实现人生的价值(-)课件.pptx

1、第 十二 课实现人生的价值考点扫描考点扫描人生价值人生价值价值和人的价值价值和人的价值;价值观及其导向作用价值观及其导向作用;价值判断与价值判断与价值选择价值选择;价值的创造与实现价值的创造与实现【自主梳理】【自主梳理】一、人生价值一、人生价值1.1.价值和人的价值价值和人的价值:(1)(1)价值价值:指一事物对指一事物对_的积极意义。的积极意义。(2)(2)人的价值。人的价值。含义含义:人的价值就在于创造价值人的价值就在于创造价值,在于对在于对_的责任和贡献的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。特点特点:人既是价值的人既是价值的

2、_者者,又是价值的又是价值的_者。者。评价评价:评价一个人价值的大小评价一个人价值的大小,就是看他为就是看他为_、为、为_贡贡献了什么。献了什么。主体主体社会社会创造创造享受享受社会社会人民人民(3)(3)价值观。价值观。含义含义:人们对事物价值的人们对事物价值的_看法和看法和_观点。观点。实质实质:是一种社会意识是一种社会意识,对社会存在具有重大的对社会存在具有重大的_。总的总的根本根本反作用反作用2.2.价值观及其导向作用价值观及其导向作用:(1)(1)性质性质:作为一种社会意识作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、对人们的行为具有重要的驱动、_和和_作用。作用。(2)(2)表现表

3、现:对人们对人们_和和_世界的活动有重要的导向作用世界的活动有重要的导向作用;是是_的重要向导。的重要向导。制约制约导向导向认识认识改造改造人生人生二、价值判断与价值选择二、价值判断与价值选择1.1.含义含义:(1)(1)价值判断价值判断:人们对事物能否满足人们对事物能否满足_的需要以及满足的程的需要以及满足的程度作出判断。度作出判断。(2)(2)价值选择价值选择:人们在人们在_基础上作出的选择。基础上作出的选择。2.2.客观依据客观依据:(1)(1)人们选择的目标能否实现人们选择的目标能否实现,实现的程度如何实现的程度如何,取决于人们的取决于人们的认识是否符合社会发展的认识是否符合社会发展的

4、_。(2)(2)必须坚持必须坚持_,_,遵循社会发展的遵循社会发展的_,_,走历史的必由走历史的必由之路。之路。主体主体价值判断价值判断客观规律客观规律真理真理客观规律客观规律3.3.社会历史性社会历史性:(1)(1)表现表现:价值判断和价值选择因时间、地点和价值判断和价值选择因时间、地点和_的变化而的变化而不同。不同。(2)(2)意义意义:有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念有助于我们的价值观念_,_,从而作出正确的价值判断从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。进行正

5、确的价值选择。条件条件与时俱进与时俱进4.4.阶级性阶级性:(1)(1)人们的人们的_不同、需要不同不同、需要不同,价值判断和价值选择也价值判断和价值选择也就不同。就不同。(2)(2)在阶级社会中在阶级社会中,价值判断和价值选择具有价值判断和价值选择具有_性。性。社会地位社会地位阶级阶级5.5.价值冲突及评价标准价值冲突及评价标准:(1)(1)表现表现:人们认识事物的人们认识事物的_不同不同,对其价值的评价也会不对其价值的评价也会不同。同。(2)(2)处理。处理。自觉站在自觉站在_的立场上的立场上,把把_的利益作为最的利益作为最高的价值标准高的价值标准,牢固树立为牢固树立为_服务的思想服务的思

6、想,把献身把献身_的事的事业、维护业、维护_的利益作为自己最高的价值追求。的利益作为自己最高的价值追求。正确反映并妥善处理各种利益关系正确反映并妥善处理各种利益关系,最重要的是必须首先考最重要的是必须首先考虑并满足虑并满足_的利益要求。的利益要求。角度角度最广大人民最广大人民人民群众人民群众人民人民人民人民人民人民最大多数人最大多数人三、价值的创造与实现三、价值的创造与实现1.1.在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值:(1)(1)在社会主义社会在社会主义社会,_,_是创造美好生活、促进人的自由全是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。面发展的重要手段。(2)(2)积极投身为人民

7、服务的积极投身为人民服务的_,_,是实现人生价值的必由之路是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。也是拥有幸福人生的根本途径。劳动劳动实践实践2.2.在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值:(1)(1)个人价值与社会价值是统一的个人价值与社会价值是统一的,社会提供的客观条件是人们社会提供的客观条件是人们实现人生价值的实现人生价值的_。(2)(2)必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系,完全脱离社完全脱离社会的会的“_”“_”和和“_”,“_”,实际上是不可能的。实际上是不可能的。(3)(3)强调在与社会的统一中实现个人的

