实验活动5-一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件.ppt

1、 人教版人教版 九年级下九年级下实验活动实验活动5一定溶质质量分数的一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制氯化钠溶液的配制第九单元 溶 液习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现12(1)量筒量筒(2)7.5；42.5(3)左左(4)搅拌，加快溶解的速率搅拌，加快溶解的速率(5)A、B(6)1009AAD(1)(2)(3)搅拌，加速溶解搅拌，加速溶解(4)装瓶贴标签装瓶贴标签123BD(1)4.5；D(2)胶头滴管胶头滴管(3)丁丁456D(1)(2)药匙药匙(3)18.2(4)小于小于78AD1011夯实基础夯实基础逐点练逐点练1【2018抚顺】用氯化钠固体和水配制抚顺】用氯化钠固体

2、和水配制50 g质量分数为质量分数为6%的氯化钠溶液，下列实验操作正确的是的氯化钠溶液，下列实验操作正确的是()A用托盘天平称量用托盘天平称量3.0 g氯化钠氯化钠 B用烧杯量取所需的水用烧杯量取所需的水 C未等氯化钠固体完全溶解就将溶液转移到试剂瓶中未等氯化钠固体完全溶解就将溶液转移到试剂瓶中 D将只写药品名称的标签贴在试剂瓶上将只写药品名称的标签贴在试剂瓶上夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】【点拨】配制配制50 g 6%的的NaCl溶液，需溶液，需NaCl的质量为的质量为50 g6%3 g，用量筒量取，用量筒量取47 mL的水，在烧杯中使固体全的水，在烧杯中使固体全部溶解后转入试剂瓶中，

3、并贴上标签，标明溶液名称及溶部溶解后转入试剂瓶中，并贴上标签，标明溶液名称及溶质质量分数。质质量分数。【答案答案】A夯实基础夯实基础逐点练逐点练2【2018葫芦岛】实验室用氯化钠固体配制葫芦岛】实验室用氯化钠固体配制50 g 溶质质溶质质量分数为量分数为10%的氯化钠溶液。下列描述错误的是的氯化钠溶液。下列描述错误的是()A用用50 mL的量筒量取的量筒量取45 mL蒸馏水蒸馏水 B溶解时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒溶解时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒 C实验的主要步骤为计算、称量、量取、溶解、装实验的主要步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签瓶贴标签 D配制好的氯化钠溶液装入刚清洗过还未干燥

4、的试配制好的氯化钠溶液装入刚清洗过还未干燥的试剂瓶中保存剂瓶中保存D夯实基础夯实基础逐点练逐点练3【2018辽阳】小丽在配制一定溶质质量分数的氯化钠辽阳】小丽在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，计算所需氯化钠的质量和水的体积后，进行溶液时，计算所需氯化钠的质量和水的体积后，进行了如图所示的实验。了如图所示的实验。夯实基础夯实基础逐点练逐点练请回答：请回答：(1)操作中不规范的步骤是操作中不规范的步骤是_(填序号填序号)。(2)改 正 后，图 示 实 验 中 正 确 的 操 作 顺 序 是改 正 后，图 示 实 验 中 正 确 的 操 作 顺 序 是_(填序号填序号)。(3)中玻璃棒的作用是中

5、玻璃棒的作用是_。(4)小丽发现图示实验操作步骤不完整，应补充的是小丽发现图示实验操作步骤不完整，应补充的是_。搅拌，加速溶解搅拌，加速溶解装瓶贴标签装瓶贴标签夯实基础夯实基础逐点练逐点练4【2019兰州】实验室用质量分数为兰州】实验室用质量分数为6%的氯化钠溶液的氯化钠溶液(密度约为密度约为1.04 g/cm3)配制配制50 g质量分数为质量分数为3%的氯化钠的氯化钠溶液。下列说法正确的是溶液。下列说法正确的是()A需要加水的质量是需要加水的质量是50 g B量取水时俯视读数会使浓度偏大量取水时俯视读数会使浓度偏大 C玻璃棒的作用是加速水挥发玻璃棒的作用是加速水挥发 D量取量取6%的氯化钠溶

6、液时选用的氯化钠溶液时选用100 mL的量筒的量筒B夯实基础夯实基础逐点练逐点练5【2019辽阳】在辽阳】在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是数偏大的是()A量取水时量筒内事先有少量水量取水时量筒内事先有少量水 B所用氯化钠固体不纯所用氯化钠固体不纯 C称量时砝码和药品的位置放反称量时砝码和药品的位置放反 D将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出D夯实基础夯实基础逐点练逐点练6【中考【中考苏州】苏州】“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制一定溶质

