小标题结构作文指导--上课用分析[文字可编辑]课件.ppt
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1、-小标题式作文导写训练众星捧月 珠联璧合厦门市杏南中学郭小娟读也许,思考:本文的小标题有读也许,思考:本文的小标题有何妙处?何妙处?结构点评:也许,写的虽是大家非常熟悉的环保题材,但作者用一首著名的元曲小令串联全篇,将文章所写的四部分内容分别定名为“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”,从四个不同的角度来组织材料,使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有艺术性,而且内容丰富清新、主旨深刻突出。真是众星捧月,珠联璧合。运用小标题结构法的妙处:运用小标题结构法的妙处:?结构新颖巧妙,条理一目了然?按一定顺序串联,衔接自然流畅?跨越时空限制,内容丰富清新?主旨深刻突
2、出1、时间串联法:即按时间先后安排材料。其方式有:(1)将几则材料浓缩于一日之中。(2)将材料分化在一个人的一生之中,以大的时段间隔剪辑而成。(3)将材料分化在四季之中。(4)用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。(5)按事件发生发展的顺序来安排材料。小标题结构法的常规招式:小标题结构法的常规招式:写学校生活的老师,让我小憩一会吧的小标题“星期一,”、“星期二,”、“星期三,”、“星期四,”、“星期五,”、“星期六,”、“星期日,”,通过一周生活的描写,将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。?“星期一,心惊胆寒”、?“星期二,搏它一搏”、?“星期三,哀怨声声”、?“星期四,冬天里短暂的春
3、天”、?“星期五,黎明前最黑暗的时刻”、?“星期六,苦战题海”、?“星期日,再向虎山行”2、空间排列法:即按不同的空间安排材料。3、人物呈现法:在小标题中,将特定的写作对象直接呈现出来。4.引用化用法:借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。5、镜头组合法:就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。6、其他串联法,如音乐、乐章:浙江一学生习作新学期的DO、RE、MI,小标题“DO(多)”,写作业多;“RE(赖)”,写课外活动被占用;“MI(迷)”,写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题,给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。如颜色、味道、情感、形状、
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