压缩语段.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《压缩语段.ppt》由用户(金钥匙文档)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 压缩
- 资源描述:
-
1、考 点 考 情 统 计 命 题 前 瞻 2009年 2010年 1.考查形式稳定中渗透灵活。考查学生对有关信息的抽 取提炼能力(如概括内容、提炼要点、概括结论、给新闻 提炼导语等)方面的要求,以主观题的形式出现会稳定几 年。 2.考点考查更趋综合。估计以后的高考会将压缩语段与 其他考点或知识点的考查结合起来,更趋向综合性、人 文性、技巧性、灵活性,会多角度考查学生理解应用语 言的能力。 3.考查的热度要升温。压缩语段容易限定需要提取的信 息,且能综合考查阅读理解、分析概括、筛选和提取信 息等诸多能力。 压缩 语段 山东、江苏、 福建、天津 山东、江苏、 天津、安徽 、 浙江、全国 、 重庆、江
2、西 压缩语段 2011年高考导航 1(2010年高考山东卷年高考山东卷)下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内 容,以容,以“菊花菊花”开头写一段文字,不超过开头写一段文字,不超过50字。字。 菊花,是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉,在我国有三菊花,是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉,在我国有三 千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同,菊花可分为单瓣、重千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同,菊花可分为单瓣、重 瓣,扁形、球形等;根据花期的迟早,可分为早菊花、秋菊花、晚菊花瓣,扁形、球形等;根据花期的迟早,可分为早菊花、秋菊花
3、、晚菊花 等;根据花径的大小,可分为大菊、中菊、小菊;根据瓣型不同,又可等;根据花径的大小,可分为大菊、中菊、小菊;根据瓣型不同,又可 分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的 色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此,有些菊花还可食用,可色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此,有些菊花还可食用,可 冲饮,可入药,有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节,菊花傲霜冲饮,可入药,有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节,菊花傲霜 怒放,被视为高雅不屈的象征,成为历代文人艺术创作的重要题材。怒放,被视为高雅不屈的象征
4、,成为历代文人艺术创作的重要题材。 答:答:_ 高考真题体验 解析:解析:这一段材料共有五句话,第一句是写菊花的历史与性质,这一段材料共有五句话,第一句是写菊花的历史与性质,“人人 工选择培育出来的一种观赏花卉工选择培育出来的一种观赏花卉”是其性质,可以概括为是其性质,可以概括为“具有观赏价具有观赏价 值值”,“有三千多年的栽培历史有三千多年的栽培历史”说明其历史悠久。第二句是写菊花种说明其历史悠久。第二句是写菊花种 类繁多,分类标准有类繁多,分类标准有“花序、形状、花期、花径、花瓣花序、形状、花期、花径、花瓣”等。第三句是等。第三句是 具体介绍菊花的观赏价值,第四句是介绍它的实用价值,因此这
5、两句可具体介绍菊花的观赏价值,第四句是介绍它的实用价值,因此这两句可 以合并为一句。第五句是介绍菊花的精神象征,抓住关键词以合并为一句。第五句是介绍菊花的精神象征,抓住关键词“高雅不屈高雅不屈” 即可。把以上几点整合一下就是本题的答案。即可。把以上几点整合一下就是本题的答案。 答案:答案:(示例一示例一)菊花是一种栽培历史悠久,种类繁多,具有观赏价值菊花是一种栽培历史悠久,种类繁多,具有观赏价值 、实用价值的花卉,是高雅不屈的象征,深得文人喜爱。、实用价值的花卉,是高雅不屈的象征,深得文人喜爱。 (示例二示例二)菊花栽培历史悠久,种类繁多,具有观赏和实用价值,是高菊花栽培历史悠久,种类繁多,具