7、质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。请回答下列问题：是初中化学的基础实验之一。请回答下列问题：(1)现欲配制一瓶现欲配制一瓶500 g溶质质量分数为溶质质量分数为0.9%的生理盐水，的生理盐水，需氯化钠固体需氯化钠固体_g；下列实验操作与目的分析；下列实验操作与目的分析均正确的一组是均正确的一组是_(填序号填序号)。4.5夯实基础夯实基础逐点练逐点练【答案答案】D夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)实验室若用实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，的氯化钠溶液，此时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和此时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒

8、和_。(3)实验室若用恒温蒸发溶剂的方法将实验室若用恒温蒸发溶剂的方法将15%的氯化钠溶液变成饱的氯化钠溶液变成饱和溶液，其过程如图所示，与丙烧杯中溶液溶质质量分数一和溶液，其过程如图所示，与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是定相同的是_(填序号填序号)烧杯中的溶液。烧杯中的溶液。胶头滴管胶头滴管丁丁整合方法整合方法提升练提升练7【2018沈阳】实验室欲配制沈阳】实验室欲配制0.9%的生理盐水的生理盐水100 g，下列操作步骤合理的是下列操作步骤合理的是()A用托盘天平称量用托盘天平称量9 g NaCl B用烧杯量取用烧杯量取99.1 mL水水 C在量筒中配制溶液在量筒中配制溶液 D配好后转

9、移到试剂瓶中，贴上标签配好后转移到试剂瓶中，贴上标签D整合方法整合方法提升练提升练8【中考【中考滨州】如图是配制溶质质量分数为滨州】如图是配制溶质质量分数为10%的的NaCl溶液的实验操作示意图：溶液的实验操作示意图：(1)用 图 中 序 号 表 示 配 制 溶 液 的 正 确 操 作 顺 序用 图 中 序 号 表 示 配 制 溶 液 的 正 确 操 作 顺 序_。(2)图图中用来取用中用来取用NaCl的仪器是的仪器是_。药匙药匙整合方法整合方法提升练提升练(3)称量称量NaCl时，天平平衡后的状态如图时，天平平衡后的状态如图所示，游码标所示，游码标尺示数见图乙，则称取的尺示数见图乙，则称取的

10、NaCl质量为质量为_g。(4)NaCl称量完毕放回砝码时，发现称量完毕放回砝码时，发现10 g的砝码有缺损，的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数_(填填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)10%。18.2小于小于整合方法整合方法提升练提升练【点拨】【点拨】用托盘天平称量药品质量时，应遵循用托盘天平称量药品质量时，应遵循“左物右码左物右码”的原则，称量物质量砝码质量游码示数，因此称得的原则，称量物质量砝码质量游码示数，因此称得NaCl的质量为的质量为10 g5 g3.2 g18.2 g；砝码有缺损，则；砝码有缺损，则实际称取的

11、实际称取的NaCl质量偏少，所配溶液溶质质量分数偏小。质量偏少，所配溶液溶质质量分数偏小。整合方法整合方法提升练提升练9【中考【中考泰安】在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，泰安】在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有()A用量筒量取水时俯视读数用量筒量取水时俯视读数 B用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 C用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码量时使用了游码 D用含少量杂质的蔗糖配制溶液用含少量杂质的蔗糖配制溶液整

12、合方法整合方法提升练提升练【方法规律】【方法规律】本题采用本题采用误差分析法误差分析法解答。造成溶质质量分解答。造成溶质质量分数偏大的原因有溶质质量偏大和溶剂质量偏小两种情况。数偏大的原因有溶质质量偏大和溶剂质量偏小两种情况。A中量取水的体积时俯视读数，会使读数比实际体积偏大，中量取水的体积时俯视读数，会使读数比实际体积偏大，则实际量取水的体积偏小，溶质质量分数偏大；则实际量取水的体积偏小，溶质质量分数偏大；B中用来中用来配制溶液的烧杯刚用蒸馏水润洗过，会造成实际用水的体配制溶液的烧杯刚用蒸馏水润洗过，会造成实际用水的体积偏大，溶质质量分数偏小；积偏大，溶质质量分数偏小；整合方法整合方法提升练