8、价值强调在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的并不否认追求人的_发展。发展。前提前提个人奋斗个人奋斗自我实现自我实现个性个性3.3.在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功:(1)(1)实现人生价值实现人生价值,需要充分发挥需要充分发挥_,_,需要顽强拼搏、需要顽强拼搏、自强不息的精神。自强不息的精神。(2)(2)实现人生价值实现人生价值,需要努力发展自己的才能需要努力发展自己的才能,全面提高全面提高_。(3)(3)实现人生价值实现人生价值,需要有坚定的需要有坚定的_,_,需要正确价值观的需要正确价值观的指引。指引。主观能动性主观能动性个人个人素质素质理想信念理想信念【思考辨析】【思

9、考辨析】1.(20131.(2013新课标全国卷新课标全国卷T22T22题肢题肢)事物是否具有价值事物是否具有价值,取取决于人们的价值判断。决于人们的价值判断。()()提示提示:此观点错误。事物的属性和功能是客观的此观点错误。事物的属性和功能是客观的,具有确定性具有确定性,是否具有价值是否具有价值,取决于人们的价值判断说法错误取决于人们的价值判断说法错误,属于历史唯心属于历史唯心主义。主义。2.(20112.(2011广东文综广东文综T35T35题肢题肢)社会价值观的主导者历来属社会价值观的主导者历来属于人民群众。于人民群众。()()提示提示:此观点错误。社会价值观的主导者往往属于统治阶级此观

10、点错误。社会价值观的主导者往往属于统治阶级,只只有在社会主义社会有在社会主义社会,统治阶级和人民群众才实现了统一。统治阶级和人民群众才实现了统一。3.(20123.(2012福建文综福建文综T34T34题肢题肢)正确的价值观是指符合可持正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观。续发展要求的价值观。()()提示提示:此观点错误。正确的价值观既要自觉遵循社会发展的客此观点错误。正确的价值观既要自觉遵循社会发展的客观规律观规律,又要自觉站在最广大人民的立场上。又要自觉站在最广大人民的立场上。4.(20124.(2012浙江文综浙江文综T30T30题肢题肢)价值判断是社会存在的反价值判断是社会存在的

11、反映。映。()()提示提示:此观点正确。价值判断作为对事物能否满足主体的需要此观点正确。价值判断作为对事物能否满足主体的需要以及满足程度的判断以及满足程度的判断,不是凭空产生的不是凭空产生的,而是社会存在在不同而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物人的头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。是在社会实践的基础上形成的。5.5.价值判断与价值选择往往因人而异价值判断与价值选择往往因人而异,因此没有一个客观的衡因此没有一个客观的衡量标准。量标准。()()提示提示:此观点错误。价值判断与价值选择虽然因人而异此观点错误。价值判断与价值选择虽然因人而异,但是坚但是坚持真理、走历史必由之路持真理、走

12、历史必由之路,把献身人民的事业、维护人民的利把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求则是正确的原则。益作为自己最高的价值追求则是正确的原则。6.6.实现人生价值必须有良好的社会条件。实现人生价值必须有良好的社会条件。()()提示提示:此观点错误。实现人生价值与良好的社会条件没有必然此观点错误。实现人生价值与良好的社会条件没有必然联系。有良好的社会条件不加以利用联系。有良好的社会条件不加以利用,或者没有良好的社会条或者没有良好的社会条件消极被动件消极被动,都不利于人生价值的实现。都不利于人生价值的实现。要点一要点一 人生价值的内涵及其评价人生价值的内涵及其评价 【探究导引】【探究导

13、引】情景观察情景观察问题导学问题导学“台胞义工行台胞义工行,海沧微志愿海沧微志愿”系列系列活动自开展后活动自开展后,已经深度融入海已经深度融入海沧市民的生活沧市民的生活,融入融入“美丽厦门美丽厦门共同缔造共同缔造”试点工作中。这一群试点工作中。这一群来自社会各行各业的志愿者用来自社会各行各业的志愿者用他们的爱心筑梦他们的爱心筑梦,让暖流在冬日让暖流在冬日里涌动不息。里涌动不息。从从“台胞义工行台胞义工行,海沧微志海沧微志愿愿”系列活动的开展系列活动的开展,理解人理解人生价值的内涵。生价值的内涵。结合结合“志愿者用他们的爱心志愿者用他们的爱心筑梦筑梦,让暖流在冬日里涌动不让暖流在冬日里涌动不息息