6、有观赏和实用价值,是高 雅不屈的象征,深得文人喜爱。雅不屈的象征,深得文人喜爱。 2(2010年高考江苏卷年高考江苏卷)阅读下面一段文字,找出阅读下面一段文字,找出“碳链式反应碳链式反应”过程过程 的三个关键性词语。的三个关键性词语。 科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水 流从空气中流从空气中“大口吮吸大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过 程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳
7、酸氢 根,随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时,浮游植物体内的根,随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时,浮游植物体内的“ 食物加工厂食物加工厂”在急切地在急切地“找米下锅找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种,它们惊喜地发现,只要分泌一种 叫做叫做“碳酸酐酶碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法略施魔法”,等待加,等待加 工的工的“米米”二氧化碳,就唾手可得。最终,光合作用将大量随波逐流二氧化碳,就唾手可得。最终,光合作用将大量随波逐流 的碳转化成有机碳,封存于水生生物体内。的碳转化成有机碳,封存于水生生物体内。 答:答:_ 解析:解析:提取关键词,
8、说到底就是要善于提取提取关键词,说到底就是要善于提取“核心信息核心信息”。这则材料。这则材料 的中心是介绍科学家发现的的中心是介绍科学家发现的“碳链式反应碳链式反应”过程,分三个层次过程,分三个层次(从标志性从标志性 词语词语“开始开始”“”“接着接着”“”“最终最终”可以看出可以看出),从每一层次中找出一个不可,从每一层次中找出一个不可 缺少的核心词语,即可得出答案。缺少的核心词语,即可得出答案。 答案:答案:(1)吸碳;吸碳;(2)“略施魔法略施魔法”;(3)光合作用。光合作用。 3(2010年高考天津卷年高考天津卷)根据下面这段文字提供的信息,拟一条一句根据下面这段文字提供的信息,拟一条
9、一句 话新闻。话新闻。(限限36字以内字以内) 在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于 法国著名建筑拉德芳斯门,两座顶部相连的高楼构成巨大的法国著名建筑拉德芳斯门,两座顶部相连的高楼构成巨大的“门门”字字 型,象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。型,象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。 津塔高津塔高336.9米,地上米,地上75层,地下层,地下4层,其外形设计则采用中国传统的层,其外形设计则采用中国传统的 折纸风帆造型,是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。这组建折纸风帆造型
10、,是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。这组建 筑将于筑将于2010年内建成并投入使用。年内建成并投入使用。 答:答:_ 解析:解析:考题所给的材料很明显最后一句是一个总结句,所以它就是考题所给的材料很明显最后一句是一个总结句,所以它就是 答案的核心。当然作为一句话新闻,它的主语不能是一个表述不明的答案的核心。当然作为一句话新闻,它的主语不能是一个表述不明的 “这组建筑这组建筑”,所以还要说出,所以还要说出“这组建筑这组建筑”指代的内容。指代的内容。 答案:答案:(示例示例)融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010年年 内建成使用。内建成使用。
11、 4(2010年高考安徽卷年高考安徽卷)根据下面一段文字,在根据下面一段文字,在“设计理念设计理念”“”“住宅住宅 特点特点”下的方框内填写恰当的词语。下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过每空不超过5个字个字) 设计理想住宅,应从科技服务于人类出发,以人类的健康幸福与文设计理想住宅,应从科技服务于人类出发,以人类的健康幸福与文 明发展为核心。按照上述理念进行设计,住宅区里,人与自然和谐相处明发展为核心。按照上述理念进行设计,住宅区里,人与自然和谐相处 ,树林、溪流、湿地形成有机整体,为人们提供与大自然亲密接触的良,树林、溪流、湿地形成有机整体,为人们提供与大自然亲密接触的良 好生态环境;采用
