将相和-(公开课课件)讲课讲稿.ppt

1、将相和-(公开课课件)战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。返回 这是一个流传了千百年的动人故这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。事，是我国历史上光彩不灭的佳话。我会读我会读召集召集 允诺允诺 商议商议 隆重隆重 约定约定 胆怯胆怯 推辞推辞 拒绝拒绝 能耐能耐 诸位诸位和氏璧和氏璧 无价之宝无价之宝 理直气壮理直气壮 完璧归赵完璧归赵 攻无不克攻无不克 战无不胜战无不胜

2、负荆请罪负荆请罪 同心协力同心协力 渑池会见渑池会见廉颇廉颇 蔺相如蔺相如学习目标：v 读懂课文内容，认识故事中读懂课文内容，认识故事中主要人物蔺相如和廉颇的性格品主要人物蔺相如和廉颇的性格品质，领悟三个小故事之间的内在质，领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。联系和文章的命题方法。自学思考题：v1、课文讲了一件什么事？、课文讲了一件什么事？v2、课文主要讲了哪几个小故事？各在、课文主要讲了哪几个小故事？各在哪些段落？哪些段落？v3、从小故事中分别画出描写蔺相如和、从小故事中分别画出描写蔺相如和廉颇的句子，说说他们分别是什么样廉颇的句子，说说他们分别是什么样的人？的人？v4、课文中三个

3、小故事之间有什么联系？、课文中三个小故事之间有什么联系？课文为什么用课文为什么用“将相和将相和”做题目？做题目？课文通过对三个小故事的记叙，写出课文通过对三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。神，赞颂了他们的爱国思想。完璧归赵完璧归赵渑池会见渑池会见负荆请罪负荆请罪完璧归赵渑池会见负荆请罪 和氏璧和氏

4、璧 蔺相如想了一会儿，蔺相如想了一会儿，说：说：“我愿意带着和氏我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有时候秦国理屈，就没有动兵的理由。动兵的理由。”蔺相如看这情形，知道秦蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：前一步，说：“这块璧有点儿这块璧有点儿 ，让我指给您看。，让我指给您看。”蔺相如之所以说这块璧有点儿蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是

5、因为小毛病，骗回和氏璧，是因为。小毛病小毛病返回 蔺相如捧着璧，蔺相如捧着璧，往后退了几步，往后退了几步，靠着柱子站定。靠着柱子站定。他理直气壮地说：他理直气壮地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五座城。交付十五座城。现在璧在我手里，现在璧在我手里，您要是您要是强逼强逼我，我，我的脑袋和璧就我的脑袋和璧就一块儿一块儿撞碎撞碎在这在这柱子上！柱子上！”到了举行典礼那一天，蔺相到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，如进宫见了秦王，地地说：说：“和氏璧已经送回赵国去和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上十五座城交给我国，我国马上派人把璧

6、送来，决不失信。不派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，然，您杀了我也没有用，天下天下的人都知道秦国是从来不讲信的人都知道秦国是从来不讲信用的！用的！”大大方方大大方方返回 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：相如说：“您现在离我只有五步远。您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！您不答应，我就跟您拼了！”蔺相如蔺相如()说说：“您现在离我只有五步远。您现在离我只有五步远。您不

7、答应，我就跟您拼了！您不答应，我就跟您拼了！”返 回 瑟瑟返回缶缶返回 默读课文思考：导致廉默读课文思考：导致廉颇和蔺相如不和的原因是颇和蔺相如不和的原因是什么？课文哪里体现二人什么？课文哪里体现二人“不和不和”？廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，能耐，就靠一张嘴就靠一张嘴，反而爬到我，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！下不了台！”蔺相如是仅蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？仅靠一张嘴吗？返回 蔺相如立蔺相如立功，是仅仅靠功，是仅

8、仅靠一张嘴吗？一张嘴吗？返 回 同学们，再想想，蔺相如同学们，再想想，蔺相如立功立功究竟究竟靠的是什么？靠的是什么？他真正靠的是他真正靠的是不畏强暴不畏强暴、机机智勇敢智勇敢的的爱国爱国精神。精神。返 回 秦王我都不怕，会怕廉将军吗秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大大家家知道，秦王知道，秦王不敢进攻不敢进攻我们赵国，就因为我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，乘机来打我们。我所以避着廉将军，为为的是我们赵国啊的是我们赵国啊!武有廉颇文有蔺相如廉颇忽然醒悟

9、了，廉颇忽然醒悟了，来到相府门前来到相府门前 他脱下战袍，背上荆条，亲自他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。返 回三个故事之间的联系：三个故事之间的联系：v “完璧归赵完璧归赵”的结果是蔺相如被的结果是蔺相如被封为上大夫，这是他在封为上大夫，这是他在“渑池之会渑池之会”后晋升为上卿的前提，而他晋升为后晋升为上卿的前提，而他晋升为上卿，又是与廉颇产生矛盾的直接上卿，又是与廉颇产生矛盾的直接原因，有了将相之间的不和才有了原因，有了将相之间的不和才有了后面两人和好的后面两人和好的“负荆请

10、罪负荆请罪”。“完壁归赵完壁归赵”这个故事的前因是 _ 结果是_。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回和氏璧完好无损地被送回到赵国到赵国运用拓展：运用拓展：返回 “渑池之会渑池之会”这个故事的前因是_，后果是_。秦王约赵王在渑池相会，秦王约赵王在渑池相会，想占想占秦王吃亏秦王吃亏赵国便宜赵国便宜运运用用拓拓展展返回 “负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪负荆请罪很不服气很不服气运用拓展：运用拓展：返回 因为蔺相如 立了功，做了 ；在 又立了功，做了 ，廉颇 ，所以将相不和。后来，廉颇听说蔺相如之所以避着自己，为的是 ，很受感动，就 ，两人最终和好，成为了好朋友，同心协力保卫赵国！课文为什么用“将相和”为题？v 课文以课文以“将相和将相和”为题，既包为题，既包含了本文是讲两人之间从和含了本文是讲两人之间从和不和不和和的故事内容，又暗点和的故事内容，又暗点了文官武将团结一致、治理国家了文官武将团结一致、治理国家的故事主题。的故事主题。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