14、”,说明对一个人的价值评说明对一个人的价值评价主要看他的贡献。价主要看他的贡献。【理论解读】【理论解读】1.1.人生价值包括两个方面人生价值包括两个方面(1)(1)社会价值社会价值:指通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及指通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。个人通过劳动创造出物质财富和精神财富自己的需要。个人通过劳动创造出物质财富和精神财富,满足满足自己所在的社会的发展和他人的需要自己所在的社会的发展和他人的需要,这是人生价值的实质所这是人生价值的实质所在。在。(2)(2)自我价值自我价值:在满足社会和他人需要的同时在满足社会和他人需要的同时,自己也获得相应自己也获得相应劳

15、动报酬劳动报酬,得到社会对自己价值的承认得到社会对自己价值的承认,实现对自我的满足。这实现对自我的满足。这是个人存在和发展的必要条件是个人存在和发展的必要条件,包括社会对个人的肯定、尊重包括社会对个人的肯定、尊重与满足与满足,个人的自我实现等。个人的自我实现等。2.2.社会价值与自我价值辩证统一社会价值与自我价值辩证统一(1)(1)个人对社会作出了贡献个人对社会作出了贡献,推动了社会的发展推动了社会的发展,就为实现自我就为实现自我价值打下了基础。价值打下了基础。(2)(2)个人的自我实现个人的自我实现,又可以激发个人更大的积极性和创造性又可以激发个人更大的积极性和创造性,为社会作出更大的贡献。

16、为社会作出更大的贡献。【名师点睛】【名师点睛】个人对社会的贡献是多方面的个人对社会的贡献是多方面的,但归根到底是物但归根到底是物质贡献和精神贡献两种形式质贡献和精神贡献两种形式;物质贡献与精神贡献是辩证统一物质贡献与精神贡献是辩证统一的的,在一定条件下在一定条件下,精神贡献可以转化为物质贡献。精神贡献可以转化为物质贡献。【考向聚焦】【考向聚焦】考向一考向一 人生价值的内涵人生价值的内涵1.(20101.(2010天津文综天津文综)玉树地震玉树地震,地动山摇地动山摇;抗震救灾抗震救灾,感天动地。感天动地。有一种风范叫关爱有一种风范叫关爱,有一种姿态叫坚守。地震时有一种姿态叫坚守。地震时,正在玉树

17、孤儿正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年他在义工的路上默默地走了十年,曾徒步走中国为曾徒步走中国为“中华骨髓库中华骨髓库”募捐募捐,曾在汶川灾区志愿服务了三个月曾在汶川灾区志愿服务了三个月“好人阿福好人阿福”以生命以生命的闪光实现了的闪光实现了“终生做义工终生做义工”的愿望的愿望,感动了千千万万的中国人。感动了千千万万的中国人。他的事迹说明他的事迹说明()A.A.人生价值是自我满足人生价值是自我满足B.B.实现人生价值关键在于主观努力实现人生价值关键在于主观努力C.C.人生价值是

18、自我牺牲人生价值是自我牺牲D.D.实现人生价值关键在于客观机遇实现人生价值关键在于客观机遇【解析】【解析】选选B B。本题以。本题以“好人阿福好人阿福”的事迹为背景材料的事迹为背景材料,体现了体现了高考命题突出弘扬正义与进步的特点高考命题突出弘扬正义与进步的特点,主要考查学生获取解读主要考查学生获取解读信息、描述阐述事物的能力。黄福荣通过自己的不断努力信息、描述阐述事物的能力。黄福荣通过自己的不断努力,为为社会奉献社会奉献,实现了自己的人生价值实现了自己的人生价值,B,B项符合题意。项符合题意。A A、C C、D D三项三项均为错误观点。均为错误观点。考向二考向二 人生价值的实质人生价值的实质

19、2.(20102.(2010江苏单科江苏单科)“权为民用权为民用,纵然是清风两袖纵然是清风两袖,自当流芳百自当流芳百世传佳话世传佳话;利为己谋利为己谋,即便有豪宅千顷即便有豪宅千顷,也会遗臭万年殃后人。也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是这副对联给我们的启示是()A.A.人的价值就在于创造价值人的价值就在于创造价值B.B.实现人生价值需要价值观指引实现人生价值需要价值观指引C.C.个人应在与社会的统一中实现价值个人应在与社会的统一中实现价值D.D.价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择具有社会历史性【解析】【解析】选选C C。对联的中心意思。对联的中心意思:对待对待“为民为

