学生防欺凌教育课件.ppt

1、阻止学生欺凌 不欺负同学，不做欺凌者；在受到欺凌时知道如何应对；学会关心和善待他人，与人友好相处。亮亮是某班的副班长，因为拥有检查本小组作业、监督同学背书的权力，就因此勒索小组其他同学，索要财物。如果钱没给够，就联合他人欺负这些同学，并做一些偏激的行为（如辱骂、起外号、逼迫其做一些不文明动作等）。老师请几位同学上台表演小情景剧，并提醒同学表演的虚拟性。请同学们根据剧情讨论，谈谈自己的感受。教师总结并导入下面的课程内容。一、识别欺凌行为通过言语的方式攻击他人，如嘲弄、取侮辱性绰号等言语欺凌肢体欺凌利用身体动作攻击他人，如殴打、推挤等财物欺凌社交欺凌通过毁坏他人物品达到凌辱对方的目的，或通过索要财

2、物获得优越感。通过与他人共同排挤、孤立某人，将其排挤在团体之外。通过网络媒介，散播伤害他人的言论、图片、视频等。网络欺凌欺凌者凭借身体或人数众多的优势殴打同学，辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给他人带来极大的身心伤害。当我们或我们身边的同学受到欺凌时，我们应该怎么办呢？二、对欺凌说“不”不惧怕，勇敢、坚定地对欺凌者说“不”，请他们停止欺凌行为！有些欺凌者是为了取乐，当发现对方不是软弱的人时，往往会停止自己的欺凌行为。遇到自己无法解决的问题时，要及时告诉家长和老师。他们永远是我们坚强的后盾！必要时，也可以向警察、保安室工作人员等穿制服的可靠大人求助，或拨打报警电话110

3、。当发现他人遭受欺凌时，不要害怕、顾虑，一定要及时告知老师、家长，或向警察求助。不要做沉默的旁观者。沉默，只会助长欺凌之风，令更多的同学受到伤害。欺凌行为可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。应对欺凌口诀我们坚决不做欺凌者，那么，我们应该怎么样与同学相处呢？三、学会善待他人通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。如果你曾经无意间伤害了别人，请立刻停手！如果你觉得自己遇事易冲动出手，不妨尝试学习以下方法。学会控制自己的情绪，遇到

4、矛盾先深呼吸，冷静下来再处理问题。学习换位思考，会从他人角度思考问题。做错了主动道歉，学会为自己的行为负责。多结交积极向上的朋友，融入良好的团体氛围。遇到困惑时，多与家长、心理老师沟通。也可以拨打青少年心理求助电话：12355，寻求专业的咨询和帮助。小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师，我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使他们后来成为好朋友。现在你知道遇到欺凌时应该怎么做了吗？1.当被“小霸王”欺负时，

5、我们应该怎么做：A.不要告诉老师，否则他们会报复的B.告诉家长或者老师，否则会一直被他们欺负C.找别人帮助，用武力解决问题2.当看见别的同学受欺负时，你应该怎么做：A.不关自己的事，默默走开B.上前用武力阻止C.向老师报告3.当朋友欺负其他同学时，你应该怎么做：A.和他一起欺负同学，否则就是不讲义气B.阻止朋友，并告诉他这样是不对的C.站在一旁观看参考答案：1.B 2.C 3.B4.为了远离欺凌者，以防被欺凌，下列做法正确的是：A.特立独行，不屑与同学玩耍B.上下学时，走偏僻、人少的小路C.和同学结伴上学、放学5.关于“欺凌”，下列说法正确的是：A.欺凌会给周边人带来极大的危害B.当被“校园霸王”勒索的时候，满足他们的所有要求，这样今后就不会被欺负了C.加入“校园霸王”的小组，这样就不会被欺负了参考答案：4.C 5.A