12、高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气,为人们好生态环境;采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气,为人们 提供恒温、恒湿、提供恒温、恒湿、“恒氧恒氧”的舒适生活空间;采用雨水收集和生活用水的舒适生活空间;采用雨水收集和生活用水 净化处理系统以实现水资源的多次使用,高效采集太阳能以满足家庭用净化处理系统以实现水资源的多次使用,高效采集太阳能以满足家庭用 电需求,为人们提供最佳的节能生活方式。电需求,为人们提供最佳的节能生活方式。 _ 解析:解析:综观题干及材料,材料由两句话构成,第一句综观题干及材料,材料由两句话构成,第一句 恰好对应恰好对应“设计理念设计理念”,强调为人类服务;第二句恰好,
13、强调为人类服务;第二句恰好 由分号隔成三部分,分别讲述生态环境、生活空间的舒由分号隔成三部分,分别讲述生态环境、生活空间的舒 适、水电能源的节省,对应住宅的三个特点,考生只要适、水电能源的节省,对应住宅的三个特点,考生只要 在在“5个字个字”的范围内提炼概括即可。的范围内提炼概括即可。 答案:答案:以人为本以人为本 生态和谐生态和谐 空间舒适空间舒适 生活节能生活节能 5(2010年高考浙江卷年高考浙江卷)概括下面这段文字的主要内容。概括下面这段文字的主要内容。(不超过不超过25字字) 对于五四时期的新文学阵营而言,所谓对于五四时期的新文学阵营而言,所谓“新新”,代表着晚近的先进的,代表着晚近
14、的先进的 事物,代表着现在和未来的发展方向,而事物,代表着现在和未来的发展方向,而“旧旧”则是落后的腐朽的事物则是落后的腐朽的事物 ,是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中,所谓,是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中,所谓“新新”,只是,只是 新潮的、还未经过时间考验的东西,往往昙花一现,其中有太多需要去新潮的、还未经过时间考验的东西,往往昙花一现,其中有太多需要去 掉的夸饰和虚伪,而掉的夸饰和虚伪,而“旧旧”则是经过历史检验的真理,是过去的精华所则是经过历史检验的真理,是过去的精华所 在。在。 答:答:_ 解析:解析:首先明确本段文字分为两层,然后抓住首先明确本段文字分为两层,然后
15、抓住“可是可是”前后的层意加前后的层意加 以概括,从而做到要点全面。以概括,从而做到要点全面。 答案:答案:五四时期新、旧文学阵营对五四时期新、旧文学阵营对“新新”“”“旧旧”的理解有差异。的理解有差异。(或:或: 新、旧文学阵营对新、旧文学阵营对“新新”“”“旧旧”的价值判断不同。的价值判断不同。) 6(2010年高考重庆卷年高考重庆卷)将下面画横线的三个分句分别压缩到将下面画横线的三个分句分别压缩到10字以内,字以内, 填写在空格处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。填写在空格处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。 当别人为你做什么时,你要有一颗感激的心当别人为你做什么时,你要有一颗感激的
16、心;当别人不肯为你做当别人不肯为你做 什么时,你也应视之为理所当然什么时,你也应视之为理所当然;当别人为你无私付出时,你更应该当别人为你无私付出时,你更应该 视作对你的恩赐视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光,一束清香,或者一杯水。哪怕是一缕阳光,一束清香,或者一杯水。 解析:解析:按照题目要求,保留原意,三个句子句式一致。按照题目要求,保留原意,三个句子句式一致。 答案:答案:(示例示例)别人相助,心存感激。别人相助,心存感激。别人不助,心平气和。别人不助,心平气和。 别人付出,心怀感恩。别人付出,心怀感恩。 7(2010年高考全国卷年高考全国卷)根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每根据下面的
17、文字,补写后面总括性的句子,每 处补写部分不超过处补写部分不超过15个字。个字。 关于低碳经济的解释较多,例如:关于低碳经济的解释较多,例如:“低碳经济是以低能耗、低污染、低低碳经济是以低能耗、低污染、低 排放为基础的经济模式排放为基础的经济模式”,“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发 、追求绿色、追求绿色GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、 新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经 济发展形态济发展形