20、民”与与“为己为己”的关的关系态度不同系态度不同,人生价值不同。人的真正价值在于对社会的责任人生价值不同。人的真正价值在于对社会的责任与贡献与贡献,要在个人与社会的统一中实现人生价值要在个人与社会的统一中实现人生价值,只有只有C C项与题项与题意相符。意相符。【考向分析】【考向分析】新课标改革重视学生情感态度价值观的形成新课标改革重视学生情感态度价值观的形成,新新课标高考对人生观价值观的考查逐步加强课标高考对人生观价值观的考查逐步加强;高考作为教学的指高考作为教学的指挥棒挥棒,在考题的设计上自然要注意到社会主义价值导向问题。在考题的设计上自然要注意到社会主义价值导向问题。要点二要点二 价值判断

21、和价值选择的依据与标准价值判断和价值选择的依据与标准 【探究导引】【探究导引】情景观察情景观察问题导学问题导学“一辆汽车从甲地开往乙地一辆汽车从甲地开往乙地,每小每小时行驶时行驶165165千米千米,已经行驶了已经行驶了1212小小时时,离乙地还有离乙地还有380380千米。问千米。问:甲地甲地到乙地共有多少千米到乙地共有多少千米?”小学小学4 4年级年级学生阿仔给出的答案不是数字学生阿仔给出的答案不是数字,而而是一句话是一句话:“此车超速并疲劳驾驶此车超速并疲劳驾驶,违反交通法规。违反交通法规。”阿仔的妈妈将题阿仔的妈妈将题和答案贴上了微博和答案贴上了微博,某市交警官方某市交警官方微博转发并

22、评论微博转发并评论:完全正确。完全正确。素质教育是一个潜移默素质教育是一个潜移默化的过程化的过程,数学题考查的数学题考查的不只是数学知识。根据价不只是数学知识。根据价值判断和价值选择的知识值判断和价值选择的知识说明上述观点的合理性。说明上述观点的合理性。根据学生阿仔不是给出根据学生阿仔不是给出数字答案数字答案,而是指出其违而是指出其违法性法性,理解价值判断的主理解价值判断的主体差异。体差异。【理论解读】【理论解读】1.1.价值判断和价值选择的特征价值判断和价值选择的特征(1)(1)社会历史性社会历史性:价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。不

23、同历史时期人们的价值判断不同。化而不同。不同历史时期人们的价值判断不同。(2)(2)阶级性阶级性:在阶级社会在阶级社会,面对同一事物和行为面对同一事物和行为,不同阶级、阶层不同阶级、阶层的人的价值判断和选择会大相径庭。的人的价值判断和选择会大相径庭。(3)(3)主体性主体性:价值判断和选择因人而异价值判断和选择因人而异,从主观上看从主观上看,它受一个人它受一个人的立场、价值观、知识构成等因素的影响。的立场、价值观、知识构成等因素的影响。【名师点睛】【名师点睛】价值判断和价值选择的社会历史性要求我们价值判断和价值选择的社会历史性要求我们,对对历史事实、历史人物要用历史唯物主义的观点去看待历史事实

24、、历史人物要用历史唯物主义的观点去看待,不能用不能用今天的标准苛求前人今天的标准苛求前人,否则会犯唯心主义的错误。否则会犯唯心主义的错误。2.2.坚持集体主义价值取向坚持集体主义价值取向(1)(1)地位地位:集体主义是社会主义国家的价值取向。它既是一种价集体主义是社会主义国家的价值取向。它既是一种价值观值观,又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则。原则。(2)(2)作用作用:集体主义是国家、集体和个人利益的结合集体主义是国家、集体和个人利益的结合,能促进社能促进社会和个人的和谐发展。是对社会主义市场经济进行调节的道德会和个人的和谐发

25、展。是对社会主义市场经济进行调节的道德力量。力量。(3)(3)要求要求:当个人的利益同人民群众的利益、同他人利益发生冲当个人的利益同人民群众的利益、同他人利益发生冲突时突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择要自觉站在人民群众的立场上进行选择,理解和尊重他人理解和尊重他人的正当选择的正当选择;当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时,要要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准,两利相两利相权取其重权取其重,两弊相衡取其轻。两弊相衡取其轻。【考向聚焦】【考向聚焦】考向一考向一 价值判断与价值选择的关系价

