 业 本专业按照学院确定的教学型普通本科学校的办学定位,以产品设计、产品设计程序与方法,产品系统设计等理论为基础,以民用产品和中小型家电为专业发展方向。1、专业定位 本专业培养适应社会与经济发展需要,德、智、体全面发展,掌握工业设计基础理论和应用能力,具备一定设计技术知

    4、识,较好产品造型设计能力、产品开发创新能力以及设计管理能力,能在专业设计公司、制造型企业设计部门等从事设计工作的应用型高级设计人才。2、培养目标 3、我们学什么?、我们学什么?设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 人才培养人才培养 RENCAIPEIYANG工 业 设 计 专 业工业设计设计素描与色彩 设计速写人机工程学 设计构成 计算机辅助设计 模型制作 产品成型与工艺 工业设计史 电工电子技术 机械设计基础 等 专业基础 英语、高等数学、体育、计算机文化、C语言程序设计、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、就业指导、心理健康教育 等公共课 市场策划、产品开

    5、发设计、产品形态设计、产品设计、设计心理学、创新设计、产品系统设计、设计管理、产品摄影 等专业核心4 4、我们会什么?、我们会什么?1 1、具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质,具有较强的敬业、具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质,具有较强的敬业精神精神 和良好的职业素养;和良好的职业素养;2 2、系统掌握工业设计的基本原理和方法,造型设计原理和美学法则的基本知识;、系统掌握工业设计的基本原理和方法,造型设计原理和美学法则的基本知识;3 3、掌握工业设计专业中材料、加工工艺、表现、展示等多方专业的基本理论和基本知识;、掌握工业设计专业中材料、加工

    6、工艺、表现、展示等多方专业的基本理论和基本知识;4 4、掌握设计理论与美学法则的基本知识,掌握产品结构的原理与方法、常用造型材料及新材料、掌握设计理论与美学法则的基本知识,掌握产品结构的原理与方法、常用造型材料及新材料 的性能,具备从事产品设计研究工作、独立进行工业设计和用多种方式表达产品设计意图的的性能,具备从事产品设计研究工作、独立进行工业设计和用多种方式表达产品设计意图的 初步能力;初步能力;5 5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取工业设计专业学科前沿信息和资料信、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取工业设计专业学科前沿信息和资料信息息,具备从事产品设计研究工作的初步

    7、能力;具备从事产品设计研究工作的初步能力;6 6、了解和熟悉了解和熟悉中外工业设计历史的发展规律,掌握人的生理、心理、行为与设计的、了解和熟悉了解和熟悉中外工业设计历史的发展规律,掌握人的生理、心理、行为与设计的 关系等基本理论,与工业设计有关的经济、文化、法律与法规的基本知识,以及交叉学科的关系等基本理论,与工业设计有关的经济、文化、法律与法规的基本知识,以及交叉学科的 相关知识;了解和熟悉工业设计行业领域的行业法律、法规和政策;相关知识;了解和熟悉工业设计行业领域的行业法律、法规和政策;7 7、具有较好的英语读写能力,计算机辅助设计能力,良好的语言表达能力,能顺利完成设计工作。、具有较好的

    8、英语读写能力,计算机辅助设计能力,良好的语言表达能力,能顺利完成设计工作。设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 人才培养人才培养 RENCAIPEIYANG工 业 设 计 专 业5 5、毕业资格及授予学位、毕业资格及授予学位 (一)学制 标准学制4年,修业年限3-6年(二)毕业资格 在规定的修业年限内修完教学计划规定的全部课程,修满规定的最低总学分 172学分,其中必修课最低160学分、选修课最低12学分、实践环节最低30 学分、创新与技能最低2学分,取得毕业资格。(三)学位授予 取得毕业资格的学生,通过全国英语四级考试或全校

    9、学位英语考试,并且通 过全国计算机等级考试理科二级以上,或湖南省计算机等级考试理科二级以 上,经本人申请,并符合学校学士学位授予条件的,授予工学学士学位。设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 人才培养人才培养 RENCAIPEIYANG工 业 设 计 专 业设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围1、学时分配设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业 设 计 专 业课

    10、程类别 学分 总学时 讲课学时 实验学时 所占总学时比率 公共课程58.59368568034%专业基础课程40.564826438424%专业课程3149614435218%选修课程121921927%实践教学环节3048048017%合计172275214561296100%2、实践 环节设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业 设 计 专 业金工实习、专业考察美术写生、认识实习生产实习、

    11、毕业实习毕业设计 等产品成型与工艺课程设计、人机工程实训、产品设计课程设计、电工电子实训、计算机辅助设计课程设计以及多门课程实验 等校内校外设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围3、实践环境设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业 设 计 专 业设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围3、实践环境设

    12、计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业 设 计 专 业设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围3、实践环境设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业

    13、设 计 专 业设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围3、实践环境设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业 设 计 专 业设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 概述概述设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研

    14、究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业 设 计 专 业 4、校外实习设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 概述概述 设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业 设 计 专

    15、 业 4、校外实习设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 概述概述 设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业 设 计 专 业 4、校外实习设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 概述概述 设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计

    16、概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业 设 计 专 业 4、校外实习设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 概述概述 设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及

    17、其现状 实践教学实践教学 SHIJIANJIAOXUE工 业 设 计 专 业 4、校外实习设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 概述概述 设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 学习内容学习内容 LILUNXUEXI工 业 设 计 专 业 4、校外实习设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 概述概述 设 计 概 论|第 一 章 设

    18、计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 学习内容学习内容 LILUNXUEXI工 业 设 计 专 业 4、校外实习设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 概述概述 设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范

    19、围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 学习内容学习内容 LILUNXUEXI工 业 设 计 专 业 4、校外实习设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 概述概述 设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 设计学的研究范围设计学的研究范围设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状设 计 概 论|第 一 章 设计学的研究范围及其现状 结束语结束语 JIESHUYU工 业 设 计 专 业未未 来来 由由 我我 设设 计!计!p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师:XXXXXX XX年XX月XX日

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