18、态”,“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度 创新,以及人类生存发展观念的根本性转变创新,以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下,。在低碳经济的背景下,“ 低碳技术低碳技术”、“低碳发展低碳发展”、“低碳生活方式低碳生活方式”、“低碳社会低碳社会”、“低碳低碳 观念观念”等一系列新概念应运而生。等一系列新概念应运而生。 可见,作为具有广泛社会性的前沿经济理念,低碳经济其实可见,作为具有广泛社会性的前沿经济理念,低碳经济其实_ ,低碳经济也涉及,低碳经济也涉及_ 。 答:答:_ _ 解析:解析:文字第一段只是罗列了对文字
19、第一段只是罗列了对“低碳经济低碳经济”的众多解释,并没有给出的众多解释,并没有给出 统一的定义;统一的定义;“低碳经济低碳经济”涉及产业和管理等不同领域。涉及产业和管理等不同领域。 答案:答案:没有约定俗成的定义没有约定俗成的定义 广泛的产业领域和管理领域广泛的产业领域和管理领域 通过以上高考真题的体验,对高考在这一考通过以上高考真题的体验,对高考在这一考 点的命题有了一定的认识和感悟,下面我们点的命题有了一定的认识和感悟,下面我们 一起来探究这一考点的命题类型及解题思路。一起来探究这一考点的命题类型及解题思路。 应考方略探究 对新闻语段的压缩常见的题型有:拟写新闻标题、拟写标题对新闻语段的压
20、缩常见的题型有:拟写新闻标题、拟写标题 新闻、拟写一句话新闻、提取新闻主要信息、提取新闻关键词新闻、拟写一句话新闻、提取新闻主要信息、提取新闻关键词 、拟写新闻导语、拟写新闻点评、拟写新闻评论性标题、续写、拟写新闻导语、拟写新闻点评、拟写新闻评论性标题、续写 新闻结尾、拟写编后语、拟写新闻短评、拟写新闻阅读等。新闻结尾、拟写编后语、拟写新闻短评、拟写新闻阅读等。 1要注意把握不同文体文段的主要信息要注意把握不同文体文段的主要信息 不管是何种表达方式的语段,其压缩方法基本是一样的,一是在不管是何种表达方式的语段,其压缩方法基本是一样的,一是在 把握主旨的基础上筛选主要的信息,二是将主要信息按要求
21、概括表把握主旨的基础上筛选主要的信息,二是将主要信息按要求概括表 达。所以在压缩文段的题目中,把握文段的主要信息就显得很重要达。所以在压缩文段的题目中,把握文段的主要信息就显得很重要 了。所谓主要信息,不同表达方式的语段信息特点也不相同。如以了。所谓主要信息,不同表达方式的语段信息特点也不相同。如以 说明方式表达的语段,其主要信息是:说明方式表达的语段,其主要信息是:被说明的事物;被说明的事物;被说明被说明 事物的主要特征;事物的主要特征;说明的目的等。以议论方式为主的语段,其主说明的目的等。以议论方式为主的语段,其主 要信息是:要信息是:议论的话题、中心看法;议论的话题、中心看法;证明中心看
22、法的证据;证明中心看法的证据; 结论是什么等。以描写方式为主的语段,其主要信息是:结论是什么等。以描写方式为主的语段,其主要信息是:描写的描写的 景物;景物;景与物的主要特征;景与物的主要特征;描写的角度及目的、感情等。以叙描写的角度及目的、感情等。以叙 述方式为主的语段,其主要信息是:述方式为主的语段,其主要信息是:叙述的主体;叙述的主体;主体的经历主体的经历 及特征;及特征;叙述意义及目的。抓住了以上信息,再概括压缩是较易叙述意义及目的。抓住了以上信息,再概括压缩是较易 的了。的了。 2在压缩文段时要注意几条原则在压缩文段时要注意几条原则 (1)整体性原则。读解这类题目时,首先要有整体意识
23、。阅读整体性原则。读解这类题目时,首先要有整体意识。阅读 时,应立足于全文时,应立足于全文(或全段或全段),视幅应面对整体,改变平时一字一,视幅应面对整体,改变平时一字一 字移读的习惯,能够运用跳读、浏览的方法,迅速把握阅读材字移读的习惯,能够运用跳读、浏览的方法,迅速把握阅读材 料的整体结构,找出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵料的整体结构,找出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵 盖整体,避免过窄或过宽的错误。盖整体,避免过窄或过宽的错误。 (2)倾向性原则。不少阅读材料倾向性原则。不少阅读材料(尤其是记叙描写类材料尤其是记叙描写类材料)体现体现 着作者褒贬的感情色彩,如果没有看准作者
展开阅读全文