26、值判断与价值选择的关系3.(20133.(2013福建文综福建文综)阅读材料阅读材料,回答问题。回答问题。生态文明建设呼唤富于时代精神的消费理念。生态文明建设呼唤富于时代精神的消费理念。近代以来近代以来,西方社会有人推崇消费主义西方社会有人推崇消费主义,强调消费可推动经济增强调消费可推动经济增长长,鼓励人们无节制消费鼓励人们无节制消费,把消费和占有更多物质财富作为人生把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。中国传统社会崇尚勤俭节约中国传统社会崇尚勤俭节约,提倡节省实用提倡节省实用,主张节制消费。勤主张节

27、制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富俭节约作为中华民族宝贵的精神财富,其内涵与时俱进。当代其内涵与时俱进。当代中国中国,人们对勤俭节约有了新的认识。人们对勤俭节约有了新的认识。同学们经过合作探究认为同学们经过合作探究认为,在生态文明的视角下在生态文明的视角下,勤俭节约的时勤俭节约的时代内涵应是代内涵应是:尊重爱惜劳动成果尊重爱惜劳动成果;适度消费适度消费;合理利用资源合理利用资源,保护保护环境。环境。结合材料结合材料,运用价值判断与价值选择的知识运用价值判断与价值选择的知识,指出消费主义的错指出消费主义的错误。误。【解析】【解析】本题考查价值判断与价值选择。分析材料中的消费主本题考查价值

28、判断与价值选择。分析材料中的消费主义价值观可以看出义价值观可以看出,它没有遵循客观规律它没有遵循客观规律,没有站在最广大人民没有站在最广大人民的立场上的立场上,把占有物质财富的多少作为衡量人生成功的标志把占有物质财富的多少作为衡量人生成功的标志,因因而是错误的价值观。而是错误的价值观。答案答案:(1)(1)人们做出正确的价值判断和价值选择人们做出正确的价值判断和价值选择,必须树立正确必须树立正确的价值观的价值观,自觉遵循客观规律自觉遵循客观规律,站在最广大人民的立场上。站在最广大人民的立场上。(2)(2)消费主义鼓励人们无节制消费消费主义鼓励人们无节制消费,把消费和占有更多物质财富把消费和占有

29、更多物质财富作为人生成功的标志作为人生成功的标志,导致资源浪费和环境恶化导致资源浪费和环境恶化,违背了客观规违背了客观规律律,危害了人民利益。危害了人民利益。考向二考向二 价值判断和价值选择的特征价值判断和价值选择的特征4.(20134.(2013新课标全国卷新课标全国卷)有人把一块美玉献给子罕有人把一块美玉献给子罕,子罕不子罕不受。献玉者说受。献玉者说:“我把玉给工匠看了我把玉给工匠看了,他们认为是宝物他们认为是宝物,所以才献所以才献给你。给你。”子罕回答子罕回答:“你把玉当作宝你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我把不贪当作宝。你把玉给我我,那么你失去了玉那么你失去了玉,我失去了不贪的德

30、我失去了不贪的德,大家都失去了自己的大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有包含的哲学道理有()事物的价值是变化的事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性因为其属性和功能具有不确定性事物是否具有价值事物是否具有价值,取决于人们的价值判断取决于人们的价值判断人们的立场和需要不同人们的立场和需要不同,其价值选择就不同其价值选择就不同价值观对人的行为起着重要的导向作用价值观对人的行为起着重要的导向作用A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选D D。事物的属性和功能是客观的。事物的属

31、性和功能是客观的,具有确定性具有确定性,因因此此,说法错误。子罕和献玉者具有不同的价值判断说法错误。子罕和献玉者具有不同的价值判断,因此因此,作出了不同的价值选择作出了不同的价值选择,正确。不同的价值观其导向作用也正确。不同的价值观其导向作用也不同不同,甚至有性质上的差别甚至有性质上的差别,入选。入选。【考向分析】【考向分析】与与“人生价值的实质人生价值的实质”和和“人生价值的实现人生价值的实现”相相比比,价值判断和价值选择的知识在近年高考中出现频率相对较价值判断和价值选择的知识在近年高考中出现频率相对较低低,而且题目的难度也不大而且题目的难度也不大,复习时适度关注即可。复习时适度关注即可。要

32、点三要点三人生价值实现的影响因素人生价值实现的影响因素【探究导引】【探究导引】情景观察情景观察问题导学问题导学厦门最美厦门最美“9090后后”护理员护理员,真情温暖老人心扉。作真情温暖老人心扉。作为一名养老院护理员为一名养老院护理员,天天伺候老人们吃喝拉撒天天伺候老人们吃喝拉撒,甚至耐心地哄着老人们吃药睡觉甚至耐心地哄着老人们吃药睡觉,张丽的工作性张丽的工作性质让人很难将她同质让人很难将她同“9090后后”标签联系起来。在养老标签联系起来。在养老院里院里,80%,80%以上的老人都患有不同程度的老年痴呆以上的老人都患有不同程度的老年痴呆症症,他们有时会糊涂到忘了自己是谁。给老人洗他们有时会糊涂