13、提升练C中将蔗糖固体放在右盘称量，称量时使用了游码，则实中将蔗糖固体放在右盘称量，称量时使用了游码，则实际称取蔗糖的质量为砝码质量减去游码的示数，实际称取际称取蔗糖的质量为砝码质量减去游码的示数，实际称取蔗糖的质量偏小，溶质质量分数偏小；蔗糖的质量偏小，溶质质量分数偏小；D中用含有杂质的中用含有杂质的蔗糖配制溶液，会导致实际称取溶质的质量小于所需溶质蔗糖配制溶液，会导致实际称取溶质的质量小于所需溶质质量，溶质质量分数偏小。质量，溶质质量分数偏小。【答案答案】A整合方法整合方法提升练提升练10【2018河南】实验室配制一定溶质质量分数的氯化河南】实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作

14、会导致结果偏小的是钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是()称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质；称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质；用量筒量取水时仰视读数；用量筒量取水时仰视读数；往烧杯中加水时有水洒出；往烧杯中加水时有水洒出；将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。AB C D整合方法整合方法提升练提升练【点拨】【点拨】称量的称量的NaCl固体中含有杂质，使固体中含有杂质，使NaCl质量减质量减小，所配溶液溶质质量分数偏小；小，所配溶液溶质质量分数偏小；仰视量筒读数时，会仰视量筒读数时，会使实际量取水的体积增大，所配溶液溶质质量分数偏小；使实际量取水的体积增

15、大，所配溶液溶质质量分数偏小；往烧杯中加水时有水洒出，会使所配溶液溶质质量分数往烧杯中加水时有水洒出，会使所配溶液溶质质量分数偏大；偏大；溶液装瓶时有少量洒出，不会影响溶质质量分数。溶液装瓶时有少量洒出，不会影响溶质质量分数。【答案答案】A探究培优探究培优拓展练拓展练11【2018锦州】小亮用固体氯化钠配制锦州】小亮用固体氯化钠配制80 g溶质质量溶质质量分数为分数为10%的氯化钠溶液，有关他的实验操作，下列的氯化钠溶液，有关他的实验操作，下列说法正确的是说法正确的是()A配制过程中使用到的玻璃仪器分别是漏斗、玻璃配制过程中使用到的玻璃仪器分别是漏斗、玻璃棒、酒精灯、量筒、胶头滴管棒、酒精灯、

16、量筒、胶头滴管 B实验中发现氯化钠已经结块，为了较快地溶解，实验中发现氯化钠已经结块，为了较快地溶解，可以加入更多的水可以加入更多的水 C溶解氯化钠固体时，不断用玻璃棒搅拌，其目的溶解氯化钠固体时，不断用玻璃棒搅拌，其目的是增大氯化钠在水中的溶解度是增大氯化钠在水中的溶解度 D若量取水时俯视读数，其他操作均正确，则所配若量取水时俯视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数偏大制溶液的溶质质量分数偏大探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】【点拨】配制配制80 g 10%的的NaCl溶液，可经过计算、称量、溶液，可经过计算、称量、溶解的步骤完成，不需要漏斗、酒精灯，溶解的步骤完成，不需要漏斗

17、、酒精灯，A错误；为加速错误；为加速溶解，可用玻璃棒搅拌，溶解，可用玻璃棒搅拌，B、C错误；量取水时俯视读数，错误；量取水时俯视读数，读数比实际体积偏大，则实际量取水的体积偏小，使所配读数比实际体积偏大，则实际量取水的体积偏小，使所配溶液溶质质量分数偏大，溶液溶质质量分数偏大，D正确。正确。【答案答案】D探究培优探究培优拓展练拓展练12【2019郴州】配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液郴州】配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示：的过程如图所示：(1)写出图中标号写出图中标号a仪器的名称：仪器的名称：_。量筒量筒探究培优探究培优拓展练拓展练(2)配制配制50 g质量分数为质量分数为15%

18、的氯化钠溶液，所需氯化钠的氯化钠溶液，所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠和水的质量分别为：氯化钠_g，水，水_g。(3)称量氯化钠时，氯化钠应放在托盘天平的称量氯化钠时，氯化钠应放在托盘天平的_(填填“左左”或或“右右”)盘。盘。(4)溶解过程中玻璃棒的作用是溶解过程中玻璃棒的作用是_。7.542.5左左搅拌，加快溶解的速率搅拌，加快溶解的速率探究培优探究培优拓展练拓展练(5)对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其原对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其原因可能有因可能有_(填序号填序号)。A称量时，药品与砝码放反了称量时，药品与砝码放反了 B量取水的体积时，仰视读数量取水的体积时，仰视读数 C装瓶时，有少量溶液洒出装瓶时，有少量溶液洒出(6)把把50 g质量分数为质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成的氯化钠溶液稀释成5%的氯化的氯化钠溶液，需要水的质量是钠溶液，需要水的质量是_g。A、B100