33、到忘了自己是谁。给老人洗澡的时候澡的时候,张丽会跟着老人一起唱儿歌张丽会跟着老人一起唱儿歌;为老人喂为老人喂药时药时,张丽边喂边哄张丽边喂边哄,“乖乖,一点也不苦一点也不苦,就吃一就吃一口。口。”在张丽眼里在张丽眼里,老人们都是可爱的孩子老人们都是可爱的孩子,他们内心深处都有一扇门他们内心深处都有一扇门,“只要让他们感受到爱只要让他们感受到爱,那扇门就会为你打开。那扇门就会为你打开。”从人生价值从人生价值的内涵角度的内涵角度,说说明张丽被评为明张丽被评为厦门最美厦门最美“9090后后”护理员的意义。护理员的意义。张丽的事迹张丽的事迹对我们实现人对我们实现人生价值有何启生价值有何启示示?【理论解

34、读】【理论解读】客客观观因因素素客观规律客观规律必须坚持真理必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的客观规律,走历走历史的必由之路史的必由之路客观条件客观条件在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果物质条件和知识成果社会实践社会实践积极投身于为人民服务的实践积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价是实现人生价值的必由之路值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径也是拥有幸福人生的根本途径【理论解读】【理论解读】主主观观因因素素站在正确的站在正确的立场上立场上自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上,把人民群把人民群众

35、的利益作为最高的价值标准众的利益作为最高的价值标准充分发挥主充分发挥主观能动性观能动性坚持顽强拼搏、自强不息的精神坚持顽强拼搏、自强不息的精神,充分发充分发挥主观能动性挥主观能动性全面提高个全面提高个人素质人素质全面提高自己的思想政治素质、道德素质、全面提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质科学文化素质、心理素质和身体素质,把把握难得的人生机遇握难得的人生机遇,为人生价值的实现提为人生价值的实现提供更加广阔的空间供更加广阔的空间【名师点睛】【名师点睛】正确处理主观与客观的关系正确处理主观与客观的关系,正确处理个人与社正确处理个人与社会的关系会的关系,是正确评价人生价

36、值的前提是正确评价人生价值的前提,也是真正实现人生价值也是真正实现人生价值的基础。的基础。【考向聚焦】【考向聚焦】考向一考向一 人生价值实现的客观条件人生价值实现的客观条件5.(20135.(2013浙江文综浙江文综)社会发展犹如列车前行社会发展犹如列车前行,需要正能量的驱需要正能量的驱动动,而正能量的积聚需要我们每个人的而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献微贡献”。这告诉我们。这告诉我们()A.A.个人是社会中的个人个人是社会中的个人,个人价值的实现离不开社会提供的条个人价值的实现离不开社会提供的条件件B.B.社会是个人组成的社会社会是个人组成的社会,社会发展离不开个人的付出社会发展离不开

37、个人的付出C.C.只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用D.D.只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值【解析】【解析】选选B B。本题考查人生价值的实现、价值观的导向作用。本题考查人生价值的实现、价值观的导向作用。题干告诉我们题干告诉我们,社会发展需要正能量社会发展需要正能量,正能量的积聚需要每个人正能量的积聚需要每个人的的“微贡献微贡献”,”,即社会发展离不开个人的付出即社会发展离不开个人的付出,B,B符合题意。符合题意。A A说说的是个人价值的实现离不开社会的是个人价值的实现离不开社会,

38、C,C强调价值观的导向作用强调价值观的导向作用,D,D强强调人生价值的实现需要正确处理个人与社会的关系调人生价值的实现需要正确处理个人与社会的关系,都不符合都不符合题意。题意。考向二考向二 人生价值实现的主观条件人生价值实现的主观条件6.(20126.(2012江苏单科江苏单科)老一辈无产阶级革命家谢觉哉说老一辈无产阶级革命家谢觉哉说:“雷锋同雷锋同志是平凡的志是平凡的,任何人都可以学到任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的雷锋同志是伟大的,任何人都任何人都要努力学到。要努力学到。”这句话说明这句话说明,学习雷锋同志更加需要学习雷锋同志更加需要()A.A.走出自我的狭隘天地走出自我的狭隘天地B.B

39、.社会提供的客观条件社会提供的客观条件C.C.充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性D.D.排除外界的各种干扰排除外界的各种干扰【解析】【解析】选选C C。本题考查人生价值的创造与实现需充分发挥主。本题考查人生价值的创造与实现需充分发挥主观能动性。解答本题要紧紧抓住题干中的观能动性。解答本题要紧紧抓住题干中的“任何人都可以学任何人都可以学到到”“”“任何人都要努力学到任何人都要努力学到”,”,这说明学习雷锋同志更加需要这说明学习雷锋同志更加需要充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性,C,C正确。题干没有涉及正确。题干没有涉及“自我的狭隘天自我的狭隘天地地”“”“社会提供的客观条件社会提供的客观条件

40、”,A”,A、B B不选。外界的干扰无法排不选。外界的干扰无法排除除,且也不符合题干的指向性且也不符合题干的指向性,D,D错误。错误。【考向分析】【考向分析】人生价值的实现条件这一知识点人生价值的实现条件这一知识点,在老人教高考在老人教高考试题和新课标高考试题中均频繁出现试题和新课标高考试题中均频繁出现,解答时必须把客观条件解答时必须把客观条件与主观条件区分开来。与主观条件区分开来。崇尚道德模范坚持正确价值取向崇尚道德模范坚持正确价值取向【社会广角】【社会广角】材料一材料一回首回首20132013年年,一方面一方面,摔倒老人摔倒老人“扶还是不扶扶还是不扶”的的现实拷问依然挑战着人们的公德良知现

41、实拷问依然挑战着人们的公德良知,时而遭遇的道德冷漠事时而遭遇的道德冷漠事件依然引发着人们的愤怒件依然引发着人们的愤怒,加强道德建设的呼声越来越高加强道德建设的呼声越来越高;另一另一方面方面,不断涌现的道德模范、身边好人让人们热泪盈眶、击节不断涌现的道德模范、身边好人让人们热泪盈眶、击节赞叹赞叹,向社会传递着越来越强的正能量。向社会传递着越来越强的正能量。“老阿姨老阿姨”龚全珍、龚全珍、“中国好兄弟中国好兄弟”刘培、刘培、“诚信老爹诚信老爹”吴恒忠、吴恒忠、“最美女孩最美女孩”刁刁娜等全国道德模范代表纷纷获邀参加娜等全国道德模范代表纷纷获邀参加20142014年央视春晚。道德模年央视春晚。道德模

42、范上春晚范上春晚,再次彰显了道德的力量再次彰显了道德的力量,也让我们看到了社会对道德也让我们看到了社会对道德的尊重和推崇、对践行道德者的呵护和礼遇的尊重和推崇、对践行道德者的呵护和礼遇,其其“风向标风向标”意意义尤显重要。义尤显重要。材料二材料二为把志愿服务活动作为涵养和践行社会主义核心为把志愿服务活动作为涵养和践行社会主义核心价值观的有效途径价值观的有效途径,2014,2014年春节期间年春节期间,福建省委文明办在全省城福建省委文明办在全省城乡组织开展乡组织开展“邻里守望邻里守望,情暖八闽情暖八闽”主题志愿服务活动主题志愿服务活动,以空巢老以空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人等困难群体为服务

43、重点人、留守儿童、农民工、残疾人等困难群体为服务重点,把志把志愿服务做到基层、做进社区、做进家庭。愿服务做到基层、做进社区、做进家庭。【理论透视】【理论透视】1.1.材料一是如何体现价值观的有关知识的。材料一是如何体现价值观的有关知识的。提示提示:(1)(1)人们在认识各种具体事物的价值的基础上人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对会形成对事物价值的总的看法和根本观点事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。摔倒老人这就是价值观。摔倒老人“扶还是不扶扶还是不扶”的现实拷问挑战着人们的公德良知。的现实拷问挑战着人们的公德良知。(2)(2)价值观作为一种社会意识价值观作为一种社会意识,对

44、社会存在具有重大的反作用对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;价值观是价值观是人生的重要向导。不断涌现的道德模范、身边好人向社会传递人生的重要向导。不断涌现的道德模范、身边好人向社会传递着越来越强的正能量着越来越强的正能量;全国道德模范代表获邀参加春晚全国道德模范代表获邀参加春晚,让我们让我们看到了社会对道德的尊重和推崇。看到了社会对道德的尊重和推崇。2.2.结合材料二说明志愿服务活动对我们实现人生价值的启示

45、。结合材料二说明志愿服务活动对我们实现人生价值的启示。提示提示:人生价值在于对社会的责任和贡献人生价值在于对社会的责任和贡献,要在奉献中、在个人要在奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。【创新预测】【创新预测】1.1.回首回首20132013年的年的“道德道德9090后后”,”,独立、张扬的一代独立、张扬的一代,同时也是有同时也是有担当、充满爱心的一代。他们青春张扬担当、充满爱心的一代。他们青春张扬,却在磨砺中欢笑与成却在磨砺中欢笑与成长长,他们特立独行他们特立独行,却在危难时刻勇敢和担当却在危难时刻勇敢和担当,成为成为“中国好人中国

46、好人”群体的新生力量。材料表明群体的新生力量。材料表明()实现人生价值的关键是把握住机遇实现人生价值的关键是把握住机遇树立正确的价值观才能作出正确的价值选择树立正确的价值观才能作出正确的价值选择人的真正价值在于对社会的责任和贡献人的真正价值在于对社会的责任和贡献舍己为人已成为全社会的最高价值标准舍己为人已成为全社会的最高价值标准A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选C C。实现人生价值的关键是在实践和劳动中奉献社。实现人生价值的关键是在实践和劳动中奉献社会会,说法错误说法错误;由材料不能得出的结论由材料不能得出的结论;符合题意。符合题意。2.“2.“最美舞者最美舞者”廖智坚强面对

47、挫折廖智坚强面对挫折,积极奉献社会的事迹让网积极奉献社会的事迹让网友感动不已友感动不已,不少网友通过微博和论坛表达对廖智的敬意。有不少网友通过微博和论坛表达对廖智的敬意。有网友说网友说:“:“我们永远支持你我们永远支持你,上帝在为你关上一道门的同时一定上帝在为你关上一道门的同时一定会为你打开一扇窗。会为你打开一扇窗。”廖智能得到网友的赞誉和支持廖智能得到网友的赞誉和支持,给我们给我们的人生启示是的人生启示是()A.A.价值观对人们认识世界的活动具有导向作用价值观对人们认识世界的活动具有导向作用B.B.人生价值是通过获得的赞誉和支持体现出来的人生价值是通过获得的赞誉和支持体现出来的C.C.人生价

48、值就在于战胜生活中的困难和挫折人生价值就在于战胜生活中的困难和挫折D.D.发扬顽强拼搏的精神发扬顽强拼搏的精神,在奉献社会中实现人生价值在奉献社会中实现人生价值【解析】【解析】选选D D。廖智获得网友的赞誉和支持。廖智获得网友的赞誉和支持,正在于她顽强拼搏正在于她顽强拼搏的精神和奉献社会的行为的精神和奉献社会的行为,D,D正确正确;A;A与题意不符与题意不符;B;B、C C观点错误。观点错误。3.20143.2014年年2 2月月“我推荐、我评议身边好人我推荐、我评议身边好人”活动于活动于7 7日启动。福日启动。福建省在建省在20142014年年1 1月好人投票基础上月好人投票基础上,更加积极

49、主动地做好身边好更加积极主动地做好身边好人推荐、评议工作人推荐、评议工作,更好地在全社会弘扬榜样力量更好地在全社会弘扬榜样力量,传递精神正传递精神正能量。能量。结合材料结合材料,运用人生价值的有关知识运用人生价值的有关知识,谈谈如何实现自身的谈谈如何实现自身的“精精神正能量神正能量”。【解析】【解析】根据材料根据材料,如何实现自身的如何实现自身的“精神正能量精神正能量”,”,也就是问也就是问如何实现人生价值如何实现人生价值,答案涉及三个方面答案涉及三个方面:在劳动和奉献中创造价在劳动和奉献中创造价值值;在个人与社会的统一中实现人生价值在个人与社会的统一中实现人生价值;在砥砺自我中走向成在砥砺自

50、我中走向成功。功。答案答案:(1)(1)在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值,实现自身的实现自身的“精神正能精神正能量量”,”,必须深入到助人为乐、敬业奉献等实践活动中必须深入到助人为乐、敬业奉献等实践活动中,在奉献社在奉献社会中创造价值和实现价值。会中创造价值和实现价值。(2)(2)人的价值只能在个人与社会的统一中实现人的价值只能在个人与社会的统一中实现,要实现自身的要实现自身的“精神正能量精神正能量”,”,必须处理好个人与社会的关系必须处理好个人与社会的关系,才能更好地实才能更好地实现自身价值。现自身价值。(3)(3)实现人生价值需要有正确价值观的指引实现人生价值需要有正确价值观的